Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Ποιος ήταν ο πιο άγριος δεινόσαυρος; Ποιοι ήταν οι πτεροδάκτυλοι; Με τι τρέφονταν οι δεινόσαυροι; Ανακάλυψε αυτές και άλλες απίθανες πληροφορίες, ενώ παράλληλα θα διασκεδάζεις με τις απίθανες δραστηριότητες (κρυπτόλεξα, ερωτήσεις, δεινοσαυρο-sudoku, ζωγραφική και πολλές άλλες!)

Ποιος ήταν ο πιο άγριος δεινόσαυρος; Ποιοι ήταν οι πτεροδάκτυλοι; Με τι τρέφονταν οι δεινόσαυροι; Ανακάλυψε αυτές και άλλες απίθανες πληροφορίες, ενώ παράλληλα θα διασκεδάζεις με τις απίθανες δραστηριότητες (κρυπτόλεξα, ερωτήσεις, δεινοσαυρο-sudoku, ζωγραφική και πολλές άλλες!)

Ποιος ήταν ο πιο άγριος δεινόσαυρος; Ποιοι ήταν οι πτεροδάκτυλοι; Με τι τρέφονταν οι δεινόσαυροι; Ανακάλυψε αυτές και άλλες απίθανες πληροφορίες, ενώ παράλληλα θα διασκεδάζεις με τις απίθανες δραστηριότητες (κρυπτόλεξα, ερωτήσεις, δεινοσαυρο-sudoku, ζωγραφική και πολλές άλλες!)

Ποιος ήταν ο πιο άγριος δεινόσαυρος; Ποιοι ήταν οι πτεροδάκτυλοι; Με τι τρέφονταν οι δεινόσαυροι; Ανακάλυψε αυτές και άλλες απίθανες πληροφορίες, ενώ παράλληλα θα διασκεδάζεις με τις απίθανες δραστηριότητες (κρυπτόλεξα, ερωτήσεις, δεινοσαυρο-sudoku, ζωγραφική και πολλές άλλες!)

Τι είναι τα Ιερά Μυστήρια; Γιατί ονομάζονται Μυστήρια; Είναι υποχρεωτικά; Ποιος είναι ο σκοπός τους; Το βιβλίο που κρατάς στα χέρια σου είναι το δεύτερο της σειράς "Ορθόδοξο Χριστιανόπουλο" και θα σε βοηθήσει να καταλάβεις με εύκολο τρόπο τα εφτά ιερά μυστήρια της Εκκλησίας μας: την βάπτιση, το χρίσμα, την εξομολόγηση, την Θεία Κοινωνία, το ευχέλαιο, τον γάμο, την ιεροσύνη. Κατάλληλο και για κατηχητικά σχολεία, γονείς, αναδόχους, δασκάλους που επιθυμούν να μεταδώσουν στα νέα παιδιά την ορθόδοξη πίστη μας. Ειδικά στην εποχή μας, που η θρησκευτική εκπαίδευση...

Tο ανά χείρας συλλογικό έργο επιχειρεί να ερευνήσει τη σχέση των παιδιών με την πληροφορία, από πλευράς ιστορίας, δικαίου, δεοντολογίας και πολιτισμού. Ειδικότερα, μέρη του αναλύουν την πρόσβαση των παιδιών στην εκπαίδευση από τους αρχαίους χρόνους μέχρι σήμερα, στην ιστορία της μάθησης, ενώ ειδικό κεφάλαιο αναφέρεται αντίστροφα, στη διδακτική της ιστορίας. Ειδικό κεφάλαιο αναφέρεται στα παιδιά και το δικαίωμα πνευματικής ιδιοκτησίας, είτε όταν τα ίδια τα παιδιά είναι δημιουργοί ή ηθοποιοί, κ.λπ. και πρέπει να προστατεύσουν τα δικαιώματά τους έναντι των εκδοτών ή παραγωγ...

