Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Aristos was a stray cat born in a broken washtub full of old bits and pieces. His mother was a black cat her owner had got tired of and thrown out into the streets. Aristos, who was also pitch black, had got used to his life as an alley cat... At that precise moment, when he had a whole set of fish bones in front of him with a morsel of meat clinging to them, he thought he had everything his heart could desire! But his heart's desire would soon rise to much higher levels... There are times when neither poverty nor riches, neither race nor color are an obstacle for feelings...

What could be the connection between Puss-in-Boots' boots, Cinderella's glass slippers, Snow White's poisoned apple, the Pied Piper's magic flute and a conceited, stuck-up princess?

Οι φυσικές επιστήμες στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. εντάσσονται στην ενότητα "Παιδί και περιβάλλον" και ειδικότερα "Φυσικό περιβάλλον και αλληλεπίδραση". Αναφέρεται στην κατάκτηση βασικών γνώσεων και διαδικασιών από το χώρο των Φυσικών επιστημών. Σημαντικό στοιχείο αποτελεί η παρατήρηση η εξερεύνηση, η αλληλεπίδραση, ο σχεδιασμός και η πραγματοποίηση ερευνών και απλών πειραμάτων. Περιγράφουν αλλαγές που συμβαίνουν στα υλικά κάτω από ορισμένες συνθήκες, όπως ότι θερμαίνονται, παγώνουν, επιπλέουν, βυθίζονται μαγνητίζονται κ.τ.λ. Σημαντικό στόχο της διδασκαλίας των Φυσικών επιστημών στην...

Η έννοια της διαθεματικότητας θέτει σε αμφισβήτηση τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, οι οποίες είχαν ως σκοπό τους την άμεση μετάδοση, την απομνημόνευση και την αναπαραγωγή της γνώσης. Με τον όρο διαθεματικότητα εννοείται ο τρόπος οργάνωσης του Αναλυτικού Προγράμματος που καταργεί τα διακριτά μαθήματα ως τρόπο οργάνωσης της σχολικής γνώσης και αντιμετωπίζει τη γνώση ως ενιαία ολότητα, την οποία προσεγγίζει μέσα από τη διεύρυνση θεμάτων, ζητημάτων και προβληματικών καταστάσεων που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τα παιδιά. Το διαθεματικό πρόγραμμα σπουδών για το νηπιαγ...

[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας. Επιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδ...

[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας. Επιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδ...

Ο Αρίστος ήταν ένας αδέσποτος γάτος που γεννήθηκε μέσα σε μια σπασμένη λεκάνη γεμάτη πατσαβούρες, από μια μαύρη γάτα που την βαρέθηκε ο ιδιοκτήτης της και την πέταξε στον δρόμο. Ο ίδιος, μαύρος και αυτός σαν κατράμι, είχε συνηθίσει την αλήτικη ζωή του... Αυτή την στιγμή μάλιστα, που είχε μπροστά του ένα ολόκληρο ψαροκόκαλο με ένα μικρό κομμάτι ψαχνό πάνω του, πίστευε ότι είχε ό,τι επιθυμούσε! Όμως ο πήχης των επιθυμιών του γρήγορα έμελλε ν' ανέβει πολύ ψηλά... Υπάρχουν φορές που τα πλούτη ή η φτώχεια, το χρώμα και η φυλή δεν μπορούν να σταθούν εμπόδιο όταν πρόκειται για α...

Η Έλλη, ο Αρθούρος, και το σκυλάκι του, η Νάνα, μέσα από μια απίθανη περιπέτεια, γεμάτη δράση και μυστήριο, μαθαίνουν στα παιδιά τι είναι η αρχαιοκαπηλία και ποιες οι συνέπειές της... Τα παιδιά, επίσης, έρχονται σε μια πρώτη επαφή και γνωριμία με τα αρχαία μας και τον πολιτισμό μας!

Η έννοια της διαθεματικότητας θέτει σε αμφισβήτηση τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, οι οποίες είχαν ως σκοπό τους την άμεση μετάδοση, την απομνημόνευση και την αναπαραγωγή της γνώσης. Με τον όρο διαθεματικότητα εννοείται ο τρόπος οργάνωσης του Αναλυτικού Προγράμματος που καταργεί τα διακριτά μαθήματα ως τρόπο οργάνωσης της σχολικής γνώσης και αντιμετωπίζει τη γνώση ως ενιαία ολότητα, την οποία προσεγγίζει μέσα από τη διεύρυνση θεμάτων, ζητημάτων και προβληματικών καταστάσεων που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τα παιδιά. Το διαθεματικό πρόγραμμα σπουδών για το νηπιαγ...

