Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η γενετική προσέγγιση του Jean Piaget στη διανοητική ανάπτυξη είναι μια από τις καλύτερα δομημένες και ισχυρές θεωρίες στη σύγχρονη ψυχολογία. Βασικό μέλημα του ελβετού ψυχολόγου και των συνεργατών του, στη Γενεύη, ήταν ο προσδιορισμός των διαδικασιών οι οποίες διέπουν τις ποιοτικές σφαγές της σκέψης που συντελούνται κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης του παιδιού. Ο Piaget τόνισε ότι η επιστήμη της εκπαιδευτικής πράξης δεν μπορεί να παραχθεί από βασικές έρευνες για τη φύση και την ανάπτυξη του παιδιού· υποστήριζε πως πρέπει να κατανοήσουμε τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά οι...

Η διαπαιδαγώγηση ενός ορφανού παιδιού είναι μια υπόθεση που αφορά όχι μόνο στο δάσκαλο, αλλά σε όλα τα οικεία πρόσωπα, τα οποία πλαισιώνουν το πνευματικό, ψυχικό και κοινωνικό περιβάλλον που αυτό ζει, κινείται και μεγαλώνει. Οι γονείς αποτελούν τη βάση της φυσιολογικής σωματικής και ψυχοπνευματικής ανάπτυξης του παιδιού. Η, εξαιτίας του θανάτου, στέρηση από το παιδί του ενός ή και των δύο γονέων, δημιουργεί βαθύ πλήγμα στην παιδική ψυχή του. Έτσι, το έργο της αγωγής σ' ένα ορφανό παιδί παρουσιάζει σημαντικές ιδιαιτερότητες. Ο παιδαγωγός οφείλει, παράλληλα με την ειλικρίνεια...

Το πρώτο βιβλίο της σειράς με τίτλο "Αποκλίνουσα και παραβατική συμπεριφορά των μαθητών στο σχολείο: Οι απόψεις των εκπαιδευτικών" παρουσιάζει την πρωτότυπη έρευνα του Θεόδωρου Θάνου, Λέκτορα Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τα στοιχεία, οι αναλύσεις και τα συμπεράσματα της μελέτης παρέχουν εξαιρετικά σημαντικές πληροφορίες για την εσωτερική (από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης) αξιολόγηση της ενδοσχολικής βίας, της έκτασης, των μορφών και κυρίως της διαχείρισής της.

Το Διαδίκτυο έχει αναδειχτεί σε ένα εξαιρετικά σημαντικό μέσο για προσωπική επικοινωνία, ακαδημαϊκή έρευνα, ανταλλαγή πληροφοριών και ψυχαγωγία. Ενώ, όμως, τα θετικά στοιχεία είναι πασιφανή, αυξάνεται διαρκώς η ανησυχία για την ανάπτυξη παθολογικών συμπεριφορών σε σχέση με αυτό. Οι επιδράσεις στη σωματική υγεία από την πολύωρη έκθεση στην οθόνη και τον καθιστικό τρόπο ζωής, ο εθισμός στο Διαδίκτυο, στο διαδικτυακό τζόγο και τη διαδικτυακή πορνογραφία, η υπερβολική ενασχόληση των νέων με τα διαδικτυακά παιχνίδια και τις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης, η ανάδυση νέων τύπων...

Μέσα από τις σελίδες αυτού του βιβλίου γίνεται μια προσπάθεια να θιγούν βασικά θέματα της σχολικής πρακτικής που ενδιαφέρουν άμεσα τον φοιτητή, υποψήφιο δάσκαλο, αλλά και τον εν ενεργεία δάσκαλο, γιατί τον ενημερώνουν, για τις πολύ βασικές Ψυχο-Παιδαγωγικές και Διδακτικές Αρχές και τις εφαρμογές τους στη σχολική τάξη. Επίσης, τον προτρέπουν να ανατρέξει σε πηγές καταξιωμένων συγγραφέων του χώρου των Επιστημών της Αγωγής και να εμπλουτίσει τις γνώσεις του. Είναι μια εισαγωγή σε κάποια βασικά θέματα της σχολικής πρακτικής με στόχο να δοθούν σύντομες και ξεκάθαρες απαντήσεις σ...

