Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Ο σημερινός νέος, στην Ελλάδα της οικονομικής κρίσης, αναρωτιέται τι να επιλέξει: - Μεταπτυχιακό ή δουλειά; - Στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό; - Αν φύγω, σε ποια χώρα να πάω; - Πόσο θα στοιχίσει; - Ποιες γλώσσες χρειάζεται να γνωρίζω; - Να κάνω Διδακτορικό; - Με το Στρατό τι να κάνω; - Πώς θα ψάξω για δουλειά; - Πώς θα γράψω το βιογραφικό μου; - Χρειάζεται και κάποια συνοδευτική επιστολή; - Δεν έχω περάσει ποτέ από συνέντευξη. Πώς να προετοιμαστώ; - Τι είναι τα τεστ ευφυΐας και τι τα ψυχομετρικά τεστ; Ο Δημήτρης Κουζέλης, με την πολυετή πείρα του στην αγορά εργασ...

[set δύο τόμων] Το Πρόγραμμα Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων για το Νηπιαγωγείο "Βήματα για τη ζωή" (συγγραφή Ν. Κουρμούση, επιστ. επιμέλεια Β. Κούτρας) για το οποίο κατά το προηγούμενο ακαδ. έτος λάβατε έγγραφο έγκρισης από τη Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας (158920/Γ1, 14.2.2013) αλλά και από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (8/13-3-2013), κυκλοφορεί σε νέα, δίτομη μορφή και με αναθεωρημένο και προσαυξημένο περιεχόμενο, από τις Εκδόσεις Σοκόλη-Κουλεδάκη. Πιο συγκεκριμένα, στον πρώτο τόμο, στο "Εγχειρίδιο του Εκπαιδευτικού",...

[set δύο τόμων] Το Πρόγραμμα Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων για το Νηπιαγωγείο "Βήματα για τη ζωή" (συγγραφή Ν. Κουρμούση, επιστ. επιμέλεια Β. Κούτρας) για το οποίο κατά το προηγούμενο ακαδ. έτος λάβατε έγγραφο έγκρισης από τη Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας (158920/Γ1, 14.2.2013) αλλά και από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (8/13-3-2013), κυκλοφορεί σε νέα, δίτομη μορφή και με αναθεωρημένο και προσαυξημένο περιεχόμενο, από τις Εκδόσεις Σοκόλη-Κουλεδάκη. Πιο συγκεκριμένα, στον πρώτο τόμο, στο "Εγχειρίδιο του Εκπαιδευτικού",...

Αυτό το πρόγραμμα, βασίζεται στην πεποίθηση ότι η προαγωγή της ψυχικής υγείας έχει κριτική σημασία και ότι ο μόνος τρόπος, για να ενισχυθεί σημαντικά η κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, είναι η διδασκαλία ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων στα σχολεία με οργανωμένο και συστηματικό τρόπο, ως επίσημο μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος.

Tο αίτημα για αποτελεσματικότητα του σχολείου είναι συνυφασμένο με τη λειτουργία του ως θεσμού. Όμως ποιο είναι το αποτελεσματικό σχολείο; Με ποια κριτήρια μπορούμε να αποτιμήσουμε την αποτελεσματικότητα ενός σχολείου; Γιατί κάποια σχολεία "τα καταφέρνουν" καλύτερα από άλλα; Σε ποιο βαθμό το προφίλ των μαθητών καθορίζει τις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις; Σε ποιο βαθμό οι πρακτικές διδασκαλίας, αγωγής και διοίκησης επιδρούν στα επιτεύγματα των μαθητών; Γύρω από τα ερωτήματα αυτά αναπτύσσεται ο προβληματισμός του ανά χείρας βιβλίου και η έρευνα η οποία παρουσιάζεται. Στόχοι είνα...

Το υλικό αυτό δημιουργήθηκε με σκοπό να καλυφθούν οι βασικές ανάγκες των συμμετεχόντων στα σεμινάρια επιμόρφωσης εκπαιδευτικών των εκπαιδευτηρίων Δ. Μπόνια. Καλύπτουν βασικές θεματικές της διδακτικής, με πυρήνα τον προγραμματισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την αξιολόγηση. Αφορούν εκπαιδευτικούς οποιασδήποτε ειδικότητας, καθώς οι πληροφορίες που παρατίθενται είναι εισαγωγικές. Η διδακτική επιστήμη ασχολείται με την εφαρμογή μεθόδων και τεχνικών που διευκολύνουν τη μαθησιακή διαδικασία και για το λόγο αυτό εστιάζει στις τρεις κύριες φάσεις της εκπαίδευσης, τον προγρ...

Ένα από τα πλέον αμφιλεγόμενα και παραμελημένα θέματα στην παιδαγωγική είναι η εκπαίδευση των ατόμων με νοητική καθυστέρηση. Σε αυτό το βιβλίο ο Christoph Anst?tz επιχειρεί να περιγράψει τη συμβολή της παιδαγωγικής στην εκπαίδευση και την ποιότητα ­ζωής των ατόμων με νοητική καθυστέρηση. Ειδικότερα προτείνει μια νέα οπτική για την εξέταση των κύριων πτυχών της αναπηρίας, αναλύει ουσιαστικά θεωρητικά και πρακτικά ζητήματα του θέματος της νοητικής καθυστέρησης και αναδεικνύει μια σειρά σημαντικές απόψεις που έχουν διαμορφώσει σε μεγάλο βαθμό το πεδίο της ειδικής αγωγής. Μετά...