[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας. Επιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδ...

[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας. Επιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδ...

Ο Τάκης Σοκολατάκης και η Τούλα Γκοφρετούλα είναι δύο παιδάκια που μένουν στη Σοκολατοχώρα. Είναι πολύ καλοί φίλοι μεταξύ τους. Μια μέρα γίνεται πραγματικότητα το μεγάλο τους όνειρο: να πάνε βόλτα στο σοκολατοπάρκο χωρίς τη συνοδεία των γονιών τους. Τότε αρχίζει η περιπέτειά τους... Τι γίνεται όταν τα παιδιά δεν ακούνε τις συμβουλές των μεγάλων; Ποιος είναι αυτός ο ξένος που τα πλησιάζει; Τι επιδιώκει; Πώς αντιδρούν τα παιδιά; Ένα φανταστικό παραμύθι που ενώνει τον μύθο με την πραγματικότητα.

Η έννοια της διαθεματικότητας θέτει σε αμφισβήτηση τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, οι οποίες είχαν ως σκοπό τους την άμεση μετάδοση, την απομνημόνευση και την αναπαραγωγή της γνώσης. Με τον όρο διαθεματικότητα εννοείται ο τρόπος οργάνωσης του Αναλυτικού Προγράμματος που καταργεί τα διακριτά μαθήματα ως τρόπο οργάνωσης της σχολικής γνώσης και αντιμετωπίζει τη γνώση ως ενιαία ολότητα, την οποία προσεγγίζει μέσα από τη διεύρυνση θεμάτων, ζητημάτων και προβληματικών καταστάσεων που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τα παιδιά. Το διαθεματικό πρόγραμμα σπουδών για το νηπιαγ...

[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας. Επιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδ...

Η μικρή Ζαφειρένια αλλάζει σχολείο. Θα βρει εκεί εύκολα καινούριους φίλους; Θα έχει την υποδοχή που περιμένει; Πόσα συμβαίνουν σε ένα σχολείο και δεν τα γνωρίζουν οι γονείς; Πόσα δεν γνωρίζουν ούτε οι δάσκαλοι; Η σχολική βία φαίνεται πάντοτε ή μένει κρυφή; Η Ζαφειρένια δέχεται επιθετικότητα από τους συμμαθητές της, η οποία μια μέρα φτάνει σε ακραία μορφή. Θα κινδυνέψει; Θα μπορέσει να σωθεί και πώς; Αν, λοιπόν, τα παιδιά νιώσουν ότι βρίσκουν κοινά σημεία με την ηρωίδα, μήπως πρέπει να απευθυνθούν αμέσως στους δασκάλους και στους γονείς τους;

Η απόχη της Ανδριάνας είναι ένα ευχάριστο, διδακτικό παραμύθι που η ανάγνωσή του θα κάνει τους μικρούς μας φίλους να σκέφτονται λίγο πιο ώριμα και τους μεγάλους να νιώσουν για λίγο έστω παιδιά, εφόσον θα περιπλανηθούν μαζί με τη μικρή Ανδριάνα στα μονοπάτια ενός καταπράσινου δάσους και θα ζήσουν μαζί της όλες τις περιπέτειές της.

Η έννοια της διαθεματικότητας θέτει σε αμφισβήτηση τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, οι οποίες είχαν ως σκοπό τους την άμεση μετάδοση, την απομνημόνευση και την αναπαραγωγή της γνώσης. Με τον όρο διαθεματικότητα εννοείται ο τρόπος οργάνωσης του Αναλυτικού Προγράμματος που καταργεί τα διακριτά μαθήματα ως τρόπο οργάνωσης της σχολικής γνώσης και αντιμετωπίζει τη γνώση ως ενιαία ολότητα, την οποία προσεγγίζει μέσα από τη διεύρυνση θεμάτων, ζητημάτων και προβληματικών καταστάσεων που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τα παιδιά. Το διαθεματικό πρόγραμμα σπουδών για το νηπιαγω...