Η "Σχολική ψυχολογία" είναι ένας κλάδος της επιστήμης της ψυχολογίας που τις τελευταίες δεκαετίες σημειώνει ιδιαίτερη ανάπτυξη σε πολλές χώρες του κόσμου. Αποτελεί έναν από τους κατ' εξοχήν εφαρμοσμένους κλάδους της ψυχολογίας και είναι άμεσα συνδεδεμένος με την καθημερινή σχολική πραγματικότητα. Αφορά την παροχή υπηρεσιών σε μαθητές κάθε ηλικίας (προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης), σε συστήματα και φορείς που εμπλέκονται στη μάθηση τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών, σε οικογένειες που ζητούν βοήθεια για την αντιμετώπιση προβλημάτων σχολικής επίδοσης και...

Ο όρος Ψυχοκινητική χρησιμοποιείται στις συζητήσεις για την ανθρώπινη κινητική για να τονίσει τη στενή συνάρτηση μεταξύ της αντίληψης, των βιωμάτων, των εμπειριών και των πράξεων. Τα πρακτικά θέματα της Ψυχοκινητικής και οι θεωρητικές τους θεμελιώσεις αποτελούν σήμερα σημαντικό μέρος πολλών μαθημάτων σε ανώτερες, ανώτατες και πανεπιστημιακές σχολές, που έχουν ως αντικείμενο τις κινητικές δραστηριότητες και τα κινητικά παιχνίδια, την αντίληψη του σώματος και της κοινωνίας, τη γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη, καθώς και τη διαγνωστική της ανάπτυξης. Άρα αποτελούν αν...

Από τα µέσα της δεκαετίας του 1990, έχει απασχολήσει σε µεγάλο βαθµό τους ερευνητές το θέµα της σχολικής βίας. Οι έρευνες που έχουν γίνει πάνω στο συγκεκριµένο ζήτηµα επικεντρώνονται στη διερεύνηση της έκτασης, της συχνότητας και των µορφών σχολικής βίας και εκφοβισµού στην πρωτοβάθµια και δευτεροβάθµια εκπαίδευση. Το κύριο χαρακτηριστικό των ερευνών αυτών είναι η διερεύνηση του όρου "σχολική βία" που δε σχετίζεται µόνο µε την εγκληµατική βία, αλλά και µε άλλες µορφές µη ανεκτής και επιτρεπτής συµπεριφοράς από ανήλικους µαθητές σε συµµαθητές τους, όπως ο εκφοβισµός (bullyin...

Ψυχοκινητική ικανότητα είναι ο βαθμός δυνατότητας που έχει το παιδί και γενικότερα ο άνθρωπος να εκτελεί κινητικές δεξιότητες με μέγιστη ακρίβεια και βεβαιότητα καταναλώνοντας την ελάχιστη δυνατή ενέργεια σε όσο το δυνατόν μικρότερο χρόνο. Η επίτευξη των διαφόρων επιπέδων των ψυχοκινητικών ικανοτήτων πραγματοποιείται σε πλέγμα κινητικών εμπειριών. Οι κινητικές εμπειρίες αποτελούν την κατάρτιση για την κινητική συμπεριφορά του παιδιού, το εφοδιάζουν με αισθήματα ασφάλειας και αυτοπεποίθησης, αλλά και το προδιαθέτουν ευνοϊκά για την εκτέλεση κινητικών πράξεων. Οι κινητικές...

Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει κείμενα για το σχολείο και την παθολογία του, τα οποία σηματοδοτούν την πορεία του στοχασμού, της ερευνητικής αναζήτησης αλλά κυρίως της τριανταπεντάχρονης πρακτικής του συγγραφέα ως σχολικού ψυχολόγου. Ο συγγραφέας, μέσα από τα κείμενά του, προτείνει μια άλλη ανάγνωση των βασικών προβλημάτων που ταλανίζουν το "υπαρκτό" σχολείο: τη "σχολικοειδή του απόφυση" (σχολική αποτυχία) και τη βία στο σχολείο. Και μια άλλη παρέμβαση η οποία στοχεύει όχι μόνο να προσαρμόσει το παιδί στο σχολείο αλλά κυρίως το σχολείο στο παιδί. O σχολικός ψυχολόγος καλείτα...

