Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Περιέχει: Η εκπαίδευση του υπόδουλου Ελληνισμού, η εκπαίδευση κατά τη διάρκεια των παγκοσμίων πολέμων, η εκπαίδευση σε περιόδους δικτατορικών καθεστώτων, το ελληνικό εκπαιδευτικό συνδικαλιστικό κίνημα σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση κατά την περίοδο εμφυλίων πολέμων, η εκπαίδευση των κοριτσιών σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση των δασκάλων σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση σε περιόδους οικονομικών και πολιτικών κρίσεων, η εκπαίδευση σε περιόδους οικονομικών και πολιτικών κρίσεων, τοπική ιστορία της Εκπαίδευσης σε περιόδους πολέμων...

Η δευτεροβάθμια εκπαίδευση των κοριτσιών στον δυτικό κόσμο πραγματεύεται την εμφάνιση, εξέλιξη και διαμόρφωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των κοριτσιών στον ευρωπαϊκό χώρο, στις ΗΠΑ και στις αποικίες των δυτικών μητροπολιτικών κέντρων. Αποτελεί μια ευρεία σύνθεση εθνικών εκπαιδευτικών ιστοριών δεκατεσσάρων χωρών και ευρύτερων γεωγραφικών περιοχών, καλύπτοντας τη χρονική περίοδο τριών αιώνων, από την πρώτη δηλαδή εμφάνιση μιας εκπαίδευσης που θα μπορούσε να νοηθεί ως δευτεροβάθμια για τα κορίτσια, κατά τον 18ο αιώνα, έως και την εξομοίωσή της με αυτή των αγοριών, κατά τον...

Μία ανάλυση της εκπαιδευτικής πολιτικής του βουλγαρικού κράτους στην Ανατολική Μακεδονία και τη Δυτική Θράκη κατά τη βουλγαρική κατοχή των ετών 1941-1944. Η μελέτη αυτή συμβάλλει στη γενικότερη συζήτηση για τις διαδικασίες οικοδόμησης έθνους στα Βαλκάνια. Διαφωτίζεται ο ρόλος του σύγχρονου κράτους στη διαμόρφωση εθνικής ταυτότητας και στην καλλιέργεια της εθνικής συνείδησης των βαλκανικών λαών, ένας ρόλος που αποτελεί και τον κρίσιμο παράγοντα στην ανάπτυξη του εθνικισμού στη νοτιοανατολική Ευρώπη. Ειδικότερα αναλύεται η προσπάθεια του σύγχρονου κράτους να παρέμβει στη διαδ...

Μία έρευνα για την ιστορία των παιδαγωγικών κινημάτων των κοινωνικών τάξεων στη Ρωσία και την Ελλάδα του εικοστού αιώνα, συμπεριλαμβανομένου του εργατικού κινήματος στη σοβιετική Ρωσία και του αστικοδημοκρατικού και εργατικού κινήματος στην Ελλάδα. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των συγκεκριμένων κοινωνικών ομάδων, όπως οι διανοούμενοι, οι φεμινίστριες και η νεολαία. Οι συνιστώσες τους ήταν πολλαπλές όσον αφορά τις μορφές οργάνωσης και έκφρασης τους. Αναλύεται η δράση του Εκπαιδευτικού Ομίλου (l’Association pour l’enseignement) στον τομέα της ε...

"Νέε του τουρκικού μέλλοντος! Ακόμα και με τέτοιες συνθήκες και όρους, το καθήκον σου είναι να διασώσεις την Τουρκική Ανεξαρτησία και την Τουρκική Δημοκρατία! Η δύναμη που χρειάζεσαι για να το πράξεις βρίσκεται στο αίμα ευγενούς γενιάς που κυλάει στις φλέβες σου!". Το τουρκικό έθνος διαμορφώθηκε κάτω από ιδιάζουσες οικονομικές και πολιτικοκοινωνικές συνθήκες. Το παρόν βιβλίο καλείται να αναδείξει την εργαλειοποίηση της εκπαίδευσης στην υπηρεσία της δημιουργίας της τουρκικής ταυτότητας, όπως αυτή παρουσιάζεται στα σχολικά βιβλία της κεμαλικής περιόδου.

