Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η ελληνική παιδική λογοτεχνία είναι μια πραγματικότητα ακμαία, που έχει ξεπεράσει ήδη τους οποιουσδήποτε ex cathedra αφορισμούς, απορριπτικούς της αξίας της, και τις δογματικές αγκυλώσεις. Την πραγματικότητα αυτή οφείλουμε να τη μελετήσουμε με σεβασμό και εθνική αυτοπεποίθηση, αφού ήδη αρδεύει τις ψυχές χιλιάδων παιδιών και νέων. Τα ποικίλα και σοβαρά προβλήματα της νεοελληνικής πραγματικότητας, η παθογένειά της, οι συντελούμενες αλλαγές και εξελίξεις στους χώρους της τεχνολογίας και επιστήμης, αλλά και στους ποικίλους τομείς της κοινωνικής, πολιτικής και πνευματικής ζωής,...

Οι εισηγήσεις αυτές έγιναν στη μικρή ημερίδα, που διοργάνωσε η Ανέμη (υπό την αιγίδα του Κοινωνικού Τομέα του Δήμου Πατρέων), ολοκληρώνοντας διήμερο αφιέρωμα με τίτλο: Από τους παραδοσιακούς ήρωες των παιδικών μύθων στα Pocemon (Pocket Monsters) και Digimon (Digital Monsters). Το αφιέρωμα περιελάμβανε επίσης έκθεση ζωγραφικής μαθητών από 35 δημοτικά σχολεία των Πατρών και ευρύτερα της Αχαΐας, προβολές παιδικών ταινιών, προβολή κινηματογραφικού αφιερώματος με 29 διαχρονικούς ήρωες σε χαρακτηριστικές στιγμές τους, ηλεκτρονικά παιχνίδια γνώσης και εικαστικής δημιουργίας με παι...

Γιατί άραγε επιμένουμε να διασκευάζουμε για παιδιά; Τα έπη του Ομήρου, οι μύθοι του Αισώπου, οι κωμωδίες του Αριστοφάνη, αρχαίοι ελληνικοί μύθοι και ηρωικές ιστορίες, ιστορίες από την Αγία Γραφή, θρύλοι, λαϊκά παραμύθια και κλασσικά έργα ξένης λογοτεχνίας συγκροτούν ένα εξαιρετικά μεγάλο φάσμα αρχικών/ αφετηριακών έργων τα οποία εξακολουθούν να διασκευάζονται για παιδιά. Αλλά και τι, τελικά, είναι μια διασκευή; Πρόκειται για απλή μίμηση ή για μία δημιουργική συγγραφική πράξη; είναι η μετάφραση, για παράδειγμα, μιας μορφής διασκευή; Πόσο εύκολο είναι άραγε να διασκευάσει...

Οι ρόλοι συγγραφέα, μαθητή, δασκάλου μέσα στην ανάγνωση/απόλαυση/ παραγωγή του κειμένου, δεν είναι πάντα προκαθορισμένοι. Την κατανομή τους ανανεώνει κάθε φορά η ίδια η φύση της γλωσσικής επικοινωνίας: ο πομπός και ο δέκτης λειτουργούν εναλλακτικά και παλινδρομικά στο ταυτόχρονο της φωνής/ακρόασης ή το ετερόχρονο της γραφής/ανάγνωσης. Η ανάγνωση είναι δυνάμει γραφή όπως η γραφή είναι και ενέργεια ανάγνωση.

Το βιβλίο αυτό αποτελεί έναν βασικό οδηγό για την εισαγωγή του αναγνώστη σε ζητήματα που αφορούν την εξέλιξη της εικονογράφησης και την αξιοποίησή της κυρίως στην εκπαιδευτική πράξη. Στη μελέτη αυτή αναπτύσσονται θέματα που καταγράφονται ως νεωτερικά στοιχεία και διαγράφουν την πορεία του εικονογραφημένου τόσο σε επίπεδο εγχώριας παραγωγής, όσο και σε ξένες εκδόσεις. Θίγονται ζητήματα σχέσης εικόνας και κειμένου, αυτονομίας της αφήγησης και της εικόνας, θεματογραφίας, αισθητικής, διδακτικών προσεγγίσεων στο χώρο του σχολείου, τρόπων ανάγνωσης από γονείς και εκπαιδευτικούς...

Η παρούσα τρίτη έκδοση του βιβλίου Εισαγωγή στη θεωρία και κριτική της παιδικής λογοτεχνίας αποσκοπεί να ενσωματώσει βασικές ανακατατάξεις και νεότερες κατευθύνσεις της έρευνας πάνω στο παιδικό βιβλίο τόσο διεθνώς όσο και στην Ελλάδα. Η σύγχρονη θεωρία της παιδικής λογοτεχνίας έχει κάνει τις τελευταίες δεκαετίες αλματώδη πρόοδο, και είναι φυσικό ο σημερινός μελετητής να φιλοδοξεί να τις εισαγάγει, να τις συγκρίνει και να τις συνδυάσει με τις δικές του θεωρητικές ανησυχίες. Το βιβλίο αυτό είναι ένα είδος εγχειριδίου, με ξεκάθαρα χρηστικό χαρακτήρα που εκθέτει με συνοπτικ...

