Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Όταν παρακολουθεί κανείς με ενδιαφέρον τις δραστηριότητες της Οργανώσεως των Ηνωμένων Εθνών για την παιδεία, την επιστήμη και τον πνευματικό πολιτισμό (Ουνέσκο), δεν μπορεί παρά να εκτιμήσει πολύ τα ανθρωπιστικά της μηνύματα, τις φιλεκπαιδευτικές θέσεις της και το αντίστοιχο πρακτικό έργο των στελεχών και των συνεργατών της. Στις δραστηριότητές της μπορεί ν' αναζητεί τα ψήγματα χρυσού, για να επενδύσει την πνευματική υποδομή του, που θα έχει στερεώσει μέσα του από τον ελληνικό ανθρωπισμό και τη χριστιανική διδαχή της πανανθρώπινης αγάπης. Μια από τις δραστηριότητες αυτές...

Πρόκειται για μια συγκριτική μελέτη για το Σχολείο και το μέλλον του στις δυτικές κοινωνίες. Παρατηρώντας την απόκλιση ανάμεσα στος μεγαλεπίβολους στόχους που αναπτύσσονται στη ρητορεία περι σχολειόυ, απο τη μία μεριά και στην πραγματικότητα στης αίθουσας απο την άλλη, είναι πολύ εύκολο να καταφύγουμε στον όρο "κρίση" για να περιγράψουμε πως οι ελπίδες και οι προσδοκίες συντρίβονται πάνω στους σκληρούς περιοριεσμούς-οικονομικούς, διοικητικούς η παιδαγωγικούς. Ο όρος κρίση θα φαινόταν πιό κατάλληλος για να χαρακτηρίσει τη σχέση ανάμεσα στο σχολείο και την κοινωνία, παρά για...

Ρώτησαν τον συγγραφέα: Άλλοι τόσοι και τόσοι (αρμόδιοι ή κακογείτονες) - ασχολούνται ή ασχάλλουν με την παιδεία - δουλεύουν (ενίοτε δε σε ...διάθεση ενεργητική, μας δουλεύουν) - γράφουν ή και μας γράφουν (στους πολύπαθους τοίχους) - φωνάζουν ή φονεύουν (δασκάλους συγκαληψίες) - μελετάνε (τ' αμελέτητα;) - αποφαίνονται (ή αποφενακίζονται), κοντολογής ο τόπος όλος βράζει (ή βρίζει) για την παιδεία. Εσύ τί παιδεύεσαι; Κι εκείνος λέει: - Αν με ρωτάτε στα σοβαρά, η απάντηση είναι: "Επειδή η παιδεία είναι μια εξόχως περίπλοκη και πολυμέτωπη διεργασία, έχει ανάγκη από...

Δεν θυμάμαι πότε ακριβώς γράφτηκε αυτό το δοκίμιο. Από το ύφος του συμπεραίνω πως αυτό έγινε πριν από είκοσι χρόνια. Το βρήκε η κόρη μου που τακτοποιεί τα χαρτιά μου. Το ξαναδιάβασα και έκρινα πως αξίζει να δοθή στη δημοσιότητα, τουλάχιστον σαν μια διαμαρτυρία για τα όσα τα τελευταία χρόνια τεκταίνονται από τους ίδιους τους Έλληνες εις βάρος της γλώσσας και της παιδείας των. (από το προλογικό σημείωμα του συγγραφέα)

Ανθρώπινες σχέσεις. Σχέσεις γονέων με παιδιά. Προβλήματα διαπαιδαγώγησης. Θέματα παιδείας και γλώσσας. Τα θέματα αυτά, τα πραγματεύονται οι πιο υπεύθυνοι στο χώρο τους, που έχουν και γνώση και εμπειρία.

"Στα μόρια της κιμωλίας που όλοι μας καθημερινά αναπνέουμε, ο καθένας προβάλλει πλέον μια προσωπική μορφή. Οι πορείες διαγράφονται αποκλίνουσες. Αυτός όμως δεν είναι λόγος να αφεθούμε στη "γλυκιά θαλπωρή" της αδράνειας. Είναι αντιθέτως λόγος να ανιχνεύσουμε τις διαφορετικές πορείες και να αναζητήσουμε σημεία επαφής και κοινούς παρονομαστές."