Η ιστορία της εκπαίδευσης είναι ένα αμφισβητούμενο πεδίο μελέτης και υπήρξε πεδίο αγώνων καθ' όλο τον προηγούμενο αιώνα, οπότε και αναπτύχθηκε. Είναι ιδιαίτερα σημαντική για να κατανοούμε ευρύτερα ζητήματα στην ιστορία, στην εκπαίδευση και στην κοινωνία. Και όμως, συνήθως θεωρούνταν απλώς περιφερειακή και όχι κεντρική για αυτά. Ο "Αγώνας για την ιστορία της εκπαίδευσης" παρουσιάζει τις κεντρικές μεταβολές και τις συνέχειες στο πεδίο, καθώς και τις σχέσεις του πεδίου με την εκπαίδευση, την ιστορία και τις κοινωνικές επιστήμες κατά τον προηγούμενο αιώνα. Αποκαλύπτει επίσης...

Το συγκεκριμένο βιβλίο μελετά την εκπαίδευση σε τρία συγκείμενα, στις ελληνορθόδοξες κοινότητες του ιστορικού Πόντου, στις ελληνικές παροικιακές κοινότητες της τσαρικής Ρωσίας και στις ελληνόγλωσσες κοινότητες της Σοβιετικής Ένωσης. Επιχειρεί δηλαδή να συνεισφέρει τόσο στην εμβάθυνση όσο και στην ερμηνεία των εκπαιδευτικών φαινομένων σε δύο αυτοκρατορίες, την οθωμανική και την τσαρική, αλλά και στο διάδοχο κράτος, την Σοβιετική Ένωση. Επιπλέον η μελέτη αυτή επιχειρεί να ανανεώσει τα μεθοδολογικά εργαλεία που είχαν χρησιμοποιηθεί από τη βιβλιογραφία, υιοθετώντας πλέον την ισ...

Το βιβλίο αυτό αναφέρεται σε τρεις ιστορικές περιόδους του εικοστού αιώνα, δηλαδή στις αρχές, στις δεκαετίες 1960 και 1970 και στο τέλος του αιώνα, που αποτελούν τομές στην εξέλιξη των εκπαιδευτικών πραγμάτων στην Ευρώπη και στις Η.Π.Α., καθώς και στη χώρα μας. Εντοπίζονται και εξετάζονται ορισμένες σημαντικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και καινοτομικές εφαρμογές που σημειώθηκαν στις περιόδους αυτές και άφησαν το στίγμα τους στην ιστορία της εκπαίδευσης. Αποτιμώνται επίσης τα επιτεύγματά τους και επισημαίνονται τα προβλήματα που έμειναν ανεπίλυτα και εξακολουθούν να μας...

Η Συγκριτική Εκπαίδευση αποτελεί έναν από τους βασικούς κλάδους των Επιστημών της Αγωγής. Αντικείμενό της είναι η μελέτη του εκπαιδευτικού θεσμού στο εθνικό επίπεδο και το διεθνή χώρο. Η Συγκριτική Εκπαίδευση χαρακτηρίζεται ως ένας παλαιός αλλά και ταυτόχρονα πολύ νέος κλάδος των Επιστημών της Αγωγής. Παλαιός καθώς έχει τις ρίζες του στις αρχές της δημιουργίας των εκπαιδευτικών συστημάτων και παρακολούθησε στενά την εξέλιξη του θεσμού της εκπαίδευσης στο διεθνή χώρο από το 18ο αιώνα μέχρι σήμερα, και νέος διότι μετεξελίσσεται και είναι διαρκώς παρών στους ιστορικούς μετασχη...

Το βιβλίο αυτό αναφέρεται στην ιστορία της Προσχολικής Αγωγής, η οποία εξετάζεται στο ευρύτερο πλαίσιο της Ιστορίας της Παιδαγωγικής. Μελετά ανθρωπολογικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις, πρακτικές ανατροφής και θεσμούς φροντίδας και εκπαίδευσης από τις απαρχές της κοινωνικής οργάνωσης μέχρι το 19ο αιώνα. Επιχειρεί: α) Να ανιχνεύσει τις ανθρωπολογικές αντιλήψεις που διάφορες ιστορικές περίοδοι και κοινωνίες διέθεταν για το παιδί, χωρίς όμως να περιορίζεται στην πρώιμη παιδική ηλικία (0-7 ετών), αλλά αντιμετωπίζοντας την παιδικότητα ως ενιαία, ευρύτερη κατηγορία, που αφορά στην...