Το βιβλίο επιχειρεί μία εκτενή επισκόπηση των διαθέσιμων, σε διεθνές επίπεδο, ερευνητικών στοιχείων που αφορούν στα παιδιά με προβλήματα συμπεριφοράς, καθώς και των νέων θεωρητικών μοντέλων προσέγγισης των προβληματικών καταστάσεων στο πλαίσιο του σχολείου και της οικογένειας. Περιγράφει τα βασικά στοιχεία της ψυχοσυναισθηματικής και διαπροσωπικής λειτουργίας αλλά και της οικογενειακής δυναμικής αυτών των παιδιών, τους παράγοντες επικινδυνότητας, τους προστατευτικούς παράγοντες, καθώς και τα σχολικά τους προβλήματα. Έμφαση δίνει, επίσης, στην παρουσίαση των σύγχρονων ψυχοπα...

Το παιδί μας διαβάζει, αλλά δεν αποδίδει. Γιατί; - Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς για να βοηθήσουν το παιδί να αντιμετωπίσει το άγχος των εξετάσεων; - Πόσο μπορούν να παρέμβουν στην επιλογή των σπουδών του; - Και τι μπορεί να κάνει το σχολείο για να πετύχει τη χρυσή τομή: αποτελεσματική μάθηση και υγιής συναισθηματική κατάσταση του παιδιού; Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους γονείς που τα παιδιά τους διανύουν την κρίσιμη παιδική και εφηβική ηλικία, στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αλλά και σε όσους νοιάζονται για τις μορφωτικές δ...

Το βιβλίο απευθύνεται στον εκπαιδευτικό της γενικής εκπαίδευσης. Του προσφέρει μια επισκόπηση των βασικών παραμέτρων των διαδικασιών της διαπαιδαγώγησης και μάθησης, με σκοπό το δημιουργικό προβληματισμό του και τη συνειδητοποίηση, σε κάθε περίπτωση, του "δέοντος γενέσθαι" στην εκπαιδευτική πράξη. Το Α' μέρος, αναφέρεται στους βασικούς παράγοντες που συμβάλλουν ή συμπράττουν σ' αυτό το έργο: στην οικογένεια, στο ίδιο το παιδί (στα διαδοχικά στάδια ανάπτυξής του), κατεξοχήν στο σχολείο και στον εκπαιδευτικό. Στα χαρακτηριστικά και το ρόλο του καθενός, στη συνεργασία τους....

Η "Εφαρμοσμένη Ψυχολογία" αποτελεί μία μοναδική σειρά για τις πρακτικές εφαρμογές της ψυχολογίας σε τομείς της καθημερινής ζωής και καλύπτει την υγεία, την εργασία, την εκπαίδευση, τα αθλήματα, το περιβάλλον και το έγκλημα. Κάθε βιβλίο της σειράς διερευνά μία ομάδα της ενότητας "Εφαρμογές της Ψυχολογίας" σύμφωνα με τις προδιαγραφές του έγκυρου βρετανικού εκπαιδευτικού οργανισμού OCR (Oxford Cambridge & RSA Examinations). Οι συγγραφείς των επιμέρους τόμων είναι ιδιαίτερα έμπειροι στις θεματικές περιοχές και τα γνωστικά αντικείμενα που πραγματεύονται και χρησιμοποιούν σαφές κ...

