Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Στην κοινωνία στην οποία ζούμε προσπαθούμε να εκφράσουμε την ατομικότητά μας που μάς διακρίνει από τους άλλους. Παράλληλα, όμως, συνδεόμαστε με τους άλλους με δεσμούς αλληλεγγύης. Η ταυτότητά μας προβάλλει ως το αινιγματικό προϊόν δύο αντίρροπων δυνάμεων που μας κάνουν να μην μπορούμε να πούμε "εγώ" παρά μόνο λέγοντας "εμείς". O άλλος είναι το alter ego μας. Oι συγγραφείς, συζητώντας με το έργο των Τοκβίλ, Ρωλς, Ταίηλορ και Κίμλικα, υποστηρίζουν ότι η κοινωνία μας θέτει ως αίτημα την επιδίωξη της ισότητας. Ταυτοχρόνως, όμως, τίθεται το ζήτημα της πολιτισμικής διαφοράς, τη...

Η Συνάντηση του Μεσογειακού Κοινοβουλίου για τον Πολιτισμό πραγματοποιήθηκε στις 3 Δεκεμβρίου 2011 στο Αμφιθέατρο του Μουσείου Βυζαντινού Πολισμού, στο πλαίσιο του παράλληλου προγράμματος της 3ης Μπιενάλε Σύγχρονης Τέχνης Θεσσαλονίκης. Περιλαμβάνονται τα κείμενα: - Κατερίνα Κοσκινά, Εισαγωγή - Michelangelo Pistoletto, "Το Μεσογειακό Κοινοβούλιο για τον Πολιτισμό: η τέχνη αρωγός της πολιτικής για μια Μεσόγειο χωρίς συγκρούσεις" - Rasheed Araeen, "Η κρίση της πολιτισμικής ταυτότητας της Ευρώπης και τα ιστορικά της αίτια" - Gennaro Migliore, "Πολλαπλασιάζοντας τα βλέμμα...

This collective volume includes the texts: - Lila Antonopoulou, "Foreword" - Lila Antonopoulou, "Comprehending the World: The Life and Work of Eric Hobsbawm" - Aldo Agosti, "Itinerari di marxismo nel mondo non Europeo" - Alekos Alavanos, ""Real Human Beings and the Barbarians": A Brief Study on Herodotus' Views on the Language of 'Us' and the 'Other'" - Helene Antoniadis-Bibicou, "Temoignage" - Spiros I. Asdrachas, "Questions d'histoire, questions de sources" - Zacharias Demathas, "Capitalistic Development and Land Ownership: The Impact of Small-Scale Land Ownership...

O δίγλωσσος αυτός τόμος αποτελεί τιμητικό αφιέρωμα στην Καίτη Dorfmuller - Καρπούζα, καθηγήτρια γλωσσολογίας του Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Περιλαμβάνει 26 άρθρα επιστημόνων από την Ελλάδα και το εξωτερικό σχετικά με το θέμα "Γλώσσα και πολυπολιτισμικότητα". Οι θεωρητικές προσεγγίσεις των άρθρων άπτονται διαφόρων επιστημονικών πεδίων όπως της γλωσσολογίας, της λογοτεχνίας, της διδακτικής, της μεταφρασεολογίας, της κοινωνιολογίας και της ψυχολογίας.

Οι εργασίες του παρόντος τόμου στοχεύουν, αφενός, να διερευνήσουν τους ενδογενείς μηχανισμούς και τους εξωγενείς παράγοντες οι οποίοι επηρεάζουν τη γλωσσική ανάπτυξη σε πολυγλωσσικά και πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα, και αφετέρου να κάνουν συγκεκριμένες προτάσεις όσον αφορά στον σχεδιασμό, στην παραγωγή και την εφαρμογή πρωτότυπου διδακτικού υλικού. Έμφαση δόθηκε σε δύο ομάδες - στόχους: πρώτον, παιδιά προσχολικής ηλικίας (ηλικιακού εύρους 4-6 ετών) και, δεύτερον, παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας (ηλικιακού εύρους 6-9 ετών), τα οποία μεγαλώνουν είτε ως φυσικοί είτε ως αλλό...