Το βιβλίο εξετάζει τις ποικίλες εκφάνσεις της εκπαιδευτικής δραστηριότητας των ελλληνορθόδοξων κοινοτήτων στη Θράκη και ειδικότερα στο Βιλαέτι της Αδριανούπολης κατά τον 19ο αιώνα, κυρίως μετά την ίδρυση του ελληνικού κράτους (1830). Στόχος του είναι να αναδείξει το ζήτημα της εκπαίδευσης, το οποίο αποτελούσε μια από τις σημαντικότερες διαστάσεις της πολιτισμικής φυσιογνωμίας του ελληνορθόδοξου κόσμου της οθωμανικής αυτοκρατορίας, κατά την ύστερη οθωμανική περίοδο, οπότε και συνδέθηκε άρρηκτα με τους ιδεολογικούς προσανατολισμούς και την εκπαιδευτική πολιτική του νεοσύσ...

Οι ειδικοί κάνουν λόγο για μια εποχή διευρυμένης πολυπολιτισμικότητας. Είναι μια περίοδος μεταναστεύσεων και μεγάλων μετακινήσεων ανθρώπων και ιδεών. Ταχύτατες εξελίξεις συντελούνται στον τεχνολογικό τομέα, ενώ οι ανθρώπινες κατασκευές χαρακτηρίζονται μνημειώδεις. Μεγάλες δυνάμεις ανταγωνίζονται στο δίπολο Δύση-Ανατολή, ενώ σημαντικές πολεμικές αναμετρήσεις ξεσπούν στην περιοχή της Μέσης Ανατολής. Στο επίπεδο της επικοινωνίας των λαών κυριαρχούν μία ή δύο γλώσσες, ενώ στα μεγάλα παιδευτικά ιδρύματα σπουδάζουν οι ηγέτες όλου του κόσμου. Οι ζωές ανθρώπων και οι ιστορίες κρατώ...

Ο συγγραφέας αναφέρεται στην γενικότερη παρουσία του Ελληνισμού στον χώρο της Βαλκανικής Χερσονήσου, αρχικά, και στις ελληνοβουλγαρικές σχέσεις, εν συνεχεία, σχέσεις που σημαδεύτηκαν από την ρήξη που προκάλεσε η Βουλγαρική Εξαρχία (1870). Γίνεται εκτενής αναφορά στην σύνθεση του ελληνικού πληθυσμού της Στενημάχου, στις δραστηριότητες και στο μορφωτικό επίπεδο των κατοίκων. Παρουσιάζονται αναλυτικά τα ελληνικά σχολεία της επαρχίας Στενημάχου, δηλαδή ο αριθμός και οι τύποι των σχολείων, ο μαθητικός πληθυσμός, οι εκπαιδευτικοί που υπηρέτησαν εκεί, στοιχεία των αναλυτικών προ...

Η συλλογή αυτή, την οποία επιμελήθηκε η καθηγήτρια Roberta Wollons, πραγματοποιεί κάτι που λίγες ιστορίες της προσχολικής εκπαίδευσης έχουν κατορθώσει. Τοποθετεί την παιδαγωγική σε εθνικά και παγκόσμια στάδια και δίνει σημασία στο πώς η πολιτική, η εκάστοτε εθνική κουλτούρα και οι διεθνείς συσχετισμοί δυνάμεων καθόρισαν αλλά και διαμόρφωσαν την υιοθέτηση και την εφαρμογή του θεσμού του νηπιαγωγείου. Με την προσεκτική και λεπτομερή συνεισφορά κορυφαίων ακαδημαϊκών, η σειρά αυτή των κειμένων μας προσφέρει μια ζωντανή περιήγηση μέσα από καίριες πολιτικές και πρακτικές της προσ...