Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

"Στο επίκεντρο των προβληματισμών που αναπτύσσονται στην παρούσα εργασία βρίσκεται ο ρόλος του κράτους στη μεταπολεμική Ελλάδα στην κατανομή των δημοσίων δαπανών για την εκπαίδευση και στον προσδιορισμό της σύνθεσης των ειδικοτήτων και των εκπαιδευτικών προσανατολισμών (τεχνικού και επαγγελματικού περιεχομένου). Οι κατευθύνσεις αυτές κρατικής παρέμβασης εξετάζονται ενιαία αφού θεωρούμε πως λειτουργεί αμφίδρομη σχέση ανάμεσα στο επίπεδο και την έκταση των εκπαιδευτικών διαδικασιών και την ποσοτική και ποιοτική σύνθεση των παραγόμενων υλικών αγαθών και των παρεχόμενων υπηρεσι...

Η σειρά "Καινοτομίες στην Εκπαίδευση" αποβλέπει να συμβάλλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκόντων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων .Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα. Το βιβλίο επιχειρεί να αποσαφηνίσει τις πολιτικές θέσεις και προθέσεις της βουλγαρικής κομμουνιστικής ηγεσίας για το Μακεδονικό Ζήτημα κατά την περίοδο 1945-1949 , όπως αυτές γνωστοποιούνται την ίδια εποχή στο βουλγαρικό λαό, δια της υποχρεωτικής δημόσιας σχολικής ε...

Το βιβλίο αυτό του Andy Green είναι θεμελιώδες για την εκπαιδευτική βιβλιογραφία. Έχει χαρακτηριστεί σημαντικό, έχει συζητηθεί πολύ και έχει επηρεάσει δραστικά την εκπαιδευτική σκέψη σε όλη τη Δύση. Συγκεντρώνει δυσεύρετα στοιχεία, οργανώνει την ήδη καταγεγραμμένη βιβλιογραφία, ενώ ταυτόχρονα διακρίνεται για την πρωτοτυπία και τον ερμηνευτικό δυναμισμό του. Μέγιστα προτερήματα του βιβλίου είναι ο συγκριτικός χαρακτήρας και η ευρεία ιστορική ματιά του. Εθνικές εκπαιδευτικές μελέτες υπάρχουν πολλές, - κάποιες μάλιστα προχωρούν και σε περιορισμένη συγκριτική θεώρηση μερικών εκ...

Περιέχει: Η εκπαίδευση του υπόδουλου Ελληνισμού, η εκπαίδευση κατά τη διάρκεια των παγκοσμίων πολέμων, η εκπαίδευση σε περιόδους δικτατορικών καθεστώτων, το ελληνικό εκπαιδευτικό συνδικαλιστικό κίνημα σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση κατά την περίοδο εμφυλίων πολέμων, η εκπαίδευση των κοριτσιών σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση των δασκάλων σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση σε περιόδους οικονομικών και πολιτικών κρίσεων, η εκπαίδευση σε περιόδους οικονομικών και πολιτικών κρίσεων, τοπική ιστορία της Εκπαίδευσης σε περιόδους πολέμων...

Η παρούσα μελέτη αποτελεί συμπλήρωμα προηγούμενης εργασίας σχετικά με την πορεία των μεταρρυθμίσεων στην Νεοελληνική Εκπαίδευση. Σ' αυτή, εκτός από τις μεταρρυθμιστικές προσπάθειες του 1913 και του 1929 -αντικείμενα μελέτης της πρώτης εργασίας- συμπεριλαμβάνονται και οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες που έγιναν το 19ο αιώνα. Πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζονται και σχολιάζονται τεκμήρια που αναφέρονται στο Νόμο του 1834, στο Διάταγμα του 1836, στα Νομοσχέδια Αυγερινού (1880) και Θεοτόκη (1889), στο Νόμο του 1895 και στα Νομοσχέδια Ευταξία (1899). Επιπλέον, παρατίθενται εισηγητικέ...

Στον παρόντα τόμο παρουσιάζονται και σχολιάζονται εκπαιδευτικά τεκμήρια που αφορούν στις μεταρρυθμιστικές προσπάθειες των ετών 1959, 1964, 1976/77, 1985 και 1997/98. Στα ιστορικά τεκμήρια συμπεριλαμβάνονται εισηγητικές εκθέσεις των μεταρρυθμιστικών νόμων, οι ίδιοι οι μεταρρυθμιστικοί νόμοι, καθώς και επιλεγμένα αποσπάσματα των σχετικών με τους μεταρρυθμιστικούς νόμους συζητήσεων στην Βουλή.

Οι βασικοί σταθμοί της εκπαιδευτικής ζωής του Ν.Δ. Βαρμάζη, μια καταγραφή γεγονότων, καταστάσεων και συναισθημάτων που καλύπτει μια ενδιαφέρουσα πολιτική και εκπαιδευτική περίοδο (1961-1999), εντάσσοντας τα εκπαιδευτικά γεγονότα στο πολιτικό κλίμα. Μια προσωπική κατάθεση της πείρας ενός εκπαιδευτικού που γίνεται μαρτυρία χρήσιμη για την ιστορία της Μέσης Εκπαίδευσης κατά το β( μισό του 20ού αιώνα.

Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται την Αναπαραγωγή Ειδικευμένη Εργατικής Δύναμης ως σύστημα με συνιστώσες τις πολιτικές -δημογραφική, εισοδηματική, κοινωνική, εκπαιδευτική, πολιτιστική, περιφερειακή- με ειδικότερο πεδίο την εκπαίδευση και τη μεταρρύθμιση του Ν. 2525/97 στην Ελλάδα και σε συνδυασμό με τη μεταρρύθμιση που συντελείται ταυτόχρονα σ' όλες τις συνιστώσες αυτές, με την εθνική, την ευρωενωσιακή και παγκόσμια διάστασή της.

