Βιβλία της κατηγορίας Παιδαγωγικά

Από την περιβαλλοντική ηθική στην πολιτική οικολογία

Σκορδούλης Κωνσταντίνος Δ.

Προπομπός (2020)

Το βιβλίο αποτελείται από δύο διακριτά μέρη. Στο πρώτο μέρος γίνεται μια ανασκόπηση των βασικών ρευμάτων της περιβαλλοντικής φιλοσοφίας και βασίζεται στις πανεπιστημιακές σημειώσεις του συγγραφέα για το μάθημα "Περιβαλλοντική Ηθική και Εκπαίδευση" που διδάσκεται τα τελευταία πολλά χρόνια στο Παιδαγωγικό Τμήμα ΔΕ του ΕΚΠΑ. Το δεύτερο μέρος βασίζεται στα άρθρα που έχουν δημοσιευτεί κατά καιρούς σε συλλογικούς τόμους οι οποίοι εκδόθηκαν με αφορμή συζητήσεις που έγιναν για το μέλλον της πολιτικής οικολογίας στην Ελλάδα, και αφορά τη διαχρονική τοποθέτηση του συγγραφέα υπέρ μ...

Τεχνικός αρτοποιίας – ζαχαροπλαστικής

Γαλιατσάτος Πέτρος

24 γράμματα (2020)

Παιδαγωγικά τμήματα και το μέλλον τους

Συλλογικό έργο

Γρηγόρη (2020)

Το συλλογικό αυτό έργο έχει σημείο αναφοράς τις εισηγήσεις του Επιστημονικού Συνεδρίου με τίτλο Εκπαίδευση εκπαιδευτικών: προκλήσεις και προοπτικές σε έναν κόσμο που αλλάζει το οποίο διοργανώθηκε από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, στις 23 και 24 Ιουνίου 2018, στη Ρόδο. Στόχος του συνεδρίου ήταν να προσεγγίσει ζητήματα, τα οποία αγγίζουν ευρύτερες αλλά και επιμέρους διαστάσεις του σύγχρονου εκπαιδευτικού λόγου για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών τα οποία αναμένεται να συμβάλλουν στην ανάδειξη του προβληματισμού και της συζήτησης για...

Διαμορφώνοντας την προσχολική ηλικία

Mac Naughton Glenda

Πεδίο (2020)

Το εγχειρίδιο αυτό προτείνει στρατηγικές και πρακτικές για την ανάπτυξη των μαθησιακών εμπειριών στην πρώιμη ηλικία, με στόχο τη βέλτιστη απόδοση και την ισότητα των παιδιών στην εκπαίδευση. Παρουσιάζει τις πλέον πρόσφατες έρευνες και θεωρίες για την καλή πρακτική στην προσχολική εκπαίδευση, εξετάζει την επιρροή που ασκούν διάφορες θεωρίες και πεποιθήσεις στη λήψη αποφάσεων, και αναδεικνύει τους βασικούς θεωρητικούς στους οποίους θεμελιώνεται η κάθε προσέγγιση. Παρουσιάζοντας διαφορετικές οπτικές, το βιβλίο προσφέρει πολύτιμη βοήθεια στους παιδαγωγούς ώστε να βρίσκουν τον δ...

Μαθαίνοντας αλλιώς τη γλώσσα Δ΄δημοτικού

Συλλογικό έργο

my-book (2020)

Το πρόγραμμα γλωσσικής διδασκαλίας είναι τροποποιημένο και ειδικά προσαρμοσμένο για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Περιέχει ένα σύνολο δραστηριοτήτων με τη βασική αρχή της διαβάθμισης για να μπορέσουν να ανταποκριθούν όλοι οι μαθητές. Η διαμόρφωση του προγράμματος βασίστηκε στις θεματικές ενότητες του σχολικού εγχειριδίου και με βάση τα οριζόμενα από το ΑΠΣ και το ΔΕΠΠΣ. Όλο το περιεχόμενο είναι πρωτότυπο και εξειδικευμένο με την ενσωμάτωση στρατηγικών μάθησης στα εξής επίπεδα: - Ανάγνωση - Κατανόηση κειμένου - Λεξιλόγιο - Γραμματική/Μορφοσύνταξη - Παραγωγή Λόγου...

Lyceum Delendum est

Τσακρής Παναγιώτης Α.

Οσελότος (2020)

Η εργασία αυτή αναφέρεται παρατηρώντας μια διαδρομή 34 χρόνων (1983-2017) στα ελληνικά λύκεια, Γενικό, Πολυκλαδικό και Πειραματικό, σε εκείνα τα γεγονότα, τα οποία οδήγησαν στη διάλυση και απαξίωση της λυκειακής βαθμίδας στην Ελλάδα. Αποτελεί την προσωπική μαρτυρία ενός εκπαιδευτικού που υπηρέτησε από απλός καθηγητής έως τη βαθμίδα του διευθυντή, και υποστηρίζεται παράλληλα από έρευνες και στοιχεία που ξεπερνούν το προσωπικό αφήγημα και δεν επιδέχονται αμφισβήτηση.

Η αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία ως πρόβλημα της νεοελληνικής εκπαίδευσης

Βαρμάζης Νίκος Δ.

Εκδόσεις Κυριακίδη ΙΚΕ (2020)

Το βιβλιο αυτό παρακολουθεί την Aρχαία Eλληνική Γλωσσα και Γραμματεία ως σχολικό μάθημα, κυρίως της Mέσης Eκπαίδευσης, από την Αναγέννηση ως την καθιέρωση της κοινής νεοελληνικής γλώσσας (1976). Aπό την παρακολούθηση αυτή αναδεικνύεται μια εντυπωσιακά σταθερή πορεία του μαθήματος ως προς το περιεχόμενο, τους σκοπούς και, προπάντων, τη διδακτική αντιμετώπισή του. H σταθερότητα αυτή συνιστά ασφαλώς ιστορική υπέρβαση και έχει την αφετηρία της στη βυζαντινή παράδοση, τα χαρακτηριστικά της όμως εδραιώθηκαν στην περίοδο της οθωμανικής κυριαρχίας. Στο διάστημα αυτό η Eκκλησία είχε...

Μπορείς να κινηθείς με αυτόν τον τρόπο;

Feirabend John M.

Fagotto (2020)

Το παρόν βιβλίο είναι καρπός της συντονισμένης προσπάθειας δύο διακεκριμένων Αμερικανών παιδαγωγών. Ο καθένας τους συνεισέφερε για τη δημιουργία του γνώσεις κι ενοράσεις από τον τομέα της ειδίκευσής του. Η Jane Kahan, προερχόμενη από τον χώρο του χορού, με ειδίκευση στις θεωρίες κίνησης του Rudolph Laban, και ο John Feierabend από τον χώρο της μουσικής αγωγής. Το βιβλίο περιλαμβάνει έναν μεγάλο αριθμό δραστηριοτήτων που στοχεύουν στην εξερεύνηση της κίνησης και οι οποίες βασίζονται στα "στοιχεία κίνησης" όπως αυτά ορίστηκαν κι ονομάστηκαν από τον Rudolph Laban: Χώρος - Χ...