Το συγκεκριμένο βιβλίο έγινε προσπάθεια ώστε να είναι προσαρμοσμένο στις ιδιαίτερες απαιτήσεις του Έλληνα εκπαιδευτικού που συνειδητοποιεί σταδιακά την αξία της συναισθηματικής νοημοσύνης (Emotional Intelligence). Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και των δύο βαθμίδων, δάσκαλους και καθηγητές αλλά και όσους ενδιαφέρονται να αναπτύξουν τις συναισθηματικές δεξιότητες των παιδιών και των εφήβων επιλέγοντας εναλλακτικούς τρόπους διδασκαλίας. Η Συναισθηματική Αγωγή: - Διευκολύνει τη διαδικασία μάθησης. - Αναπτύσσει ορθές στρατηγικές επαγγελματικής σταδιοδρομίας και επιτυχίας...

Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να δώσει σε γονείς και εκπαιδευτικούς ό,τι χρειάζονται για να επιτύχουν στο ρόλο τους, χωρίς να βασανίζονται αναποτελεσματικά. Πρόκειται για έργο άμεσα πρακτικό και χρηστικό, που απευθύνεται στο ευρύτατο κοινό. Η κυριότερη βάση του βιβλίου είναι εμπειρική, προέρχεται δηλαδή από την επικοινωνία του συγγραφέα με τους Έλληνες γονείς και εκπαιδευτικούς σε διάφορες διαλέξεις, από την πολύπλευρη εμπειρία του ως ειδικού ψυχολόγου, τις πολύχρονες επιμέρους εμπειρίες του από την υπηρεσία στη θέση του ψυχολόγου-συμβούλου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, από τη...

Η Ψυχική Ανθεκτικότητα είναι κυρίως μια διαδικασία που εξηγεί πώς τα παιδιά και οι ενήλικες, παρά τα τραυματικά γεγονότα, τις αντιξοότητες και τις στρεσογόνες καταστάσεις που βιώνουν, μπορούν να προσαρμόζονται και να εξελίσσονται θετικά. Ποιοί όμως είναι οι παράγοντες και οι διαδικασίες που διαφοροποιούν μερικά παιδιά ώστε να είναι "ψυχικά ανθεκτικά" ενώ κάποια άλλα να υποκύπτουν στις δυσκολίες και να ρέπουν προς ψυχοπαθολογική συμπεριφορά; Η Ψυχική Ανθεκτικότητα αποτελεί μια νέα περιοχή μελέτης και έρευνας ψυχολόγων, παιδαγωγών, ερευνητών και ανθρώπων που χαράζουν εκπαι...

Οι "Ψυχοεκπαιδευτικές ομάδες για παιδιά" είναι μια ευσύνοπτη και κατατοπιστική εισαγωγή στη θεωρία και πράξη της βραχείας ομαδικής συμβουλευτικής και ψυχοεκπαίδευσης. Αποτελεί έναν πρακτικό οδηγό για την πιο αναπτυσσόμενη σύγχρονη μέθοδο αξιοποίησης του ομαδικού πλαισίου με σκοπό την προώθηση της ατομικής μάθησης και προσωπικής ανάπτυξης σε παιδιά. Στα περιεχόμενά του περιλαμβάνονται - μεταξύ άλλων - θέματα όπως τα πλεονεκτήματα της εργασίας σε ομάδα, δυναμική και εξελικτικά στάδια της ομάδας, σχεδιασμός και λειτουργία ενός προγράμματος ψυχοεκπαιδευτικής ομάδας, συν...

Πληθώρα ερευνών έχουν πραγματοποιηθεί για τη δημιουργικότητα μετά το 1950, έτος κατά το οποίο ο Guilford επεσήμανε με έμφαση, μιλώντας στα μέλη της Αμερικανικής Ψυχολογικής Εταιρείας, την έλλειψη ερευνών για το θέμα της δημιουργικότητας και της δημιουργικής σκέψης συνακόλουθα. Πρέπει όμως να τονισθεί πως δεν υπάρχει ακόμα απόλυτη συμφωνία ως προς το τι είναι δημιουργική σκέψη και πώς αυτή λειτουργεί, λόγω των πολλών θεωριών που υπάρχουν για το θέμα. Κατά τους Barron-Harrington υπάρχουν τρεις τρόποι για να ορίσει κανείς τη δημιουργική σκέψη: α) είναι εκείνο το είδος σκέψ...