Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το βιβλίο του Peter Jarvis "Συνεχιζόμενη εκπαίδευση και κατάρτιση, Θεωρία και πράξη" αποτελεί μια συστηματική προσέγγιση σε όλα τα βασικά ζητήματα της εκπαίδευσης ενηλίκων: Παρουσιάζει το θεωρητικό υπόβαθρο, αναλύει τη σχέση της εκπαίδευσης ενηλίκων και ανηλίκων, διερευνά τη μεθοδολογία σχεδιασμού των προγραμμάτων, τη χρήση των εκπαιδευτικών μεθόδων και της εκπαίδευσης από απόσταση, το ζήτημα της εκπαίδευσης των εκπαιδευτών. Η προσέγγιση του Jarvis είναι διεπιστημονική, με έμφαση στην κοινωνιολογική σκοπιά. Η ανάλυση κάθε ζητήματος βασίζεται σε βαθιά γνώση των ερευνητικών...

Σε αυτή την εξαιρετική συλλογή κειμένων που έχουν ασκήσει σημαντική επιρροή στο επιστημονικό πεδίο της μάθησης, δεκαέξι παγκοσμίου φήμης ειδικοί (Jarvis, Mezirow, Gardner, Bruner, Tennant κ.ά.) παρουσιάζουν τον τρόπο που κατανοούν τη φύση της ανθρώπινης μάθησης καθώς και τον τρόπο που αυτή συντελείται. Ο Knud Illeris επέλεξε κεφάλαια που εξηγούν τόσο τα σύνθετα πλαίσια εντός των οποίων συντελείται μάθηση όσο και τις ειδικότερες πλευρές της. Κάθε ειδικός συνεισφέρει είτε ένα θεμελιώδες κείμενο είτε μια εντελώς νέα επισκόπηση του νοητικού πλαισίου που έχει διαμορφώσει ύστ...

Το βιβλίο "Οι θεμελιωτές της εκπαίδευσης ενηλίκων" αποτελεί πολύτιμο εργαλείο μελέτης και μια ακόμα σημαντική προσφορά του Peter Jarvis, που το επιμελήθηκε. Παρουσιάζει τη ζωή και το έργο δεκαεπτά προσωπικοτήτων που συγκαταλέγονται ανάμεσα σε εκείνους που συνέβαλαν καταλυτικά στη θεμελίωση του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων τόσο από θεωρητική όσο και από πρακτική άποψη. Οι περισσότεροι ανάμεσα σε αυτούς ανέπτυξαν προβληματικές που θεωρούνται επίκαιρες μέχρι σήμερα και αποτελούν πηγή αναφοράς και έμπνευσης (Dewey, Freire, Argyris, Knowles, Schoen, Gelpi, Cross, Horton, Lind...

Το βιβλίο "Οι θεμελιωτές της εκπαίδευσης ενηλίκων" αποτελεί πολύτιμο εργαλείο μελέτης και μια ακόμα σημαντική προσφορά του Peter Jarvis, που το επιμελήθηκε. Παρουσιάζει τη ζωή και το έργο δεκαεπτά προσωπικοτήτων που συγκαταλέγονται ανάμεσα σε εκείνους που συνέβαλαν καταλυτικά στη θεμελίωση του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων τόσο από θεωρητική όσο και από πρακτική άποψη. Οι περισσότεροι ανάμεσα σε αυτούς ανέπτυξαν προβληματικές που θεωρούνται επίκαιρες μέχρι σήμερα και αποτελούν πηγή αναφοράς και έμπνευσης (Dewey, Freire, Argyris, Knowles, Schoen, Gelpi, Cross, Horton, Lind...

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε όλους τους ενήλικους οι οποίοι σε κάποιο στάδιο της ζωής τους αποφάσισαν να (ξανα)σπουδάσουν. Στόχο έχει να τους προσφέρει συμβουλές και παραδείγματα, ώστε να μπορούν να ανταπεξέλθουν αποτελεσματικά στις σπουδές τους, με άλλα λόγια: -Να αξιοποιούν αποδοτικά το διδακτικό υλικό και τις άλλες πηγές μάθησης -Να εκπονούν γραπτές εργασίες -Να συνεργάζονται δημιουργικά με τους καθηγητές και με τους συσπουδαστές τους -Να οργανώνουν κατάλληλα το χρόνο τους και τη σπουδαστική τους πορεία -Να προετοιμάζονται για τις εξεταστικές δοκιμασίες. Επίσης το βιβλί...

