Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Mε τις Απίθανες Διακοπές, τα παιδιά που έχουν τελειώσει την Α’ τάξη του Δημοτικού ταξιδεύουν στον μαγικό κόσμο της φαντασίας, παρέα με ένα μικρό, παιχνιδιάρικο ποντικάκι. Mαθαίνουν παίζοντας. Διασκεδάζουν χρωματίζοντας, ανακαλύπτοντας, σχεδιάζοντας και κατασκευάζοντας. Στις διασκεδαστικές σελίδες των Απίθανων Διακοπών, μέσα από καινοτόμες δραστηριότητες, ασκήσεις, σπαζοκεφαλιές, χειροτεχνίες, παραμύθια και κατασκευές, τα παιδιά απασχολούνται δημιουργικά, διευρύνοντας ευχάριστα τις γνώσεις του σχολείου

Με τις Απίθανες ώρες, τα παιδιά που έχουν τελειώσει τη Α΄ τάξη του Δημοτικού ταξιδεύουν στον μαγικό κόσμο της φαντασίας παρέα με ένα μικρό, παιχνιδιάρικο ποντικάκι. Μαθαίνουν παίζοντας. Διασκεδάζουν χρωματίζοντας, ανακαλύπτοντας, σχεδιάζοντας και κατασκευάζοντας. Στις διασκεδαστικές σελίδες του βιβλίου Απίθανες ώρες μέσα από καινοτόμες δραστηριότητες, ασκήσεις, σπαζοκεφαλιές, χειροτεχνίες, παραμύθια και κατασκευές, τα παιδιά απασχολούνται δημιουργικά, διευρύνοντας ευχάριστα τις γνώσεις του σχολείου.

Με τις Απίθανες ώρες, τα παιδιά που έχουν τελειώσει τη Β΄ τάξη του Δημοτικού ταξιδεύουν στον μαγικό κόσμο της φαντασίας παρέα με ένα μικρό, παιχνιδιάρικο ποντικάκι. Μαθαίνουν παίζοντας. Διασκεδάζουν χρωματίζοντας, ανακαλύπτοντας, σχεδιάζοντας και κατασκευάζοντας. Στις διασκεδαστικές σελίδες του βιβλίου Απίθανες ώρες μέσα από καινοτόμες δραστηριότητες, ασκήσεις, σπαζοκεφαλιές, χειροτεχνίες, παραμύθια και κατασκευές, τα παιδιά απασχολούνται δημιουργικά, διευρύνοντας ευχάριστα τις γνώσεις του σχολείου.

Ένα χρήσιμο εργαλείο για κάθε μαθητή και επαγγελματία στο χώρο της μαζικής εστίασης. Απλά και σύνθετα βούτυρα, δοκιμασμένα, τεκμηριωμένα, εμπεριστατωμένα και απολύτως κατανοητά. Ένα βιβλίο που αποτελεί κρίσιμο κομμάτι του παζλ της Υψηλής Γαστρονομίας!

Τα κείμενα που περιλαμβάνονται στον τόμο αυτό αποτελούν μέρος του ερευνητικού προγράμματος με θέμα τη "Διεθνοποίηση της πανεπιστημιακής και περιπανεπιστημιακής εκπαίδευσης και κατάρτισης στην Ελλάδα" που εκτέλεσε το Κέντρο Κοινωνικής Μορφολογίας και Κοινωνικής Πολιτικής (ΚΕΚΜΟΚΟΠ) του Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου σε συνεργασία με το Κέντρο Διεθνούς και Ευρωπαϊκού Οικονομικού Δικαίου (ΚΔΕΟΔ). Αφορμή για την έρευνα αυτήν έδωσαν μια σειρά από διαπιστώσεις που οδηγούν στο συμπέρασμα ότι στον τομέα της εκπαίδευσης διατρέχ...

