Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας. Επιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδ...

[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας. Επιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδ...

Οι φυσικές επιστήμες στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. εντάσσονται στην ενότητα "Παιδί και περιβάλλον" και ειδικότερα "Φυσικό περιβάλλον και αλληλεπίδραση". Αναφέρεται στην κατάκτηση βασικών γνώσεων και διαδικασιών από το χώρο των Φυσικών επιστημών. Σημαντικό στοιχείο αποτελεί η παρατήρηση η εξερεύνηση, η αλληλεπίδραση, ο σχεδιασμός και η πραγματοποίηση ερευνών και απλών πειραμάτων. Περιγράφουν αλλαγές που συμβαίνουν στα υλικά κάτω από ορισμένες συνθήκες, όπως ότι θερμαίνονται, παγώνουν, επιπλέουν, βυθίζονται μαγνητίζονται κ.τ.λ. Σημαντικό στόχο της διδασκαλίας των Φυσικών επιστημών στην...

[...] Η ανάγνωση και η γραφή θεωρούνται διαδικασίες ενεργού σκέψης για τη δημιουργία νοήματος και την παραγωγή μηνύματος. Από νωρίς δίνουμε ευκαιρίες στα παιδιά να έρθουν σε επαφή με το γραπτό λόγο. Προσπαθούμε οι δραστηριότητες αυτές να έχουν νόημα για τα παιδιά, να ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους. Αναδύεται ο κοινωνικός χαρακτήρας του γραπτού λόγου, δημιουργώντας έτσι στα παιδιά τη θέληση να τον κατακτήσουν. Είναι σημαντικό τα παιδιά να κατανοήσουν τη σπουδαιότητα του γραπτού λόγου και τη λειτουργία του, γιατί έτσι αποκτούν κίνητρα και ξεπερνούν τις δυσκολίες που έχει η...

[...] Οι μαθησιακές επιδιώξεις μας αφορούν σε ομαδοποιήσεις, ταξινομήσεις, σειροθετήσεις, διατάσσεις (συλλογές), σε αντιστοιχίσεις, σε συγκέντρωση δεδομένων, στην έννοια του αριθμού, στην αρίθμηση, απαρίθμηση, καταμέτρηση. Ακόμη, στην αντίληψη της θέσης αντικειμένων, αλλά και του εαυτού τους στο χώρο, στον προσανατολισμό, στην αναγνώριση σχημάτων, στη δυνατότητα να κάνουν μετρήσεις και εκτιμήσεις. Στη δυνατότητα να διατυπώνουν και να ελέγχουν υποθέσεις και να επιλύουν προβλήματα, στοιχεία που προσπαθήσαμε να συμπεριλάβουμε σε αυτό το βιβλίο. Ωστόσο, το βιβλίο αυτό δεν στ...

[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας. Επιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδ...

Mια φορά κι έναν καιρό, στη χώρα των παραμυθιών, έζησαν τρεις δράκοι διαφορετικοί μεταξύ τους. Αξιαγάπητοι, μοναδικοί, δράκοι κυριολεκτικά για υιοθέτηση. Κι αυτό, γιατί πέρα από την τρομερή τους κορμοστασιά και την ασυναγώνιστη δύναμή τους, είχαν και άλλες χάρες που άργησαν να τις ανακαλύψουν. Άλλωστε, ο καθένας μας δικαιούται να έχει και έναν κρυμμένο εαυτό. Μια πλευρά που μόνο η αγάπη, η φιλία και η ανάγκη για μοιρασιά σε κάνει να φέρεις στην επιφάνεια. Τότε βλέπεις πως ο κόσμος είναι ένα βιβλίο γεμάτο σπουδαία μυστικά που αξίζει να το ξεφυλλίσεις, για να νιώσεις μέσα από...

Το μικρό, στρουμπουλό γουρουνάκι, ο Λαλάκης, ζούσε μαζί με την οικογένειά του σε μια ονειρεμένη φάρμα, λίγο έξω από την πόλη. Η ζωή του ήταν πολύ όμορφη, ή έτσι τουλάχιστον νόμιζε, αφού το φαγητό ήταν άφθονο κι έτρωγε όποτε και όσο ήθελε. Όμως ξαφνικά μια μέρα ένιωσε πολύ άσχημα που λαχάνιαζε κι αγκομαχούσε στο παιχνίδι, ενώ οι φίλοι του έτρεχαν κι έπαιζαν ακούραστοι όλη μέρα. Στο τέλος ένα μικρό γλίστρημα τον οδήγησε στο νοσοκομείο, όπου αποκαλύφθηκε ότι για όλα έφταιγε το πολύ φαγητό... Δείτε, διαβάζοντας αυτό το βιβλίο, πως τελειώνει η μικρή ιστοριούλα μας και τι α...

