Βέργη Στέλλα
Vergí Stéla
Η Στέλλα Βέργη, μετά την ολοκλήρωση των πτυχιακών σπουδών στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, συνέχισε τις σπουδές της στο Παρίσι όπου παρακολούθησε μαθήματα Γενικής Γλωσσολογίας στο Πανεπιστήμιο Rene Descartes και στην Ecole Pratique des Hautes Etudes. Μαθήτρια του A. Martinet, ολοκλήρωσε και υποστήριξε υπό την εποπτεία του, το 1979, την διδακτορική της διατριβή με τίτλο "Η σειρά των όρων στην νέα ελληνική γλώσσα". Από το 1980 έως το 1984 εργάστηκε ως συντάκτρια στο Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής του Ιδρύματος Μανόλη Τριανταφυλλίδη. Από το 1984 έως σήμερα διδάσκει Γενική Γλωσσολογία στο Γαλλικό τμήμα της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. Από τις εκδόσεις Νεφέλη κυκλοφορεί ένα ακόμη βιβλίο της με τίτλο "Γλώσσα και δομή. Δυϊκότητα και ρυθμός στη γλωσσολογία". Τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται, κυρίως, γύρω από το πρόβλημα της σχέσης μεταξύ γλώσσας και γραφής.
Αρχαία ελληνικά Γ΄λυκείου
Συλλογικό έργο
Πουκαμισάς (2020)
Μέσα από αυτή τη συλλογική εργασία, φιλοδοξία της συγγραφικής οµάδας είναι αφενός να προσφέρει στους µαθητές ένα πλήρες βοήθηµα που να ανταποκρίνεται απόλυτα στις απαιτήσεις του υπάρχοντος εξεταστικού συστήµατος και αφετέρου να λειτουργήσει για τους εκπαιδευτικούς ως ένα σηµαντικό εργαλείο στο επίµοχθο έργο τους. Εκτός, όµως, από τον χρησιµοθηρικό του χαρακτήρα, στόχος είναι να αναδειχθεί ο φιλοσοφικός στοχασµός της κλασικής και της ελληνιστικής περιόδου, του Πλάτωνα, του Σωκράτη, των σοφιστών, του Αριστοτέλη, των Επικούρειων και των Στωικών, που τελικά αποδεικνύεται τόσο ε...
Αρχαία ελληνικά Γ΄λυκείου
Συλλογικό έργο
Πουκαμισάς (2020)
Μέσα από αυτή τη συλλογική εργασία, φιλοδοξία της συγγραφικής οµάδας είναι αφενός να προσφέρει στους µαθητές ένα πλήρες βοήθηµα που να ανταποκρίνεται απόλυτα στις απαιτήσεις του υπάρχοντος εξεταστικού συστήµατος και αφετέρου να λειτουργήσει για τους εκπαιδευτικούς ως ένα σηµαντικό εργαλείο στο επίµοχθο έργο τους. Εκτός, όµως, από τον χρησιµοθηρικό του χαρακτήρα, στόχος είναι να αναδειχθεί ο φιλοσοφικός στοχασµός της κλασικής και της ελληνιστικής περιόδου, του Πλάτωνα, του Σωκράτη, των σοφιστών, του Αριστοτέλη και των Επικούρειων, που τελικά αποδεικνύεται τόσο επίκαιρος, σε...
Λυσίου υπέρ Μαντιθέου
Μακρή Γεωργία
Πουκαμισάς (2019)
Με το βιβλίο αυτό στοχεύουμε αφενός να προσφέρουμε στους μαθητές ένα πλήρες βοήθημα που να ανταποκρίνεται απόλυτα στις απαιτήσεις της διδασκαλίας και εξέτασης του μαθήματος στη Β΄ τάξη του Λυκείου και αφετέρου να λειτουργήσει για τους εκπαιδευτικούς ως ένα σημαντικό εργαλείο στο επίμοχθο έργο τους. Εκτός, όμως, από τον χρησιμοθηρικό του χαρακτήρα, στόχος είναι να αναδειχθεί η ρητορεία, η πολιτική σκέψη ενός από τους επιφανέστερους λογογράφους εκείνης της εποχής, του Λυσία. Το συγκεκριμένο, λοιπόν, βιβλίο περιλαμβάνει: - Εισαγωγή στην αρχαία ελληνική ρητορεία - Το πρωτό...
Γλωσσολογία
Βέργη Στέλα
Κριτική (2003)
Νοείται η γλώσσα χωρίς τη γραφή; Υπαρκτικά ναι, οντολογικά όχι. Την ύπαρξη της γλώσσας την βιώνουμε, την οντολογία της όμως - τον τρόπο, δηλαδή, της ύπαρξής της - την αντιλαμβανόμαστε μέσω της γραπτής της απόδοσης: Της παραστατικής και της αναπαραστατικής. Σε αυτές τις δύο έννοιες-κλειδιά -την γραφή ως παράσταση και ως αναπαράσταση της γλώσσας- έχει στηριχθεί ολόκληρη η σύγχρονη γλωσσολογία, ακολουθώντας το "γαλιλαιϊκό στυλ", πιστή στα κελεύσματα της επιστημονικότητας που ανέδειξε ο 19ος αιώνας. Το γλωσσικό σημείο ως παραστατική μονάδα και η λέξη ως αναπαραστατική, ορίζουν...