Το εγχειρίδιο αυτό περιλαμβάνει μια Περιδιάβαση στον κόσμο της λογοτεχνίας και των βιβλίων που ψυχαγωγούν τα παιδιά, από τα νανουρίσματα και τους μύθους ως τα αθάνατα μυθιστορήματα και τις κάθε λογής ανακαλύψεις... Ακόμη, Εξερεύνηση βασικών εννοιών, Μελέτη των σχέσεων του παιδικού βιβλίου με την αισθητική, την κοινωνία και την οικονομία, καθώς και μια συνοπτική ιστορική Διαδρομή στο νεοελληνικό παιδικό βιβλίο. Τέλος, για τεκμηρίωση αλλά και ευχαρίστηση, οι μελέτες υποστηρίζονται από ενδεικτικές Ανθολογίες κειμένων ελληνικής και παγκόσμιας λογοτεχνίας.

Η παρούσα μελέτη ξεκίνησε με πρόθεση να συμβάλει στην ανίχνευση του ρόλου που καλείται να διαδραματίσει η εικονογράφηση στο πλαίσιο της σύγχρονης παιδικής λογοτεχνίας. Η προσοχή, συγκεκριμένα, στράφηκε προς το εικονογραφημένο βιβλίο παιδικής λογοτεχνίας, όπου κείμενο και εικόνα μεταφέρουν, από κοινού, εκδοχές ερμηνείας του κόσμου στο παιδί. Η διερεύνηση του θέματος παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον στις μέρες μας, καθώς η μεγάλη παραγωγή εικονογραφημένων βιβλίων προκαλεί ερωτηματικά για την ποιότητά τους και καθιστά την ανάγκη αξιολόγησής τους επιτακτική. Για τη μελέτη καταφ...

Ένα αληθινό χέρι βοηθείας σε όσους επιζητούν την προνομιακή και δημιουργική παρουσία του "παιδικού βιβλίου με εικόνες και ιστορία" -ως κατεξοχήν πολυσύνθετου λογοτεχνικού είδους- στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση. Ένα ισχυρό αντίδοτο στην επικρατούσα "εργαλειοποίηση" και "σχολειοποίηση" της παιδικής λογοτεχνίας, στο διδακτικό άγχος και στην αμηχανία των εκπαιδευτικών. Μια νέα ελπιδοφόρα διδακτική προσέγγιση που ξεκινά από την κατανόηση της εικόνας και της ιστορίας των παιδικών βιβλίων και καταλήγει σε καινοτόμες προσεγγίσεις που διερευνούν τις λεωφόρους της δημιου...

Η γνωστή συγγραφέας παιδικών βιβλίων Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου, μετά το Μιλώντας για τα παιδικά βιβλία, μας δίνει το δεύτερο βιβλίο της με σκέψεις, απόψεις και πληροφορίες γύρω από την Παιδική Λογοτεχνία. Σ΄αυτό, ο αναγνώστης θα βρει: - Μια συνοπτική παρουσίαση της θέσης που κατέχει παγκόσμια η λογοτεχνία για τα παιδιά· - εντυπώσεις από τρία διεθνή συνέδρια· - σκέψεις για την κριτική της Παιδικής Λογοτεχνίας στην Ελλάδα· - πληροφορίες για το πώς αντιμετωπίζουν την Παιδική Λογοτεχνία οι ίδιοι οι δημιουργοί της· - απόψεις για την επίπτωση των νέων μέσων εποικοινωνία...

- Ποια είναι η θέση της παιδικής λογοτεχνίας στο νηπιαγωγείο από την ίδρυση του και ποια η πορεία της μέχρι σήμερα; - Ποια είναι τα επικρατέστερα είδη της και γιατί; - Με ποιους τρόπους και δραστηριότητες γίνεται η προσέγγιση της από τα μικρά παιδιά; - Τι μεθόδους χρησιμοποιεί η νηπιαγωγός για να δώσει όλα τα είδη της παιδικής λογοτεχνίας με τον πλέον κατάλληλο τρόπο, τόσο από παιδαγωγική, όσο και αισθητική πλευρά; Σ' αυτά και άλλα πολλά ερωτήματα απαντά το βιβλίο "Η παιδική λογοτεχνία στο νηπιαγωγείο", καθώς το περιεχόμενο του αναφέρεται σε τρεις τομείς: α) Θεωρητική...

Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζεται η ποίηση για παιδιά και νέους συνολικά και πολύπλευρα. Με τον τριπλό διαχωρισμό -μελέτη, έρευνα και διδασκαλία- γίνεται προσπάθεια καταγραφής της υπάρχουσας κατάστασης σ' αυτούς τους τομείς, ενώ παράλληλα επισημαίνονται και προωθούνται, με κριτικές παρατηρήσεις, επιμέρους θέματα, απόψεις, προβλήματα και προβληματισμοί που συναπαρτίζουν το σύνολο. Ερευνώνται προβλήματα ύλης, μορφής και περιεχομένου, καθώς και άλλα στοιχεία του ποιητικού λόγου. Επιπλέον, μελετάται η ιστορική, η μορφική και η θεματική εξέλιξη των ειδών της ποίησης που απευθύνετ...