Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Στο παρόν βιβλίο πραγματεύομαι ζητήματα Σχολικής Παιδαγωγικής και θεωρίας της Αγωγής. Ειδικότερα, εξετάζω τα προγράμματα σπουδών, τα σχολικά βιβλία σε σχέση με τα θεωρητικά τους ερείσματα και τη χρήση τους στο σχολείο ως χωροχρόνο, συμπεριλαμβανομένης και της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Στο τέλος, εξετάζω τις προδιαγραφές της εκπαιδευτικής διαδικασίας στη μεταπολιτευτική Ελλάδα... (από τον πρόλογο)

Πόση είναι η δύναμη της αγάπης; Ανυπολόγιστη. Μέχρι πού μπορεί να φτάσει ο έρωτας της Νατάσας για τον Αυγερινό; Απροσδιόριστο. Ακόμη και να γίνει συγγραφέας; Ακόμη κι αυτό. Κι απ’ την άλλη: Ποια είναι άραγε τα εφόδια της μοίρας; Το πάθος; Ο πόθος; Η διεκδίκηση; Η εγκαρτέρηση; Η αντιζηλία; Η προσμονή; Η ελπίδα; Ανάμεσα στην αλληλεξάρτηση αγάπης και μοίρας, εκτυλίσσεται η υπόθεση του μυθιστορήματος με τον Αυγερινό να συνδέει τη μακροημέρευση της σχέσης του με τη Νατάσα, υπό την προϋπόθεση ότι αυτή θα εκφράσει το συγγραφικό της ταλέντο, το οποίο ο ίδιος έχει επισημάνει. Η Νατά...

...Θα θέλαμε λοιπόν να μοιραστούμε με τους αναγνώστες αυτού του βιβλίου, εκπαιδευτικούς, φοιτητές, γονείς, αλλά και τον κάθε ενδιαφερόμενο τα στοιχεία εκείνα που θα τους οδηγήσουν: - Να παρατηρήσουν τους τρόπους με τους οποίους τα κέντρα αγωγής συνδέονται με την ιστορία και το κοινωνικό πλαίσιο. - Να εντοπίσουν τα θεωρητικά "δάνεια" στην προσέγγιση του Reggio Emilia και το πώς αυτά ενσωματώνονται και εκφράζονται μέσα από συγκεκριμένες επιλογές και πρακτικές στα δημοτικά κέντρα βρεφικής και νηπιακής αγωγής. - Να στοχαστούν πώς τα ονόματα των κέντρων αγωγής μπορούν να μετα...

Το τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης, της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, διοργάνωσε στο Βόλο το "3ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πολεοδομίας, Χωροταξίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης" από 27 έως 30 Σεπτεμβρίου 2012. Το συνέδριο έγινε σε συνέχεια του "2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Πολεοδομίας, Χωροταξίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης" που πραγματοποιήθηκε στο Βόλο το Σεπτέμβριο του 2009. Στόχος του τμήματος είναι το συνέδριο να διεξάγεται σε τακτικά χρονικά διαστήματα, ώστε η ομάδα των ερευνητών και επιστημόνων που ασχολείται με το σχεδιασμ...

Το Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης καθώς και το Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας έχουν διοργανώσει, κατά το παρελθόν, πολλά διεθνή και πανελλήνια συνέδρια με αντικείμενα σχετικά με τη διαχείριση περιβάλλοντος, την ανάπτυξη, την οδική ασφάλεια, τη διαχείριση υδατικών πόρων κλπ. Αυτή τη φορά επιθυμία των διοργανωτών ήταν η υλοποίηση ενός περιβαλλοντικού συνεδρίου με τοπικό κυρίως ενδιαφέρον, ώστε να αναδειχθούν περιβαλλοντικά ζητήματα με επίκεντρο τη Θεσσαλία και να δημιουργηθεί ένα βήμα για την ανταλλαγή ιδεών μεταξύ τ...