Η ανάπτυξη και η εξάσκηση των γλωσσικών δεξιοτήτων δε θα έπρεπε ποτέ να προτείνονται και να επιδιώκονται ως αυτοσκοπός, παρά ως εργαλεία για πιο δυναμική συμμετοχή στο κοινωνικό και πνευματικό γίγνεσθαι. Είναι στην ουσία πολιτικό το πρόβλημα της ανατροπής των παραδοσιακών μοντέλων γλωσσικής εκπαίδευσης -ή μη εκπαίδευσης- και της μετατροπής τους, έτσι ώστε οι γλωσσικές δεξιότητες να γίνουν κατάκτηση όλων των μαθητών, και όχι μονάχα των προνομιούχων. Αυτές και παρόμοιες δημοκρατικές και παιδαγωγικές θέσεις διακηρύσσονται στο παρόν βιβλίο του κορυφαίου Ιταλού γλωσσολόγου Tu...

Το παρόν βιβλίο συμβάλλει στην κατανόηση των θεωρητικών και των πρακτικών πτυχών της Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής. Οι θεωρητικές αναφορές στο πρώτο μέρος του βιβλίου δίνουν στον αναγνώστη την ευκαιρία να κατανοήσει μια σειρά παιδαγωγικών προκλήσεων που σχετίζονται με τη δυναμική των σχέσεων σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία και σε μια πολυπολιτισμική τάξη -επισημαίνονται μια σειρά από αδιέξοδα στα οποία μπορούν να οδηγηθούν ακόμη και οι πιο καλόπιστες προσπάθειες για διαπολιτισμική εκπαίδευση- ενώ τα παραδείγματα των πρακτικών εφαρμογών στο δεύτερο μέρος προσφέρουν ερεθίσματ...

Το παρόν βιβλίο συμβάλλει στην κατανόηση των θεωρητικών και των πρακτικών πτυχών της Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής. Οι θεωρητικές αναφορές στο πρώτο μέρος του βιβλίου δίνουν στον αναγνώστη την ευκαιρία να κατανοήσει μια σειρά παιδαγωγικών προκλήσεων που σχετίζονται με τη δυναμική των σχέσεων σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία και σε μια πολυπολιτισμική τάξη -επισημαίνονται μια σειρά από αδιέξοδα στα οποία μπορούν να οδηγηθούν ακόμη και οι πιο καλόπιστες προσπάθειες για διαπολιτισμική εκπαίδευση- ενώ τα παραδείγματα των πρακτικών εφαρμογών στο δεύτερο μέρος προσφέρουν ερεθίσμ...

Περιεχόμενα: - Preface Metropolitan Athanasios of Achaia - Archbishop of Athens and All Greece Ieronymos II, "The Church of Greece confronted with urgent social problems" - Αρχιεπίσκοπος Κύπρου Χρυστόστομος Β΄, "Η Εκκλησία της Κύπρου και ο διάλογος για την ευρωπαϊκή ένωση, μετά τη Συνθήκη της Λισσαβόνας" - Αρχιεπίσκοπος Τιράνων, Δυρραχίου και πάσης Αλβανίας Αναστάσιος, "Οι χριστιανοί στην πολυθρησκευτική ενωμένη ευρώπη" - Metropolite Stephanos de Tallinn et de toute l'Estonie, "Une si petite eglise dans la grande Europe" - Μητροπολίτης Καισαριανής, Βύρωνος και Υμηττ...

Η έννοια της παγκοσμιοποίησης έχει γίνει τόσο αμφίσημη και αμφιλεγόμενη, ώστε είναι αδύνατον να την ορίσουμε χωρίς να εμπλακούμε στη διαμάχη αναφορικά με τη φύση και τη σημασία των φαινόμενων με τα οποία αυτή συνήθως συνδέεται. Ακόμα όμως, και ένας σχετικά ουδέτερος, περιγραφικός ορισμός της παγκοσμιοποίησης ως της επίτασης των παγκόσμιων κοινωνικών σχέσεων, κάνει σαφές ότι η εποχή της παγκοσμιοποίησης συνιστά μια πρόσκληση για τις επιστήμες της κοινωνίας και του πολιτισμού. Την εποχή της παγκοσμιοποίησης, η ζωή των σημείων εκτυλίσσεται σε ολοένα και πιο διακοινωνικά και δι...