Το βιβλίο "Μάθηση σε ομάδες" απευθύνεται σε όσους διδάσκουν ομάδες ενήλικων εκπαιδευομένων, δηλαδή σε εκπαιδευτές συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και κατάρτισης, αλλά και σε διδάσκοντες στην τριτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στόχος του είναι να τους δώσει πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο που λειτουργεί μια ομάδα εκπαιδευομένων, αλλά και να αναπτύξει τις ικανότητές τους σε ό,τι αφορά το συντονισμό και την εμψύχωση μιας τέτοιας ομάδας. Τα βασικά θέματα που καλύπτει το βιβλίο είναι: -Οι θεωρίες γύρω από τη συμπεριφορά των ομάδων -Τα χαρακτηριστικά των ομάδων -Ο ρόλος του...

Τα τελευταία είκοσι χρόνια ο Jack Mezirow έχει χωροθετήσει τη μετασχηματίζουσα μάθηση στο χάρτη της εκπαίδευσης ενηλίκων και συνεχίζει να αποτελεί κίνητρο για σημαντική διανοητική δράση στην περιοχή αυτή. Προκλητικό και διαφωτιστικό, το βιβλίο αυτό είναι απαραίτητο για τους εκπαιδευτές ενηλίκων που αναζητούν την κατανόηση της μετασχηματίζουσας μάθησης, η οποία ασχολείται με την ουσία ενός παλιού διλήμματος: το δεσμό μεταξύ προσωπικής και κοινωνικής αλλαγής. Καθώς σήμερα τα ζητήματα της εκπαίδευσης ενηλίκων καθίστανται ολοένα πιο κεντρικά στην εκπαίδευση και την πολιτική της...

Τα τελευταία είκοσι χρόνια ο Jack Mezirow έχει χωροθετήσει τη μετασχηματίζουσα μάθηση στο χάρτη της εκπαίδευσης ενηλίκων και συνεχίζει να αποτελεί κίνητρο για σημαντική διανοητική δράση στην περιοχή αυτή. Προκλητικό και διαφωτιστικό, το βιβλίο αυτό είναι απαραίτητο για τους εκπαιδευτές ενηλίκων που αναζητούν την κατανόηση της μετασχηματίζουσας μάθησης, η οποία ασχολείται με την ουσία ενός παλιού διλήμματος: το δεσμό μεταξύ προσωπικής και κοινωνικής αλλαγής. Καθώς σήμερα τα ζητήματα της εκπαίδευσης ενηλίκων καθίστανται ολοένα πιο κεντρικά στην εκπαίδευση και την πολιτική της...

Το βιβλίο αυτό περιέχει τα πρακτικά του 1ου συνεδρίου που διοργάνωσε η Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων τον Οκτώβριο του 2004. Στόχος του συνεδρίου ήταν να προσεγγιστούν ζητήματα που αφορούν: -την οριοθέτηση του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων, τόσο από επιστημονική όσο και από πιο πρακτική άποψη -την ανάλυση της υπάρχουσας κατάστασης και των προοπτικών της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ελλάδα -τους δείκτες ποιότητας καθώς και πετυχημένα παραδείγματα προγραμμάτων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης εκπαιδευτών.

Το βιβλίο αυτό περιέχει τα πρακτικά του 1ου συνεδρίου που διοργάνωσε η Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων τον Οκτώβριο του 2004. Στόχος του συνεδρίου ήταν να προσεγγιστούν ζητήματα που αφορούν: -την οριοθέτηση του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων, τόσο από επιστημονική όσο και από πιο πρακτική άποψη -την ανάλυση της υπάρχουσας κατάστασης και των προοπτικών της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ελλάδα -τους δείκτες ποιότητας καθώς και πετυχημένα παραδείγματα προγραμμάτων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης εκπαιδευτών.