"Η ανάγνωση είναι η κατάρα της παιδικής ηλικίας [...]. Το παιδί που διαβάζει παύει να σκέφτεται, το μόνο που κάνει είναι ότι διαβάζει [...]. Μισώ τα βιβλία: το μόνο που κάνουν είναι ότι μας διδάσκουν να μιλάμε για πράγματα για τα οποία δε γνωρίζουμε τίποτα". Η αιρετική αυτή άποψη αν και ανήκει στον Rousseau, θα μπορούσαμε να πούμε ότι εκφράζει τις απόψεις πολλών μαθητών του σύγχρονου σχολείου. Στη σύγχρονη κοινωνία που ο ρυθμός των πληροφοριών αυξάνεται με ραγδαίους ρυθμούς, η εκπαίδευση καλείται να αναδιαμορφώσει τους στόχους της και να προτάξει τη δημιουργία ικανών αναγν...

Αφορμή για το παρόν πόνημα έδωσε η ηθελημένη τοποθέτησή μου στο νεοϊδρυθέν Ειδικό Σχολείο Τυφλοκωφών Καλλιθέας, το 2003. Η επίσκεψη της Helen Keller, αλλά και το έργο της Καλλιόπης Καρανικόλα, ήταν δυο ιστορικά στοιχεία που τα συναντούσα σε κάθε μου βήμα, στην προσπάθειά μου, μαζί και με τον σύλλογο διδασκόντων να στήσουμε το σχολείο. Κανείς δεν γνώριζε την ακριβή ημερομηνία της επίσκεψης της Helen Keller, το μόνο ιστορικό στοιχείο ήταν η φωτογραφία στο σκαλιά του Οίκου Τυφλών. Από την χειμερινή ενδυμασία και το λόγο της επίσκεψης, που ήταν η αποκατάσταση των τυφλών που άφη...

Η συμπεριληπτική εκπαίδευση (inclusive education) αποτελεί τα τελευταία χρόνια πρωταρχική εκπαιδευτική επιλογή καθώς εναρμονίζεται με την προάσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και τη δημιουργία μιας πιο συνεκτικής κοινωνίας. Το βιβλίο "φιλοξενεί" τις θέσεις ερευνητών, ακαδημαϊκών, εκπαιδευτικών και επαγγελματιών της ψυχικής υγείας αναφορικά με την έννοια, την πραγματικότητα και την προοπτική της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης στη χώρα μας. Περιλαμβάνει επίσης, προγράμματα παρέμβασης για παιδιά με και χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό σχολείο.

Υπάρχει ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική; Έχει μεταφερθεί το κέντρο άσκησης εκπαιδευτικής πολιτικής, εν μέρει ή συνολικά, θεσμικά ή άτυπα, από τις πρωτεύουσες των κρατών-μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης στις Βρυξέλλες; Σ’ αυτά και άλλα ερωτήματα επιχειρεί να απαντήσει η παρούσα μελέτη, αναδεικνύοντας και αναλύοντας συγκεκριμένες πρακτικές, αποφάσεις αλλά και παρενέργειες από την εφαρμογή άλλων πολιτικών, στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Πόσο επηρεάζουν οι διαδικασίες της ευρωπαϊκής «ολοκλήρωσης» (οικονομικής και όχι μόνο) τους τομείς αυτούς; Υποχρεούνται ή έχουν σ...

Το βιβλίο αυτό αφορά την εκπαιδευτική έρευνα δράσης. Ο αναγνώστης θα βρει πληροφορίες γι' αυτή την εναλλακτική ερευνητική μεθοδολογία, τα χαρακτηριστικά της, την ιστορία της, τη θεωρητική και την επιστημολογική της πλαισίωση, τους εκπαιδευτικούς τομείς στους οποίους μπορεί να αξιοποιηθεί, τις δυνατότητες αλλά και τους περιορισμούς της. Ύστερα από μια σύντομη και κατατοπιστική εισαγωγή σε κάθε τομέα παρατίθενται μεταφρασμένα αποσπάσματα από σχετικά αγγλόγλωσσα άρθρα και βιβλία. Το περιεχόμενό του δεν περιορίζεται μόνο σε θεωρητικά στοιχεία, αλλά προχωρά και στην πράξη. Προσφ...