Η δημογραφική αλλαγή που συντελέστηκε στη χώρα μας τις τελευταίες δεκαετίες λόγω της εισροής μεταναστών διαμόρφωσε μια νέα- πολυπολιτισμική- πραγματικότητα που έχρηζε άμεσης αντιμετώπισης, δεδομένης της έξαρσης του εθνικισμού και της ξενοφοβίας. Η κατάσταση που αντιμετώπισαν τα παιδιά των μεταναστών και των προσφύγων σε εκπαιδευτικό επίπεδο περιλάμβανε μεταξύ άλλων προβλήματα που σχετίζονταν με αδυναμία στη χρήση και κατανόηση της γλώσσας, χαμηλή αυτοεκτίμηση, περιθωριοποίηση. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, ο ρόλος του εκπαιδευτικού κρίνεται νευραλγικός, καθώς είναι σε θέση με τ...

Το βιβλίο πραγματεύεται αφενός ένα γνωστό ανά την υφήλιο Παγκόσμιο Oργανισμό, την UNESCO, αλλά συγχρόνως και άγνωστο στο ευρύ μη εξειδικευμένο κοινό, αφετέρου δε, μας παραπέμπει στα νέα μονοπάτια της χάραξης ειδικών πολιτικών και τρόπων προγραμματισμού της Εκπαίδευσης, στις πολυπολιτισμικές κοινωνίες, δηλαδή της Διαπολιτισμικής Πολιτικής και Παιδείας. Η συγγραφέας, με εμπειρία τριών και πλέον δεκαετιών ως καθηγήτρια σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, ασχολείται παράλληλα επισταμένως με την Αποστολή και τις Δράσεις της UNESCO καθώς και με τη Διαπολιτισμική Πολιτική της...

Η ανάλυση και ο προβληματισμός των συγγραφέων του παρόντος πονήματος διέπεται από μία σειρά σημαντικών αρχών, οι οποίες βρίσκονται και στο επίκεντρο της Κοινοτικής γλωσσικής στρατηγικής. Πρώτη και βασική αρχή είναι η διατήρηση της γλωσσικής πολυμορφίας, αρχή που αφορά φυσικά και τις μειονοτικές και περιφερειακές γλώσσες. Η ίση μεταχείριση των γλωσσών - ή αλλιώς η απαγόρευση διάκρισης λόγω γλώσσας - αποτελεί μια δεύτερη βασική αρχή, που απορρέει από το σεβασμό για το άτομο, από την ανεκτικότητα και το ανοικτό πνεύμα για τον πολιτισμό και τη γλώσσα των άλλων. Οι αρχές αυτές α...

Η παρούσα έκδοση, την οποία επιμελήθηκε η Ελληνική Εταιρεία Τοπικής Ανάπτυξης και Αυτοδιοίκησης (ΕΕΤΑΑ), πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της δράσης "Διακρατικότητα" της Κοινοτικής Πρωτοβουλίας "Equal Ακτινεργία", Β΄ κύκλος υλοποίησης, Μέτρο 5.1., υποστήριξη της Κοινωνικής και Επαγγελματικής Ένταξης των Αιτούντων Άσυλο. Βασικός στόχος του έργου "Ακτινεργία" είναι η ολοκληρωμένη υποστήριξη των αιτούντων άσυλο μέσω της υλοποίησης σειράς δράσεων για την αντιμετώπιση των ζητημάτων που ανακύπτουν σε όλα τα στάδια της ενταξιακής τους διαδικασίας. [...] Ιωάννης Γκογκοζώτος, διε...

Τα κείμενα αποδίδουν εισηγήσεις που έγιναν σε διεθνές συνέδριο που διοργανώθηκε από το Σύνδεσμο Ελλήνων Κυπρίων Φιλολόγων - ΟΕΛΜΕΚ, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Κύπρου, Λευκωσία, 17-18 Μαρτίου 2006. Τις τελευταίες δεκαετίες αρκετές νέες ομάδες και κινήματα έχουν κάνει αισθητή την παρουσία τους στο χώρο των κοινωνικών και πολιτικών διεκδικήσεων. Στο μακρύ κατάλογο των ανόμοιων αυτών ομάδων περιλαμβάνονται, μεταξύ άλλων, παλαιότερες και νεότερες γενεές μεταναστών, θρησκευτικές, εθνοτικές και πολιτισμικές ομάδες, καθώς και γηγενείς μειονότητες. Υπάρχουν, επίσης, ομάδες...