Ο συλλογικός τόμος "Εκπαίδευση μέσα από τις Τέχνες" παρουσιάζει μια σημαντική σύγχρονη τάση που αναπτύσσεται στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης ενηλίκων: την ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης μέσα από τη συστηματική παρατήρηση έργων κάθε είδους τέχνης (ζωγραφική, γλυπτική, λογοτεχνία, κινηματογράφος κ.ά.). Το βιβλίο αναφέρεται στη θεωρητική θεμελίωση αυτής της τάσης και επίσης περιέχει πολλά παραδείγματα εφαρμογής σε σχολεία και σε φορείς εκπαίδευσης ενηλίκων. Τέλος, περιλαμβάνεται Παράρτημα με έγχρωμες φωτογραφίες των εικαστ...

Ο συλλογικός τόμος "Εκπαίδευση μέσα από τις Τέχνες" παρουσιάζει μια σημαντική σύγχρονη τάση που αναπτύσσεται στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης ενηλίκων: την ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης μέσα από τη συστηματική παρατήρηση έργων κάθε είδους τέχνης (ζωγραφική, γλυπτική, λογοτεχνία, κινηματογράφος κ.ά.). Το βιβλίο αναφέρεται στη θεωρητική θεμελίωση αυτής της τάσης και επίσης περιέχει πολλά παραδείγματα εφαρμογής σε σχολεία και σε φορείς εκπαίδευσης ενηλίκων. Τέλος, περιλαμβάνεται Παράρτημα με έγχρωμες φωτογραφίες των εικαστ...

Στο χώρο της σχολικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης ενηλίκων όλοι σχεδόν οι διδάσκοντες και οι θεωρητικοί συμφωνούν ότι θεμελιώδης στόχος είναι ο κριτικός στοχασμός και, μέσα από αυτόν, η χειραφέτηση των εκπαιδευόμενων. Ωστόσο, στην ελληνική και διεθνή βιβλιογραφία είναι σπάνιες οι μελέτες που εξηγούν τι περιέχουν αυτές οι δύο έννοιες, πώς συνδέονται μεταξύ τους και πώς σχετίζονται με την εκπαιδευτική πράξη. Ο Αλέξης Κόκκος, με το παρόν βιβλίο, έχοντας επίγνωση του προβληματισμού που αναπτύσσεται διεθνώς γύρω από τη χειραφετητική εκπαίδευση και ειδικότερα γύρω από τη...

Στο βιβλίο αυτό ο συγγραφέας, με βάση την πολυετή πείρα του στην Εκπαίδευση Ενηλίκων, προσεγγίζει βασικά ζητήματα του πεδίου. Στο πρώτο μέρος, αναλύονται αρχικά οι έννοιες της Εκπαίδευσης Ενηλίκων, της Δια Βίου Μάθησης και της Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Στη συνέχεια, σχολιάζονται οι κυριότερες θεωρητικές προσεγγίσεις του φαινομένου της ενήλικης μάθησης και διατυπώνονται οι προϋποθέσεις για την αποτελεσματική εκπαίδευση των ενηλίκων. Το δεύτερο μέρος επικεντρώνεται στην ελληνική πραγματικότητα. Διερευνάται η στάση των Ελλήνων απέναντι στις τυπικές και άτυπ...

Στο βιβλίο αυτό ο συγγραφέας, με βάση την πολυετή πείρα του στην Εκπαίδευση Ενηλίκων, προσεγγίζει βασικά ζητήματα του πεδίου. Στο πρώτο μέρος, αναλύονται αρχικά οι έννοιες της Εκπαίδευσης Ενηλίκων, της Δια Βίου Μάθησης και της Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Στη συνέχεια, σχολιάζονται οι κυριότερες θεωρητικές προσεγγίσεις του φαινομένου της ενήλικης μάθησης και διατυπώνονται οι προϋποθέσεις για την αποτελεσματική εκπαίδευση των ενηλίκων. Το δεύτερο μέρος επικεντρώνεται στην ελληνική πραγματικότητα. Διερευνάται η στάση των Ελλήνων απέναντι στις τυπικές και άτυπ...