Φάκελος υλικού, αρχαία ελληνικά της Γ΄λυκείου
Νάτσης Δημήτρης
Γρηγόρη (2020)
Κωδικοποιημένες εισαγωγές σε κάθε θεματική ενότητα και στον Φιλοσοφικό λόγο - Ανάλυση σε κάθε θεματική ενότητα και σύνδεση των κειμένων αναφοράς, μεταξύ τους - Εκτεταμένη ανάλυση σε κάθε κείμενο αυτενέργειας με πλήρη μετάφραση, σύνταξη και ερμηνεία για σύνδεση με κείμενα αναφοράς - Λεξιλογική ανάλυση σε κάθε κείμενο αναφοράς - Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου «ΦΑΚΕΛΟΣ ΥΛΙΚΟΥ» - Πρόσθετες ερωτήσεις, ερμηνευτικές και λεξιλογικές σε κάθε διδακτική ενότητα - Κριτήρια αξιολόγησης σε κάθε θεματική ενότητα, σύμφωνα με το νέο σύστημα διδασκαλίας
Φάκελος υλικού, αρχαία ελληνικά της Γ΄λυκείου
Νάτσης Δημήτρης
Γρηγόρη (2020)
Κωδικοποιημένες εισαγωγές σε κάθε θεματική ενότητα και στον Φιλοσοφικό λόγο - Ανάλυση σε κάθε θεματική ενότητα και σύνδεση των κειμένων αναφοράς, μεταξύ τους - Εκτεταμένη ανάλυση σε κάθε κείμενο αυτενέργειας με πλήρη μετάφραση, σύνταξη και ερμηνεία για σύνδεση με κείμενα αναφοράς - Λεξιλογική ανάλυση σε κάθε κείμενο αναφοράς - Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου «ΦΑΚΕΛΟΣ ΥΛΙΚΟΥ» - Πρόσθετες ερωτήσεις, ερμηνευτικές και λεξιλογικές σε κάθε διδακτική ενότητα - Κριτήρια αξιολόγησης σε κάθε θεματική ενότητα, σύμφωνα με το νέο σύστημα διδασκαλίας
Αρχαία ελληνικά: Άξονες διδακτικής και ερμηνείας γ΄γενικού λυκείου
Μπετσάκος Βασίλειος
Εκδόσεις Πατάκη (2020)
Το βιβλίο αυτό απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς. Περιλαμβάνει: - συνοπτικές αναφορές στη φιλοσοφική διδασκαλία των συγγραφέων που ανθολογούνται στον Φάκελο Υλικού, πρωτίστως του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη, αλλά και του Επίκουρου, των Στωικών και άλλων - ένταξη του αποσπάσματος στα ευρύτερα συμφραζόμενα του φιλοσοφικού έργου στο οποίο ανήκει - διδακτικά βήματα που δίνουν ιδέες για μια οργανωμένη πορεία διδασκαλίας μέσα στην τάξη - ερμηνευτικά σχόλια, ειδικά και γενικά, που διευκρινίζουν τους τεχνικούς όρους που χρησιμοποιεί ο εκάστοτε φιλόσοφος και συμβάλλουν στην...
Αρχαία ελληνικά Γ΄λυκείου
Συλλογικό έργο
Πουκαμισάς (2020)
Μέσα από αυτή τη συλλογική εργασία, φιλοδοξία της συγγραφικής οµάδας είναι αφενός να προσφέρει στους µαθητές ένα πλήρες βοήθηµα που να ανταποκρίνεται απόλυτα στις απαιτήσεις του υπάρχοντος εξεταστικού συστήµατος και αφετέρου να λειτουργήσει για τους εκπαιδευτικούς ως ένα σηµαντικό εργαλείο στο επίµοχθο έργο τους. Εκτός, όµως, από τον χρησιµοθηρικό του χαρακτήρα, στόχος είναι να αναδειχθεί ο φιλοσοφικός στοχασµός της κλασικής και της ελληνιστικής περιόδου, του Πλάτωνα, του Σωκράτη, των σοφιστών, του Αριστοτέλη και των Επικούρειων, που τελικά αποδεικνύεται τόσο επίκαιρος, σε...
Ομόρριζα, παράγωγα και ετυμολογία αρχαιοελληνικών λέξεων από τον φάκελο υλικού της Γ΄λυκείου
Ζηκούλης Χρήστος
Ιδιωτική Έκδοση (2020)
Αρχαία: Θέματα και απαντήσεις πανελλαδικών εξετάσεων 2010-2020
Ζηκούλης Χρήστος
Ιδιωτική Έκδοση (2020)
Το αδίδακτο κείμενο αρχαία ελληνικά Β΄και Γ΄λυκείου
Μπιτσιάνης Αντώνης
Μεταίχμιο (2020)
Στο βιβλίο αξιοποιούνται παραδοσιακές διδακτικές μέθοδοι, ενώ ταυτόχρονα εισάγονται καινοτομίες για την αποτελεσματικότερη προσέγγιση του αρχαίου ελληνικού λόγου, σύμφωνα με τις Οδηγίες του Υπουργείου για την εξέταση του μαθήματος στις Πανελλαδικές. Περιλαμβάνει 30 κείμενα (20 περίπου στίχων) ανθολογημένα με βάση το κύριο συντακτικό φαινόμενο που υπάρχει σε αυτά. Σε κάθε θέμα δίνονται: - Εισαγωγικό σημείωμα που εντάσσει το κείμενο στο σύνολο του έργου από το οποίο αποσπάστηκε και δίνει εξωκειμενικές πληροφορίες για την κατανόησή του - Το κείμενο - Η μετάφρασή του - Δ...
Αρχαία ελληνικά Γ΄λυκείου
Βασιλάτος Κωνσταντίνος
Σαββάλας (2020)
Το βιβλίο αυτό περιέχει 20 κριτήρια αξιολόγησης για το αδίδακτο κείμενο και 20 κριτήρια αξιολόγησης για το διδαγμένο κείμενο της Αρχαίας Ελληνικής, σύμφωνα με τα κριτήρια αξιολόγησης του ΙΕΠ και τον Φάκελο Υλικού. Το βιβλίο συνοδεύεται από δωρεάν ένθετο με τις απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις των κριτηρίων.
Αρχαία ελληνικά Γ΄λυκείου
Συλλογικό έργο
Πουκαμισάς (2020)
Μέσα από αυτή τη συλλογική εργασία, φιλοδοξία της συγγραφικής οµάδας είναι αφενός να προσφέρει στους µαθητές ένα πλήρες βοήθηµα που να ανταποκρίνεται απόλυτα στις απαιτήσεις του υπάρχοντος εξεταστικού συστήµατος και αφετέρου να λειτουργήσει για τους εκπαιδευτικούς ως ένα σηµαντικό εργαλείο στο επίµοχθο έργο τους. Εκτός, όµως, από τον χρησιµοθηρικό του χαρακτήρα, στόχος είναι να αναδειχθεί ο φιλοσοφικός στοχασµός της κλασικής και της ελληνιστικής περιόδου, του Πλάτωνα, του Σωκράτη, των σοφιστών, του Αριστοτέλη, των Επικούρειων και των Στωικών, που τελικά αποδεικνύεται τόσο ε...
