Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται τις βασικές διαστάσεις της παρατήρησης διδασκαλίας. Η παρατήρηση διδασκαλίας ως παρατήρηση της συμπεριφοράς -ή των συμπεριφορών που "παράγουν" την διδασκαλία- έχει στο χώρο της Παιδαγωγικής Επιστήμης και παιδαγωγικής πρακτικής ως συστήματα αναφοράς: α) την διδακτική έρευνα, β) την παιδαγωγική - διδακτική πρακτική των μάχιμων εκπαιδευτικών και γ) την εκπαίδευση των υποψήφιων εκπαιδευτικών.

Στη σύγχρονη παιδαγωγική επιστήμη οι απαντήσεις στα προβλήματα συμπεριφοράς των μαθητών στηρίζονται σε ένα ευρύ θεωρητικό υπόβαθρο το οποίο έχει γίνει ήδη δεκτό από την επιστημονική κοινότητα. Είτε χρησιμοποιηθούν συμπεριφορικές είτε γνωστικές είτε άλλου είδους προσεγγίσεις η ουσία του προβλήματος παραμένει η ίδια: η συμπεριφορά παρουσιάζεται κάτω από την επίδραση διαφόρων αιτιών που με τη σειρά τους ανάγονται στον ίδιο το μαθητή, το δάσκαλο, τη σχολική κοινότητα, τα αναλυτικά προγράμματα, την οικογένεια του ή άλλους οικονομικούς και κοινωνικούς παράγοντες. Πριν από την εφα...

Γράφουν οι: Λάκης Κουρετζής, Θόδωρος Γραμματάς, Σάββας Πατσαλίδης, Αύρα Σιδηροπούλου, Αλεξία Παπακώστα, Ιωάννα Μενδρινού,Μαρία Κλαδάκη, Φανή Μυρωνάκη, Βασίλης Πανόπουλος, Σίμος Παπαδόπουλος, Κωνσταντίνος Φασουλής, Ιωάννης Βρεττός, Μελανία Χασίδου, Αικατερίνη Καραμήτρου, Κωνσταντία Σοφιάδου, Γιάννης Παπαδόπουλος, Άντα Γκίβαλου, Ντία Αριστοδήμου, Σίσσυ Τσιφλίδου, Παναγιώτης Μανιάτης, Λένα Μαυρίδου, Gilda Tentorio, Θωμάς Αγραφιώτης, Σταμάτης Γαργαλιάνος, Μαρία Δημάση Το Θέατρο γενικότερα και το Θέατρο στην Εκπαίδευση ειδικότερα, με τις ποικίλες μορφές που μπορεί να έχει ω...

Η σημερινή κατάσταση στο σχολείο καθιστά όλο και πιο εμφανή την ανάγκη αναδιαμόρφωσης της σχολικής ζωής, δίνοντας έμφαση σε διαδικασίες που παρέχουν ευκαιρίες στα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωσης της μαθησιακής διαδικασίας, ενισχύοντας την αυτονομία και τη δημιουργικότητα του ατόμου και της ομάδας. Η νέα μεταρρύθμιση μπορεί επομένως να χαρακτηριστεί ως προσπάθεια παιδοκεντρικής διάστασης στη μάθηση. Ως παιδοκεντρική μάθηση εννοούμε το ενδιαφέρον και το σεβασμό για τις ιδιαίτερες ανάγκες των παιδιών σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο. Στην προσπάθεια αυτή είναι ιδιαί...

Αυτό το βιβλίο αποτελεί μία εξέταση της Κοσμικής Αγωγής, η οποία βρίσκεται στην καρδιά του μοντεσσοριανού σχολικού προγράμματος του δημοτικού. Τονίζοντας την ενότητα των πάντων μέσα στο σύμπαν, αυτό το περιεκτικό αναλυτικό πρόγραμμα δεν παράγει μονάχα σωστά μορφωμένους μαθητές αλλά παιδιά που διαθέτουν μία μοναδική κατανόηση του εαυτού τους και του κόσμου γύρω τους. Αυτή η εξάχρονη μοντεσσοριανή εμπειρία προσφέρει στους μαθητές του δημοτικού ευκαιρίες να εκτιμήσουν τις ρίζες τους μέσα στο σύμπαν, να αισθανθούν τη θέση τους μέσα στα πλαίσιά του και να αντιληφθούν τον αντίστο...

Κατά κοινή ομολογία, η μονογονεϊκότητα αποτελεί ένα θέμα που δεν έχει μέχρι στιγμής αναλυθεί επαρκώς στην ελληνική βιβλιογραφία - είτε σε ό,τι αφορά τα χαρακτηριστικά της ως εναλλακτικής και αναπτυσσόμενης μορφής οικογενειακής οργάνωσης είτε σε ό,τι αφορά τις επιδράσεις που ασκεί στα μέλη της οικογένειας. Το παρόν βιβλίο έχει ως στόχο να καλύψει μέρος του μεγάλου αυτού κενού. Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στο παιδί της μονογονεϊκότητας, καθώς οι έρευνες δείχνουν ότι η μορφή οικογενειακής δομής (δηλαδή οι διεργασίες που λαμβάνουν χώρα στο εσωτερικό του συστήματος και οι αλληλεπ...