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση τις τελευταίες δεκαετίες εξελίχθηκε σταδιακά ως βασική καινοτόμος συνιστώσα της εκπαιδευτικής διαδικασίας και πυλώνας των περιβαλλοντικών διεκδικήσεων που εξέθρεψαν την έννοια της αειφόρου ανάπτυξης. Στις αρχές του 21ου αιώνα, η εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη, με τη στήριξη διεθνών οργανισμών, διεκδικεί τη δική της θέση στα εκπαιδευτικά δρώμενα. Η νέα αυτή εκπαιδευτική πρόταση όμως εγείρει και μια σειρά από ζητήματα, τα οποία προσπαθούμε να προσεγγίσουμε σε αυτό το βιβλίο. Οι σχέσεις με την περιβαλλοντική εκπαίδευση, οι διαφορετικές τάσεις κ...

Το βιβλίο αποτελείται από δύο διακριτά μέρη. Στο πρώτο μέρος γίνεται μια ανασκόπηση των βασικών ρευμάτων της περιβαλλοντικής φιλοσοφίας και βασίζεται στις πανεπιστημιακές σημειώσεις του συγγραφέα για το μάθημα "Περιβαλλοντική Ηθική και Εκπαίδευση" που διδάσκεται τα τελευταία πολλά χρόνια στο Παιδαγωγικό Τμήμα ΔΕ του ΕΚΠΑ. Το δεύτερο μέρος βασίζεται στα άρθρα που έχουν δημοσιευτεί κατά καιρούς σε συλλογικούς τόμους οι οποίοι εκδόθηκαν με αφορμή συζητήσεις που έγιναν για το μέλλον της πολιτικής οικολογίας στην Ελλάδα, και αφορά τη διαχρονική τοποθέτηση του συγγραφέα υπέρ μ...

Με το τέλος της Μικρασιατικής Εκστρατείας, το 1922, τίθεται για τη χώρα μας το μεγάλο στοίχημα της αποκατάστασης των προσφύγων και της προστασίας της υγείας του συνόλου του πληθυσμού. To έργο της αναδιοργάνωσης των υγειονομικών υπηρεσιών και της εκπαίδευσης των επαγγελματιών υγείας αναλαμβάνει η κυβέρνηση του Ελευθερίου Βενιζέλου, το 1928, με τη συνδρομή της Οργάνωσης Υγείας της Κοινωνίας των Εθνών και του Ιδρύματος Rockefeller. Στο πλαίσιο του προγράμματος των υγειονομικών μεταρρυθμίσεων προβλέπεται η ίδρυση Υγειονομικής Σχολής, η λειτουργία της οποίας επιτυγχάνεται το 193...

Το βιβλίο απευθύνεται στον εκπαιδευτικό της γενικής εκπαίδευσης. Του προσφέρει μια επισκόπηση των βασικών παραμέτρων των διαδικασιών της διαπαιδαγώγησης και μάθησης, με σκοπό το δημιουργικό προβληματισμό του και τη συνειδητοποίηση, σε κάθε περίπτωση, του "δέοντος γενέσθαι" στην εκπαιδευτική πράξη. Το Α' μέρος, αναφέρεται στους βασικούς παράγοντες που συμβάλλουν ή συμπράττουν σ' αυτό το έργο: στην οικογένεια, στο ίδιο το παιδί (στα διαδοχικά στάδια ανάπτυξής του), κατεξοχήν στο σχολείο και στον εκπαιδευτικό. Στα χαρακτηριστικά και το ρόλο του καθενός, στη συνεργασία τους....

Μέσα από κείμενα και δημοσιεύματα στον Τύπο προσπαθώ να αφηγηθώ στιγμιότυπα από τη συνεχιζόμενη περιπέτεια της δευτεροβάθμιας Τεχνικής-Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Από το 2004, που εκδόθηκε το προηγούμενο βιβλίο μου "1997 και εφτά-η μεγάλη περιπέτεια της ΤΕΕ", μέχρι το 2014. Η τελευταία όμως χρονιά, με τις βάρβαρες διαθεσιμότητες και το κλείσιμο τομέων και ειδικοτήτων, μας σημάδεψε ως εκπαιδευτικούς, ως συνδικαλιστές αλλά και ως ανθρώπους. Έκανε πολλούς συναδέλφους να ξαναδούν με άλλα μάτια τη ζωή τους. Να αναθεωρήσουν πράγματα και αξίες. Να πονέσουν πολύ. Κ...