Από τα πρώτα κιόλας χρόνια του 21ου αιώνα ο κόσμος εμφανίζει πολλαπλά σημάδια απορρύθμισης: πνευματικής απορρύθμισης, η οποία χαρακτηρίζεται από μια ξέφρενη τάση επιβεβαίωσης των ταυτοτήτων που δυσχεραίνει κάθε μορφή αρμονικής συνύπαρξης κι αληθινού διαλόγου· οικονομικής και χρηματοοικονομικής απορρύθμισης, που παρασύρει ολόκληρο τον πλανήτη σε μια ζώνη αναταράξεων με απρόβλεπτες συνέπειες, αποτελώντας και η ίδια σύμπτωμα μιας διαταραχής του συστήματος αξιών μας· κλιματικής απορρύθμισης, που απορρέει από μια μακρά περίοδο ανεύθυνης διαχείρισης... Μήπως η ανθρωπότητα έφτ...

Το βιβλίο αυτό προέκυψε από την ανάγκη να ενισχυθεί το μάθημα Επιλογής που διδάσκω στο Πανεπιστήμιο με κεντρικό θέμα: "Το πρόβλημα των ομογενών παλιννοστούντων και των αλλογενών προσφύγων στην Ελλάδα". Στόχος μας είναι να προσεγγίσουμε την εικόνα της σημερινής προσφυγικής και πολυπολιτισμικής Ελλάδας. [...] (από τον πρόλογο του συγγραφέα)

Η αλλαγή στη σύσταση της ελληνικής κοινωνίας τα τελευταία χρόνια λόγω της ύπαρξης σημαντικού αριθμού μεταναστών επέφερε αλλαγές και στη λειτουργία της εκπαιδευτικής κοινότητας. Η αύξηση των παλιννοστούντων και των αλλοδαπών μαθητών στην εκπαίδευση άλλαξε – εμπλούτισε την εικόνα της παραδοσιακής ελληνικής τάξης και προκάλεσε πολυποίκιλες αντιδράσεις στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και την κοινωνία γενικότερα. Στόχος του συγκεκριμένου βιβλίου είναι να παρουσιάσει την πραγματικότητα του σύγχρονου ελληνικού πολυπολιτισμικού γυμνασίου σύμφωνα με τα πορίσματα εμπε...

"Θέλω να μιλήσω για την ανακάλυψη του άλλου και το εγώ... Μπορούμε να ανακαλύψουμε τους άλλους σ' εμάς, να συνειδητοποιήσουμε ότι δεν αποτελούμε μια υπόσταση ομοιογενή και ριζικά ξένη προς όλα όσα δεν είναι εμείς: το εγώ είναι ένας άλλος. Οι άλλοι όμως είναι επίσης ο καθένας και ένα εγώ..." "Επέλεξα να διηγηθώ μια ιστορία. Πλησιέστερη στο μύθο παρά στην επιχειρηματολογία, διακρίνεται ωστόσο από αυτόν σε δύο επίπεδα: πρώτα επειδή είναι μια αληθινή ιστορία (κάτι που ο μύθος μπορούσε αλλά δεν όφειλε να είναι), έπειτα επειδή το κύριο ενδιαφέρον μου δεν είναι τόσο ιστορικό όσο...

To φαινόμενο της παγκοσμιοποίησης, το οποίο καλύπτει μια ποικιλία γεγονότων που χαρακτηρίζουν μια ολοκληρωμένη παγκόσμια οικονομία: εμπόριο, βραχυπρόθεσμες ροές κεφαλαίων, άμεσες ξένες επενδύσεις, μετανάστευση, αλλαγές στις πολιτικές της παιδείας, πολιτισμική σύγκλιση και άλλα έχει άμεσο και έμμεσο αντίκτυπο στην λειτουργία των σημερινών κοινωνιών και των εκπαιδευτικών συστημάτων. Η "διεθνοποίηση" και η "παγκοσμιοποίηση" που αρχικά είναι έννοιες συνώνυμες του "ανοίγματος προς όλους", θα μπορούσαν να θεωρηθούν ότι είναι και μια απειλή για μια "πολιτισμική ομογενοποίηση" των...