Με τις εργασίες που περιλαμβάνονται στον παρόντα συλλογικό τόμο επιδιώκεται η κοινωνιολογική και παιδαγωγική προσέγγιση αιτιών ή καταστάσεων που προκαλούν δυσλειτουργίες στο σημερινό σχολείο. Έτσι, αναζητούνται θεωρητικές και πρακτικές λύσεις για την αναδόμηση ή και τον μετασχηματισμό των αντιλήψεων και πρακτικών για την εκπαίδευση και των δυνατοτήτων της στο πλαίσιο της διαμόρφωσης ενός σύγχρονου λειτουργικού και αποτελεσματικού δημοκρατικού σχολείου. Η συζήτηση επικεντρώνεται στο ζήτημα της διαμόρφωσης ενός υγιούς δημοκρατικού πολίτη με τη συμβολή του σχολείου και έχοντ...

Η γλωσσική ανάπτυξη των ατόμων με Σύνδρομο Down είναι σαφές ότι παρουσιάζει έντονο ενδιαφέρον, μιας και γνωστικά και αναπτυξιακά διαφοροποιείται από τα άτομα τυπικής ανάπτυξης. Στο βιβλίο γίνεται ευρεία ανασκόπηση των μέχρι στιγμής ερευνητικών μελετών καθώς και συγκρίσεις μεταξύ των δύο υπο-ομάδων. Είναι σημαντικό να αναφερθεί ότι η ανάπτυξη του λόγου των ελληνόφωνων ατόμων με Σύνδρομο Down λόγω της μορφολογικής και συντακτικής ιδιαιτερότητας της ελληνικής γλώσσας, διαφέρει από την αντίστοιχη ανάπτυξη ετερόγλωσσων ατόμων με το εν λόγω Σύνδρομο. Για αυτό το λόγο η μελέτη α...

Ένα παιδαγωγικό εργαλείο για όσους ασχολούνται με τη θεατρική παιδεία. Πραγματεύεται την τεχνική "Δάσκαλος σε Ρόλο", που αποτελεί βασική τεχνική του Εκπαιδευτικού Δράματος. Το βιβλίο περιλαμβάνει: - Εισαγωγή στο Εκπαιδευτικό Δράμα Α΄μέρος: Η τεχνική "Δάσκαλος σε Ρόλο" (η θεωρία στην οποία βασίζονται η τεχνική και ο σχεδιασμός του ρόλου για τον δάσκαλο). Β΄μέρος: 50 θεατρικά εργαστήρια με "Δάσκαλο σε Ρόλο" (η εφαρμογή της τεχνικής: 50 σχέδια για μαθήματα δράματος με "Δάσκαλο σε Ρόλο" τα οποία εκπόνησαν φοιτητές του Τμήματος Θεάτρου Α.Π.Θ.). Τα μαθήματα έχουν ήδη εφαρμο...

Το ανά χείρας βιβλίο παρουσιάζει τα ευρήματα έρευνας μετά την ανάλυση των στοιχείων που συγκεντρώθηκαν κατά το σχολικό έτος 2012-2013, στο πλαίσιο υλοποίησης του Προγράμματος "Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά" του Κέντρου Διαπολιτισμικής Αγωγής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Ο βασικός πυρήνας της μελέτης είναι διττός και συνίσταται, από τη μία, στη νηφάλια συζήτηση γύρω από ένα περίπλοκο κοινωνικό ζήτημα με πολλαπλές πολιτικές και ιδεολογικές προεκτάσεις, και από την άλλη, στην επιστημονική επαγρύπνηση για τη διαμόρφωση και την εφαρμογή της διαπολιτισμικ...