Σώπασαν για λίγο σκεφτικοί. Γύρω τους το νησί κοιμότανε νανουρισμένο απ’ το τραγούδι της θάλασσας ... Ένα τόσο δα νησάκι, ένα πετράδι στο περιδέραιο του Αιγαίου, μια μικρογραφία της μοίρας της Ελλάδας στο πέρασμα των αιώνων... Μέσα τους ανακάλυπταν τη Μεγίστη πλημμυρισμένοι από συγκίνηση. Κοίταξαν γύρω τους με άλλα μάτια... Στα είκοσι δεν ήξεραν να αφουγκράζονται τον Κόσμο, μα στα σαράντα τα μονοπάτια της ψυχής είχαν ανοίξει. Το Καστελλόριζο δεν ήταν πια μια γωνιά του χάρτη, γινόταν μια γωνιά της ψυχής τους κι έτσι κανείς δεν παραξενεύτηκε με τα λόγια του Άγγελου, όταν πήρε...

Εκείνο το βράδυ έβρεχε ασταμάτητα. Κοίταξε απ’ το παράθυρο τη βροχή κι η σκέψη της ταξίδεψε κοντά του. Μετά από λίγο αποκοιμήθηκε σ’ ένα σύννεφο πίκρας και λαχτάρας. Πόσες φορές θέλησε το σύννεφο αυτό να την ταξιδέψει κοντά του κι αν δεν γινόταν κοντά του τότε δεν ήθελε παρά κάπου μακριά, πολύ μακριά, σε μια χώρα λησμονιάς. Σε μια χώρα μ’ άσπρα όνειρα κι ελπίδες. Σε μια χώρα παρηγοριάς. Είχε τόσο πολύ κουραστεί να παλεύει. Ζητούσε λύτρωση. Κι όμως ξυπνούσε πάλι εκεί, στην πόλη με τα βουλιαγμένα όνειρα, στη χώρα της ρουφιανιάς και της απελπισίας, σ’ έναν κόσμο λαίμαργο που κ...

Όταν κάνουμε λόγο για αχειροποίητες εικόνες του Χριστού και της Παναγίας αναφερόμαστε σε εικόνες που δεν τις ζωγράφισε ανθρώπινο χέρι. Ο αναγνώστης έχει την ευκαιρία να παρακολουθήσει την ιστορική τους διαδρομή ήτοι πότε ξεκινούν να εμφανίζονται, κάτω από ποιες ιστορικές συνθήκες, ποιες εικόνες αφορούν αλλά και ποια η θέση τους στην τέχνη της βυζαντινής ανατολής. Επισημαίνονται και μελετώνται οι κυριότερες πηγές εξ αυτών και επιχειρείται να κατανοηθεί ο ρόλος που διαδραμάτισαν στη θρησκευτική, πολιτική και κοινωνική ζωή της βυζαντινής αυτοκρατορίας αλλά και της Ορθοδοξίας γ...

Το παρόν σύγγραμμα απευθύνεται κυρίως στους σπουδαστές των Οικονομικών Επιστημών και της Διοίκησης καθώς επίσης και στους μεταπτυχιακούς σπουδαστές, παρέχοντάς τους τα μαθηματικά εργαλεία καθώς και τους μεθοδολογικούς χειρισμούς για την εφαρμογή αυτών στο πλαίσιο της οικονομικής ανάλυσης. Ενδιαφέρει όμως και κάθε ειδικό επιστήμονα που θα επιθυμούσε να αναλύσει τις οικονομικές σχέσεις και να ερμηνεύσει τις θεωρητικές οικονομικές γνώσεις του με τη μαθηματική λογική. Με την οπτική αυτή, ενδιαφέρει τους σπουδαστές και αποφοίτους της Αγροτικής Οικονομίας οι οποίοι σκοπεύουν να α...