Από αρκετού ήδη χρόνου είχον αρχίσει να ασχολούμαι με την προσεκτικήν μελέτην των εις τα Γενικά Αρχεία του Κράτους ευρισκομένων κωδίκων της Μητροπόλεως Καισαρείας, ήτοι της πόλεως Καισαρείας, του χωρίου Κερμίρα και των άλλων χωρίων της αυτής Μητροπόλεως, της Ιερατικής Σχολής του Ζιντζίντερε και της Ιεράς Μονής του Ιωάννου Προδρόμου εν Ζιντζίντερε. Εις την παρούσαν μελέτην ασχολούμαι εκτενώς με το πώς ελειτούργουν εις την περιοχήν της Καισαρείας τα ελληνικά εκπαιδευτήρια και αι κοινότητες, θεμελιούται δε αύτη αποκλειστικώς εις όσα αναφέρουν οι προαναφερθέντες κώδικες εις α...

Για την Ελλάδα του 20ού αιώνα έχουν ήδη γραφεί πολλά. Τι διαφοροποιεί λοιπόν αυτό το βιβλίο από τα υπόλοιπα που κυκλοφορούν; Σίγουρα όχι μόνο το ότι απευθύνεται σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αφού αρκετά άλλα βιβλία έχουν ως αποδέκτη το συγκεκριμένο κοινό. Το "Ένας αιώνας Ελλάδα" είναι παράλληλα μια άλλου είδους απόπειρα προσέγγισης της νεοελληνικής κοινωνίας στη διαδρομή ενός αιώνα, αφού επιχειρεί (χωρίζοντας χρονολογικά και σε θεματικές ενότητες) να δώσει ένα σύντομο ιστορικό περίγραμμα των γεγονότων και των καταστάσεων κάθε εποχής, συνδυασμένο με ποικιλία ντο...

Η μελέτη αυτή σκοπεύει να φέρει στο φως την ιστορία και την εξέλιξη ενός δημοκρατικού θεσμού-σχολείου του Ενιαίου Σχολείου στην Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας. Συχνά γίνονται αναφορές στη βιβλιογραφία για αυτόν τον τύπο σχολείου, χωρίς όμως κανείς να εμβαθύνει στα αίτια και στην προβληματικότητα της καθιέρωσής του στο γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα, ιδιαίτερα στην πρώην Δυτ. Γερμανία. Για πολλούς προοδευτικούς επιστήμονες, παιδαγωγούς και γονείς ήταν η ευκαιρία για την πραγματική ισότητα εκπαιδευτικών ευκαιριών για όλα τα παιδιά κάτι που θα έβαζε σε νέες βάσεις τον...

Στον ανά χείρας τόμο συμπεριλαμβάνονται ορισμένες από τις ανακοινώσεις που έγιναν στο Α΄ Διεθνές Συνέδριο Ιστορίας Εκπαίδευσης και αφορούν σε θέματα ιστοριογραφίας, ιστορίας των εκπαιδευτικών θεσμών, των παιδαγωγικών ιδεών, των μεταρρυθμίσεων, της κατάρτισης κι επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, των σχολικών εγχειριδίων, των αναλυτικών προγραμμάτων και της οργάνωσης-διοίκησης-εποπτείας εκπαίδευσης. Στο βιβλίο περιέχονται κείμενα των: Μαρία Αδάμου, Απόστολος Ανδρέου, Χρήστος Ηρ. Αντωνίου, Σοφία Βούρη, Γιάννης Γαλανάκης, Αλέξης Δημαράς, Μένης Θεοδωρίδης, Μαρία Ιβρίντελη, Θεοδώρ...

Οι επιστήμες της εκπαίδευσης στη Γαλλία, αν και συμπληρώνουν αισίως μισό αιώνα ζωής, παραμένουν ακόμη αντιμέτωπες με δυσκολίες και προβλήματα που αναζητούν τη λύση τους, καθώς και με εμπόδια που χρειάζεται να ξεπεραστούν. Ο Gaston Mialaret, ένας από τους ιδρυτές του κλάδου των επιστημών της εκπαίδευσης (μαζί με τους Maurisse Debesse και Jean Cheteau) επιχειρεί να συγκεντρώσει όλα εκείνα τα στοιχεία που αφορούν τη νέα έννοια των "επιστημών της εκπαίδευσης", την οποία προσπαθεί να κατανοήσει και να αναδείξει σε όλη της την έκταση και το βάθος. Αυτή η σύντομη αναδρομή θα μα...

Στον παρόντα τόμο συγκεντρώθηκαν τα πρακτικά της επιστημονικής διημερίδας που οργανώθηκε στις 7 και 8 Απριλίου 2005 με συνεργασία του Διδασκαλείου του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ. "Δημήτρης Γληνός" και της Ελληνικής Εταιρείας Ιστορικών της Εκπαίδευσης (ΕΛ.Ε.Ι.Ε.) με θέμα "Ζητήματα ιστορίας και ιστοριογραφίας της εκπαίδευσης" Με το συνέδριο και την έκδοση των πρακτικών ευελπιστούμε ότι συμβάλλουμε στη συζήτηση για τις ιστορικές σπουδές στη χώρα μας, ιδιαίτερα -σε ό,τι αφορά άμεσα- για την ιστοριογραφία της εκπαίδευσης στα πλαίσια του κλίματος ανανέ...