Το ανά χείρας συλλογικό έργο έχει δύο βασικούς στόχους: - Να αποσαφηνίσει έννοιες και θεωρητικές παραδοχές που συνδέονται µε την αξιολόγηση του µαθητή στη σύγχρονη εκδοχή της, που είναι κυρίως η διαµορφωτική αξιολόγηση. - Να προτείνει ένα φάσµα πρακτικών διαµορφωτικής αξιολόγησης, που προέρχονται από τη σχολική τάξη. Στις µέρες µας, η αξιολόγηση του µαθητή έχει πάψει να συνδέεται αποκλειστικά και µόνο µε τη βαθµολόγηση, αλλά, αντιθέτως, συνδέεται µε τη µάθηση. Μιλάµε, δηλαδή, για "αξιολόγηση που έχει ως αποστολή να διασφαλίζει τη µάθηση"· είναι "αξιολόγηση για τη µάθ...

Η λειτουργία της σχολικής Ιστορίας, πέρα από τη γνώση που προάγει, καλείται να εξυπηρετήσει και εξωϊστορικούς σκοπούς, οι οποίοι σχετίζονται με την καλλιέργεια της εθνικής συνείδησης και τη διαμόρφωση της εθνικής ταυτότητας, όπως και με την ανάπτυξη ηθικών στάσεων και πολιτικής συμπεριφοράς, για την παγίωση της εξουσίας των κυρίαρχων πολιτικών και κοινωνικών δυνάμεων. Τα αντίστοιχα αναλυτικά προγράμματα και σχολικά εγχειρίδια χρησιμοποιούνται ως μέσα κοινωνικού, οικονομικού και πολιτισμικού ελέγχου, ως φορείς ανάπτυξης και ως μηχανισμοί παραγωγής και αναπαραγωγής θέσεων και...

Τα προβλήματα, που αντιμετωπίζουν οι μαθητές στα μαθηματικά, εντοπίζονται κυρίως στα πρώτα σχολικά χρόνια, κατά τα οποία έρχονται σε επαφή με τις βασικές μαθηματικές έννοιες και τα μαθηματικά σύμβολα. Η αδυναμία έγκαιρης κατανόησης των μαθηματικών εννοιών και οι συνεπακόλουθες δυσκολίες που αντιμετωπίζουν με την πάροδο του χρόνου, οδηγούν τους μαθητές στη σχολική αποτυχία στα μαθηματικά και στην αναζήτηση της υποστήριξής τους μέσα στο σχολικό πλαίσιο. Η συγκεκριμένη συγγραφική προσπάθεια εστιάζει το ενδιαφέρον της στην αποτελεσματική αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιώ...

ΜΕ ΠΟΛΛΑ ΠΟΛΥΧΡΩΜΑ ΑΥΤΟΚΟΛΛΗΤΑ Γίνε ξεφτέρι στον πολλαπλασιασμό μαθαίνοντας εύκολα και γρήγορα την προπαίδεια των αριθμών από το 2 μέχρι το 12.

ΜΕ ΑΥΤΟΚΟΛΛΗΤΑ Δραστηριότητες διαβαθμισμένης δυσκολίας για την άσκηση των παιδιών σε βασικές δεξιότητες: Πρώτη γραφή, Πρώτη ανάγνωση, Μαθηματικά, Μελέτη περιβάλλοντος, Εικαστικά. Τo κατάλληλo βιβλίo για τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών στο σπίτι ή στο σχολείο.

Η ενασχόληση με τις Φυσικές Επιστήμες ως μια ανθρώπινη προσπάθεια διεγείρει τον θαυμασμό, εμπνέει ενδιαφέροντα στα μικρά παιδιά. Οι σημαντικές εξελίξεις στην επιστήμη αλλάζουν τον τρόπο θεώρησης του κόσμου μας και τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε το περιβάλλον μας. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι σε θέση να διαμορφώνουν στοιχεία επιστημονικών εννοιών, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα στοιχειώδεις έννοιες κατανόησης της επιστήμης. Η μάθηση των Φυσικών Επιστημών δεν περιορίζεται στη σχολική αίθουσα, αλλά αναπτύσσεται και έξω από τον τυπικό σχολικό χώρο, στη φύση. Τα παιδιά εισέ...