Σκοπός του συγγράμματος είναι να δώσει μια εναλλακτική προσέγγιση όσον αφορά την ένταξη και την ενσωμάτωση των ατόμων με αναπηρία, να καταγράψει κάποιους προβληματισμούς σχετικά με την προσπάθεια εφαρμογής της μεθόδου της μη κατευθυντικής παρεμβατικότητας σε ομάδες παιδιών με αναπηρία, με στόχο πάντα την κοινωνική τους ένταξη και ενσωμάτωση, και τέλος, να προτείνει μια μεθοδολογία για να εφαρμοστεί η παραπάνω μέθοδος σε όλα τα Ειδικά Σχολεία. [...] (από την εισαγωγή του βιβλίου)

Ο τόμος που κρατάτε στα χέρια σας απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν το μάθημα της ιστορίας στην πρωτοβάθμια ή στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση καθώς και σε σπουδαστές που προορίζονται να διδάξουν ιστορία. Απευθύνεται ειδικότερα σε όσους επιθυμούν να ξεφύγουν από τα δεσμά του σχολικού εγχειριδίου και να εργαστούν με ιστορικές πηγές στο μάθημα της ιστορίας. Σχεδιάστηκε καταρχήν για τις ανάγκες του προγράμματος "ΜΕΛΙΝΑ Εκπαίδευση και Πολιτισμός" όπου η συγκεκριμένη συγγραφική ομάδα είχε την ευθύνη της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στο αντικείμενο της τοπικής ιστορίας και...

... Πρόκειται για ένα βιβλίο που βοηθάει στην κατανόηση του ευρωπαϊκού γίγνεσθαι, ενημερώνει για τις θεωρητικές έννοιες και τα σχετικά επιστημονικά πεδία, θέτει τα απλά αλλά ουσιαστικά ερωτήματα και απαντά χρησιμοποιώντας συχνά συγκεκριμένα παραδείγματα. Αυτή η απλότητα των ερωτημάτων, των παραδειγμάτων και των απαντήσεων, απέναντι σε εννοιολογικά και πολιτικά δύσκολα και αμφιλεγόμενα ζητήματα που δεν απευθύνονται τόσο στους ειδικούς της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης όσο σε επιστήμονες που χρειάζονται τη συμπληρωματική αυτή γνώση, αποτελεί και το ουσιαστικό πλεονέκτημα του βιβλίου...

Αφετηρία για τη συγγραφή αυτού του βιβλίου αποτέλεσε η γενική υπόθεση ότι η ποίηση, ακόμη και σήμερα, δεν πληροί στην ελληνική σχολική εκπαίδευση το ρόλο και το χώρο που της αρμόζει. Φιλοδοξεί επομένως να καλύψει ένα κενό στην παιδαγωγική της ποίησης, διατυπώνοντας τις δικές του προτάσεις ως προς την προσέγγισή της, εξετάζοντας ζητήματα γλώσσας, ύφους, θεωρίας, και θίγοντας το θέμα της αισθητικής από την άποψη της φύσης και λειτουργίας της ποίησης.... (από την εισαγωγή)

Οι νέες δυνατότητες που παρέχει η αυξανόμενη ψηφιοποίηση και δημοσιοποίηση του ιστορικού υλικού, αλλά και τα νοητικά εργαλεία που μπορούν να αξιοποιηθούν προς αυτή την κατεύθυνση διαμορφώνουν μια νέα διδακτική διάσταση, η οποία δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη διδακτική διαδικασία, αλλά συνεισφέρει σημαντικά στην απόκτηση δεξιοτήτων και συνηθειών της ιστορικής επιστημονικής πειθαρχίας. Η εκμάθηση και η αξιοποίηση των επιμέρους λειτουργιών της τεχνολογίας δεν αποτελεί τη σημαντικότερη παράμετρο της διδακτικής αξιοποίησής της. Περισσότερο, θα πρέπει να ενδιαφέρει η ανάπτυξη των...