Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Ο τόμος αυτός παρουσιάζει θέματα σχετικά με τα ψυχοσωματικά προβλήματα που παρουσιάζονται στα παιδιά και στους εφήβους. Έχει γίνει μια προσπάθεια, μέσα από τα διάφορα κεφάλαια, να παρουσιαστεί μια έκθεση των τρεχόντων αιτιολογικών απόψεων για τις ψυχοσωματικές διαταραχές, λαμβάνοντας υπόψη τη μεγάλη σημασία των βιολογικών, ψυχολογικών, οικογενειακών και κοινωνικών παραγόντων, καθώς και την αλληλεπίδραση μεταξύ τους. Είναι επίσης αυτονόητο ότι και στη θεραπευτική αντιμετώπιση των ψυχοσωματικών διαταραχών χρειάζεται να λαμβάνονται υπόψη όλοι οι παραπάνω παράγοντες. Η έκδοση α...

Η ανατροφή των παιδιών είναι μια εξαιρετικά δύσκολη αποστολή, ίσως η δυσκολότερη, που ανταμείβεται όμως πλουσιοπάροχα. Η ικανότητα εκδήλωσης της στοργής και ανταπόδοσης της αγάπης μπορεί να μοιάζει έμφυτη, αλλά έχει αποδειχτεί ότι μπορεί να βελτιωθεί μα και να διδαχτεί. Η Σου Τζένερ, κλινική ψυχολόγος, παρουσιάζει σε αυτό το βιβλίο για πρώτη φορά στο ευρύ αναγνωστικό κοινό το Παιχνίδι Γονέα / Παιδιού, μια σύγχρονη προσέγγιση στο πρόβλημα της επικοινωνίας μεταξύ γονέων και παιδιών και της αλληλοκατανόησης στους κόλπους της οικογένειας. Οι απλές αλλά απίστευτα αποτελεσματικ...

Ο σκοπός του βιβλίου είναι διττός. Πρώτον, επιδιώκει να πραγματοποιήσει μια γενική επισκόπηση των πολυδιάστατων πλευρών της παιδικής ζωγραφικής... Δεύτερον, αποσκοπεί να βοηθήσει τους θεραπευτές να εξετάσουν τον τρόπο εργασίας τους με τα παιδιά και τις ζωγραφιές τους. Υπάρχει ένα βασικό μήνυμα συνυφασμένο με το σύνολο του βιβλίου: η ευκαιρία που δίνεται στα παιδιά να επικοινωνήσουν μέσα από τη ζωγραφική αποτελεί μια στρατηγική που μπορεί εύκολα να ενταχθεί στο ρεπερτόριο του κάθε θεραπευτή...

Σκοπός του συγγραφέα είναι, όπως ο ίδιος διαιτείνεται, η περιγραφή μιας ψυχοσωματικής κλινικής, προσιτής στην παιδιατρική -και ευρύτερα σε όσους εργάζονται με τα παιδιά σε όλους τους κλάδους- και παράλληλα αναγνωρισμένης στην ιδιαιτερότητά της από την ψυχιατρική και την ψυχολογία του παιδιού. Αυτό αποδεικνύεται χάρη στην παρακολούθηση και τη μελέτη πολλαπλών περιπτώσεων που αφορούν στην ψυχοσωματική προσέγγιση, στο πλαίσιο της εξέλιξής της και της δικής της πρωτοτυπίας. Οι εννοιολογικές αντιλήψεις του, σε σύμπνοια με τις αναλυτικές κατευθύνσεις του Ινστιτούτου της Ψυχοσωμα...

Στο βιβλίο αυτό η συγγραφέας δείχνει ότι το κανονικό παιδί έρχεται στο σχολείο με πολύ καλά διαμορφωμένες ικανότητες για να σκέφτεται. Η σκέψη του όμως κατευθύνεται προς τα έξω, προς τον πραγματικό κόσμο. Είναι ενσωματωμένη στη ροή των γεγονότων που τη συνοδεύουν. Το παιδί μαθαίνει να σκέφτεται και να μιλά πριν αποκτήσει συνείδηση για τις γνωστικές και γλωσσικές του ικανότητες. Απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχία στο εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι η ανάπτυξη μια νέας μορφής σκέψης. Το παιδί θα πρέπει να αποκτήσει επίγνωση της γλώσσας και της σκέψης και να τις απελευθερώσ...