Ένα διασκεδαστικό τετράδιο δραστηριοτήτων που φέρνει το παιδί σε επαφή με τους πρώτους αριθμούς. Το παιδί μαθαίνει τους αριθμούς από το 1 μέχρι το 20 και διασκεδάζει παρέα με τη Μαλένα και τον Νικόλα! Στόχοι: - ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας - συντονισμός ματιού-χεριού - ανάπτυξη παρατηρητικότητας - αντιστοιχία εικόνας και αριθμού - ανάπτυξη λογικομαθηματικής σκέψης - εισαγωγή στις πρώτες μαθηματικές έννοιες - μέτρηση αντικειμένων - ανάπτυξη φαντασίας.

Ένα διασκεδαστικό τετράδιο δραστηριοτήτων που ακολουθεί την ύλη του νέου σχολικού βιβλίου για τη Γλώσσα της Α΄ Δημοτικού, Γράμματα - Λέξεις - Ιστορίες, και περιλαμβάνει το Α΄ και το Β΄ τεύχος. Το παιδί: - Ζωγραφίζει και χρωματίζει εικόνες. - Αναπτύσσει τη λεπτή κινητικότητα και το συντονισμό ματιού-χεριού. - Μαθαίνει την ορθή φορά κάθε γράμματος. - Γράφει γράμματα, λέξεις, προτάσεις, μικρές ιστορίες. - Αναπτύσσει τη φαντασία του. - Εξοικειώνεται με την ορθογραφία. - Εμπεδώνει την ύλη του σχολείου. - Μαθαίνει διασκεδάζοντας, παρέα με τη Μαλένα και τον Νικόλα.

Το πολύχρωμο τρενάκι σφυρίζει καθώς ξεκινά για το μακρύ ταξίδι από την Αθήνα μέχρι την Ορεστιάδα. Σε κάθε σταθμό ανεβαίνουν καινούρια ζωάκια και σιγά σιγά δημιουργείται μια μεγάλη, χαρούμενη παρέα. Στη διαδρομή προς τον βορρά, τα ζωάκια γνωρίζουν τα πιο υπέροχα τοπία που στολίζουν την ωραιότερη χώρα του κόσμου, την πανέμορφη Ελλάδα. Είναι ένα ταξίδι, γεμάτο εκπλήξεις και γνώσεις που θα μείνει αξέχαστο σε όλους...

Μέσα στο "Σχολείο των Συναισθημάτων" τα παιδιά μαθαίνουν, αναγνωρίζουν και καταλαβαίνουν τα συναισθήματα. Όλα μαζί συνυπάρχουν άλλοτε μονιασμένα και άλλοτε μαλωμένα. Όμως πάντα με οδηγό τη δασκάλα τους, την κυρία Αγάπη τα παιδιά-συναισθήματα μεγαλώνουν και γεμίζουν τη ζωή μας. Τα συναισθήματα των παιδιών αποτελούν συχνά δίαυλο επικοινωνίας με τους μεγάλους αλλά και με τους μικρούς. Οι γονείς οφείλουν να "ακούν" τα αισθήματα των παιδιών τους και να τα σπουδαιολογούν. Συγχρόνως, τα παιδιά είναι καλό να τα αναγνωρίζουν και να αντιλαμβάνονται τι προκαλεί το καθένα. Με οδηγό...

Η έννοια της διαθεματικότητας θέτει σε αμφισβήτηση τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, οι οποίες είχαν ως σκοπό τους την άμεση μετάδοση, την απομνημόνευση και την αναπαραγωγή της γνώσης. Με τον όρο διαθεματικότητα εννοείται ο τρόπος οργάνωσης του Αναλυτικού Προγράμματος που καταργεί τα διακριτά μαθήματα ως τρόπο οργάνωσης της σχολικής γνώσης και αντιμετωπίζει τη γνώση ως ενιαία ολότητα, την οποία προσεγγίζει μέσα από τη διεύρυνση θεμάτων, ζητημάτων και προβληματικών καταστάσεων που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τα παιδιά. Το διαθεματικό πρόγραμμα σπουδών για το νηπιαγ...

