Μηλιώνη Γεωργία
Η Γεωργία A. Μηλιώνη γεννήθηκε στην Αθήνα. Είναι Επίκουρη Καθηγήτρια με γνωστικό αντικείμενο "Η Διδασκαλία της Ιταλικής ως ξένης γλώσσας" στο Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι κάτοχος πτυχίου (Laurea in Pedagogia) από το Πανεπιστήμιο της Perugia (Universita degli Studi di Perugia) και πτυχίου Παιδαγωγικής από το Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του ΕΚΠΑ. Επίσης έχει λάβει μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στη Γλωσσοδιδακτική, διετούς φοίτησης, του Πανεπιστημίου της Perugia (Universita per Stranieri di Perugia). Τη διδακτορική της διατριβή την εκπόνησε στο Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΕΚΠΑ. Η Διδακτική της Ιταλικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας αποτελεί το βασικό αντικείμενο της ερευνητικής και της συγγραφικής δραστηριότητας της. Μελέτες της έχουν ανακοινωθεί σε διεθνή συνέδρια και έχουν δημοσιευτεί σε επιστημονικά περιοδικά και συλλογικούς τόμους στην Ελλάδα και το εξωτερικό.
Per filo e per segno
Μηλιώνη Γεωργία
Δίσιγμα (2018)
Nei modi di dire, o espressioni idiomatiche, di una lingua si depositano e si cristallizzano, per lo piu, tratti e aspetti della cultura di un popolo. Si tratta in genere di immagini, intuizioni e brevi illuminazioni che mantengono vivo il collegamento del presente con il passato, che evidenziano ciς che θ specifico e tipico di una lingua. Idiomatico vuol dire, infatti, tipico, esclusivo di quella lingua, ed espressione idiomatica significa forma espressiva propria di una lingua, non sempre rintracciabile in altre lingue. Mettere a confronto le espressioni idiomatiche di du...
Lingue specialie settoriali in Italiano
Μηλιώνη Γεωργία
Δίσιγμα (2015)
"Η ομιλία αποτελεί για τον κάθε έναν μια πρωταρχικά θεμελιώδη ανάγκη και [....] η γλώσσα παραμένει η πιο ολοκληρωμένη επικοινωνιακή δομή και χαρακτηριστικό γνώρισμα της ανθρώπινης φύσης" (Pichiassi 1999). Παρόλα αυτά, πολλοί είναι οι τρόποι χρήσης της κάθε γλώσσας: διαβάζοντας ένα βιβλίο μαθηματικών ή ένα εγχειρίδιο ιατρικής, ή κάτι πιο κοινό όπως ένα άρθρο εφημερίδας ή ένα νομικό έγγραφο, γίνεται αντιληπτό ότι η γλώσσα που χρησιμοποιείται είναι μεν η ιταλική, διαφοροποιείται όμως από αυτήν που χρησιμοποιούμε για να επικοινωνήσουμε σε ένα φιλικό περιβάλλον, καθώς και από...
Valutare le competenze in Italiano Lingua Straniera
Μηλιώνη Γεωργία
Δίσιγμα (2014)
Η εκμάθηση μιας δεύτερης γλώσσας μέσα στο πλαίσιο της επίσημης εκπαίδευσης (δευτεροβάθμιας ή τριτοβάθμιας) συνεπάγεται τόσο τη διαδικασία απόκτησης γνώσεων και ανάπτυξης δεξιοτήτων όσο και τη διαδικασία αξιολόγησής τους μέσω εργαλείων που να επιτρέπουν την μεταξύ τους σύγκριση. Προκειμένου να αξιολογήσουμε, είναι απαραίτητο να έχουμε προετοιμάσει διαδικασίες πιστοποίησης και test τα οποία, με κάποιον τρόπο, θα εκμαιεύσουν τις ικανότητες αλλά και τις κεκτημένες γνώσεις των μαθητών. Το παρόν εγχειρίδιο πραγματεύεται το θέμα της γλωσσολογικής αξιολόγησης μέσω μιας ευρείας κ...
E-learning
Μηλιώνη Γεωργία
Γκιούρδας Β. (2010)
Το "e-learning" παρέχει τη δυνατότητα διαμόρφωσης μιας εικονικής αίθουσας, όπου η διδασκαλία γίνεται με την ενεργό συμμετοχή όλων των ευρισκόμενων σε αυτήν προσώπων. Σε αυτή την εικονική τάξη μαθητές απομακρυσμένοι γεωγραφικά τόσο μεταξύ τους όσο και σε σχέση με τους διδάσκοντες, λειτουργούν σα να βρίσκονταν σε μια πραγματική τάξη, ανταλλάσουν ιδέες και πληροφορίες, συνεργάζονται και βοηθούν ο ένας τον άλλο. Αυτός ο τρόπος τα τελευταία χρόνια αποδεικνύεται ολοένα και περισσότερο αποτελεσματικός όχι μόνο στο σχολικό και ακαδημαϊκό περιβάλλον αλλά και στην εκμάθηση μιας δεύτε...