Η έρευνα δείχνει ότι τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες ενδέχεται να αντιμετωπίζουν κοινωνικές, συγκινησιακές, καθώς και γνωστικές δυσκολίες. Συχνά τους είναι δύσκολο να συνάψουν σχέσεις με τους ομολόγους τους και μπορεί να μη συμπεριφέρονται με τον κατάλληλο τρόπο. Το βιβλίο αυτό περιγράφει την κοινωνική γνωστική εξέλιξη των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες και πραγματεύεται τους τρόπους με τους οποίους η εξέλιξη αυτή μπορεί να σχετίζεται με την κοινωνική προσαρμογή τους. Παρέχει επίσης μια σύντομη επισκόπηση της έρευνας που έχει γίνει στον τομέα αυτό και, με χρήση διάφορων...

[...] Το βιβλίο αναλύει τη νέα πραγματικότητα που δημιούργησε η βιοτεχνολογία, κεφάλαιο 1ο και ερμηνεύει τον μέχρι τώρα κενού περιεχομένου όρο της βιοηθικής που αναγκαία ακολούθησε την ανακάλυψη του αιώνα, κεφάλαιο 2ο, εναποθέτει τη θωράκιση της κοινωνίας στη παιδεία γενικότερα, κεφάλαιο 4ο, και στο σχολείο ειδικότερα, κεφάλαιο 5ο. Ο τρόπος διαμόρφωσης γνώμης, κεφάλαιο 3ο, κρίθηκε απαραίτητος να αναπτυχθεί πριν από τα κεφάλαια 4 και 5. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)

Το περιοδικό Παιδεία κυκλοφόρησε από τον Ιανουάριο μέχρι τον Ιούνιο του 1936 σε έξι τεύχη. Όπως δηλώνει το ίδιο το όνομά του, επρόκειτο για ένα περιοδικό με παιδαγωγικά θέματα, με πρωτότυπες για την εποχή προσεγγίσεις και ριζοσπαστικές απόψεις. Εκδότης του ήταν ο Μίλτος Κουντουράς. Για το καλοκαίρι του ’36 είχε προγραμματίσει ένα διπλό τεύχος με πλούσια ύλη. Οι σελίδες του τεύχους αυτού βρέθηκαν σε ένα και μοναδικό αντίτυπο κανονικά τυπωμένες στις δύο όψεις του χαρτιού, στα κατάλοιπα του Μίλτου Κουντουρά. Είναι προφανές ότι η έκδοση δεν πραγματοποιήθηκε ποτέ εξαιτίας της...

Έχουμε την πρόθεση, στο έργο αυτό, να εξετάσουμε τα προβλήματα διδασκαλίας και αγωγής, που μπαίνουν, κάθε μέρα, στους δασκάλους και στις δασκάλες, που έχουν αναλάβει την ευθύνη να δώσουν στα παιδιά την πρώτη διανοητική και ηθική αγωγή τους. [...] Τα δοκιμασμένα διδαχτικά μέσα που παρουσιάζουμε, αν χρησιμοποιηθούν με το πνεύμα που μας οδήγησε, αν όχι να τα κατανοήσουμε, τουλάχιστον να τα βελτιώσουμε και να τα τελειοποιήσουμε, θα επιτρέψουν να προσφερθή στους μαθητές μια διδασκαλία ζωντανή και αποτελεσματική, εξίσου απομακρυσμένη τόσο από ένα συντηρητισμό και από μια ρουτίνα...

Το βιβλίο αυτό επιδιώκει να διερευνήσει το ρόλο ορισμένων Ελλήνων παιδαγωγών στην εξέλιξη της Παιδαγωγικής ως Επιστήμης στην Ελλάδα του 20ού αιώνα. Η ενασχόληση με το έργο και την προσωπικότητα αυτών των Ελλήνων παιδαγωγών, μεταξύ των οποίων ο Β. Ν. Τατάκης, ο Θ. Κάστανος, ο Α. Π. Δελμούζος και ο Ε. Π. Παπανούτσος, έχει στόχο να παρουσιάσει και να υπενθυμίσει την προσφορά τους, η οποία δεν περιορίζεται στα στενά όρια της Παιδαγωγικής Επιστήμης. Με το κύρος και τη συνέπειά τους και χωρίς να λογαριάσουν το προσωπικό κόστος, οι παιδαγωγοί αυτοί άλλαξαν τον τρόπο αντιμετώπισης...