Η κυρά Ζωή και ο κυρ Μιχάλης ζουν αγαπημένοι σε ένα σπιτάκι στη μέση ενός πολύχρωμου λουλουδόκηπου. Σύντροφοι στην ευτυχία τους είναι ένα κάτασπρο περιστέρι και δώδεκα σπουργιτάκια, που τους επισκέπτονται καθημερινά για ν’ απολαύσουν τις λιχουδιές της καλοπροαίρετης γυναίκας. Όμως, μια μέρα ένας απρόσμενος εισβολέας θα διαταράξει την ήρεμη ευτυχία που επικρατεί στον κήπο και θα θέση σε κίνδυνο την αγαπημένη παρέα. Πώς θα αντιδράσουν οι φτερωτοί φίλοι προκειμένου να σώσουν τις ζωές τους, αλλά και την αγάπη που βασιλεύει στον λουλουδόκηπο; Μια ιστορία για τη σύμπνοια και την...

Είναι η γιορτή της μητέρας και η Κατερίνα, που ζει μαζί με τη μαμά της σε ένα σπιτάκι κοντά στο δάσος, αποφασίζει να μαζέψει βατόμουρα για να της τα κάνει δώρο. Όμως, δυσκολεύεται να βρει τα αγαπημένα φρούτα της μαμάς της, γι' αυτό προχωράει βαθιά μέσα στο δάσος. Εκεί την περιμένει μια μεγάλη έκπληξη...

Τι κάνει και τι δεν κάνει ο καλός μαθητής στην τάξη; Πώς συμπεριφέρεται στο διάλειμμα, στο δρόμο αλλά και στις σχολικές εορτές κι εκδρομές; Τι πρέπει να προσέχει στο σπίτι για να είναι συνεπής στις σχολικές του υποχρεώσεις; Η εκπαιδευτικός της ελληνογαλλικής σχολής "Αδαμάντιος-Καλαμαρί" Αλίκη Κοσμίδου και ο Χρήστος Ζαμπούνης, συγγραφέας του βιβλίου "Savoir Vivre για παιδιά", ενώνουν τις δυνάμεις τους σ' ένα διασκεδαστικό οδηγό για τους μικρούς μαθητές, με στόχο την εκμάθηση των σωστών κανόνων συμπεριφοράς, ασφάλειας και υγιεινής, μέσα κι έξω από το σχολείο.

Ο μικρός οσελότος φέρνει στο ελληνικό παιδικό αναγνωστικό κοινό τον πρώτο τόμο με παραμύθια. Είκοσι σύγχρονοι Έλληνες παραμυθάδες ζωντανεύουν με την πένα τους τις περιπέτειές του και έξι εικονογράφοι δίνουν χρώμα με τα πινέλα τους στις σκηνές που ονειρεύεται ο μικρός οσελότος, καθώς ταξιδεύει σε φανταστικούς τόπους, παίρνει μαθήματα αγάπης, αλληλεγγύης, σεβασμού και ανθρωπιάς, ανακαλύπτοντας έτσι τον εαυτό του και τον κόσμο. Μία φρέσκια συλλογή παραμυθιών για παιδιά 3-5, 5-8 και 8-12 χρονών.

Στον δεύτερο συλλογικό τόμο παραμυθιών του οσελότου, ο μικρός αναγνώστης θα διασκεδάσει, θα παίξει, θα ταξιδέψει σε τόπους μακρινούς, θ' αποκτήσει γνώσεις, θα αναρωτηθεί για τη φιλία, τη συλλογικότητα, τη διαφορετικότητα και τα ανθρώπινα συναισθήματα. Θ' ανακαλύψει επίσης μερικές σύγχρονες εκδοχές της αιώνιας μάχης μεταξύ της αρετής και της κακίας. Η φετινή συλλογή περιλαμβάνει δεκαεννιά σύγχρονα παραμύθια Ελλήνων συγγραφέων και, επιπλέον, ένα συμβολικό παραμύθι με θέμα τη συναισθηματική νοημοσύνη και τους κοινωνικούς μας ρόλους, σε μετάφραση από τα αγγλικά, του Αμερικανού...

Ο τρίτος τόµος από τη σειρά "Τα παραµύθια του Οσελότου" είναι ένα συλλογικό βιβλίο από σύγχρονους Έλληνες παραµυθάδες και εικονογράφους, που απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 8-12 ετών και επικεντρώνεται σε θέµατα που αφορούν στην οικολογία, τη φύση, τη φιλία, τη δύναµη της αγάπης, τη συνεργασία και τις οικογενειακές σχέσεις. Είναι ιδανικό βιβλίο για την ανάπτυξη συγκριτικών και αναγνωστικών δεξιοτήτων σε µαθητές Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ δηµοτικού. Αποκτήστε το και αφήστε τα παιδιά να ανακαλύψουν µόνα τους τις απαντήσεις στο ερωτηµατολόγιο του µικρού Οσελότου!