Τα περισσότερα προγράμματα της προσχολικής ηλικίας ζητούν από τους εκπαιδευτικούς να προβούν σε μια αξιολόγηση της ανάπτυξης και της μάθησης των παιδιών. Είτε δεν έχετε μεγάλη εμπειρία με την αξιολόγηση είτε χρειάζεστε απλώς μια γοργή ανακεφαλαίωση για να ενισχύσετε την κατανόηση και την αφοσίωσή σας, αυτός ο οδηγός είναι ο πλέον κατάλληλος για σας! Το "Βασικές αρχές της αξιολόγησης στην προσχολική αγωγή και εκπαίδευση" σας προσφέρει ακριβώς αυτό -τις βασικές αρχές και το λεξιλόγιο της αξιολόγησης παιδιών που επικεντρώνεται στη σχολική αίθουσα· και με απλή και σαφή γλώσσα....

Ο αθλητισμός υποστυρίζεται από πολλές επιστήμες που εξετάζουν, ερευνούν και πειραματίζονται με στόχο την εφαρμογή των αποτελεσμάτων τους στην προπόνηση και τον αγώνα για την επίτευξη υψηλών επιδόσεων. Η βιομηχανική του αθλητισμού έχει ως αντικείμενο έρευνας την αθλητική κίνηση. Με γνώσεις που αντλούνται από τη Μηχανική, τη Βιολογία και τις νομοτέλειες της κίνησης η βιομηχανική πειραματίζεται για να πραγματώσει τη μοντελοποίηση της αθλητικής τεχνικής. Στο βιβλίο του W. Baumann καταγράφονται τα βασικά στοιχεία της βιομηχανικής που βοηθούν τον αθλητή και τον προπονητή να...

Το βιβλίο αυτό είναι μια έρευνα, η οποία , με τα εμπειρικά και θεωρητικά στοιχεία της, προσεγγίζει τα βασικά προβλήματα του νηπιαγωγείου (π.χ. προβλήματα χώρου, εξοπλισμού, εφαρμογής του αναλυτικού προγράμματος, αντιμετώπισης νηπίων με προβληματική συμπεριφορά ή με ειδικές ανάγκες κτλ.) και αναλύει τους παράγοντες που επηρεάζουν αποφασιστικά τη λειτουργία του. Τα πορίσματα της ερευνητικής προσέγγισης των θεμάτων αυτών φωτίζουν το χώρο της προσχολικής αγωγής στη χώρα μας και διανοίγουν πολλές οδούς μιας επιτυχέστερης αντιμετώπισης των προβλημάτων του νηπιαγωγείου, με γενικό...

Στο βιβλίο αυτό καταβάλλεται προσπάθεια επισήμανσης και ανάπτυξης ορισμένων βασικών θεμάτων και προβλημάτων της Σχολικής Παιδαγωγικής και της Διδακτικής Μεθοδολογίας, τα οποία θεωρούμε πως έχουν ζωτική σημασία για την υλοποίηση του σχολικού έργου στα πλαίσια της σύγχρονης εκπαιδευτικής πραγματικότητας. [...] (από την εισαγωγή του βιβλίου)

Το Μουσείο της Παιδείας του Πανεπιστημίου Αθηνών βρίσκεται στην ευχάριστη θέση να παρουσιάσει το βιβλίο αυτό για το "Β΄ γυμνάσιον αρρένων Αθηνών". Το βιβλίο αυτό είναι προϊόν ερευνητικού προγράμματος που ξεκίνησε το ακαδημαϊκό έτος 1998-99 με αντικείμενο τα "Ιστορικά εκπαιδευτήρια της Αθήνας". Στο πλαίσιο εκείνου του προγράμματος, την έρευνα για το συγκεκριμένο σχολείο συντόνισε η συγγραφέας, συνεργάτιδα τότε του Μουσείου, διδάκτωρ κυρία Σόνια Γελαδάκη. Το σχολείο που παρουσιάζεται εδώ είναι το δεύτερο σε αρχαιότητα Γυμνάσιο της πρωτεύουσας, και στη μακρά πορεία του από...

Οι "Εναρκτήριες διαθεματικές μελέτες" του Δημιουργικού Προγράμματος Σπουδών αποτελούν έναν από τους πλέον αποτελεσματικούς τρόπους για να μάθουν τα παιδιά το περιεχόμενο σπουδών των γνωστικών περιοχών των φυσικών και των κοινωνικών επιστημών καθώς παράλληλα θα αναπτύσσουν δεξιότητες στον εγγραμματισμό, στα μαθηματικά στις τέχνες και στην τεχνολογία. Υποστηρίζουν την υπέροχη ικανότητα των παιδιών να ασχολούνται με θέματα και με δραστηριότητες που τα ενδιαφέρουν και τα ωθούν να αναπτύσσουν τη σκέψη τους σε υψηλότερα επίπεδα. Οι μελέτες έχουν νόημα για τα παιδιά επειδή τους πρ...