Το βιβλίο αυτό, του οποίου η πρώτη έκδοση κυκλοφόρησε το 1923, είναι το πρώτο μιας μεγάλης σειράς έργων που δημοσίευσε ο Ζαν Πιαζέ. Αμέσως προκάλεσε το ενδιαφέρον -και μερικές φορές την κριτική- των ψυχολόγων όλου του κόσμου. Σήμερα, τρία τέταρτα του αιώνα από τη στιγμή που πρωτοκυκλοφόρησε, είναι πάντα επίκαιρο και αποτελεί ένα πολύτιμο κείμενο για τους ψυχολόγους και τους παιδαγωγούς που ενδιαφέρονται να ανακαλύψουν τις σχέσεις ανάμεσα στην κατάκτηση της γλώσσας και την ανάπτυξη της λογικής. Ύστερα από παρατηρήσεις πάνω στην αυθόρμητη γλώσσα παιδιών ηλικίας 4 έως 8 ετών,...

Η υπερκινητικότητα, η οποία σήμερα αναφέρεται από τους ειδικούς ως "Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα" (ΔΕΠ-Υ), αποτελεί μία από τις συνηθέστερες αιτίες παραπομπής των παιδιών σε υπηρεσίες ψυχικής υγείας. Τα προβλήματα που απασχολούν κυρίως τόσο τους γονείς όσο και τους παιδαγωγούς των παιδιών με ΔΕΠ-Υ είναι συνήθως τα δευτερογενή συμπτώματα της διαταραχής, όπως οι μαθησιακές δυσκολίες και τα προβλήματα συμπεριφοράς που αντιμετωπίζουν συχνά τα παιδιά αυτά. Αντίθετα, οι ειδικοί επικεντρώνονται συνήθως στα πρωτογενή συμπτώματα της διαταραχής, τα οποία είναι η...

Η παθογένεια και οι διαστάσεις της, ως κεντρικός άξονας του παρόντος τόμου, αποτελεί ένα πολυεπίπεδο και πολυδιάστατο φαινόμενο που αφορά παιδιά και εφήβους και αναλύεται/ερμηνεύεται μέσα στο ευρύτερο συγκείμενό της: στο χώρο της οικογένειας, της εκπαίδευσης, του κοινωνικο-πολιτικού πλαισίου. Με βάση την προοπτική αυτή αποτυπώνονται εύγλωττοι προβληματισμοί και αναζητήσεις, εντοπίζονται σημαντικές αντιφάσεις και διλήμματα, διαφαίνονται νέες πραγματικότητες και οράματα μέσα από τη σύγχρονη θεωρία και έρευνα. Ζητήματα παθογένειας βρίσκονται ολοένα και συχνότερα στο επίκεντρο...

Οι εκπαιδευτικοί και οι επίσημοι σχολικοί φορείς έχουν πια αναγνωρίσει ότι το έργο τους, που αφορά την κατάκτηση ακαδημαϊκών γνώσεων, ουσιαστικά υπονομεύεται από τις συναισθηματικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές. Πολλοί εκπαιδευτικοί επιβεβαιώνουν ότι, για να μεταβεί ο μαθητής από το ένα επίπεδο σπουδών στο επόμενο, χρειάζεται να διαθέτει δεξιότητες που θα τον βοηθήσουν να αντιμετωπίσει τους στρεσογόνους παράγοντες και τις συναισθηματικά δύσκολες καταστάσεις που συναντά στην πορεία του. Μέχρι τώρα οι δεξιότητες που αφορούν τη συναισθηματική ζωή του ατόμου δεν αποτ...