Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η επέκταση της διδασκαλίας της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στις γυμνασιακές τάξεις έχει διευκολύνει τους μαθητές στην αφομοίωση του λεξιλογικού, γραμματικοσυντακτικού και ιδεολογικού πλούτου της. Ο μαθητής της Α΄ Λυκείου, αλλά και των άλλων τάξεων, έχει τώρα τη δυνατότητα να μελετήσει αυθεντικότερα αποσπάσματα αρχαίου ελληνικού λόγου, όπως αυτός καταγράφηκε από τους συγγραφείς της εποχής. Στην προσπάθεια αυτή ο μαθητής έχει χρήσιμο αρωγό τη γνώση της αρχαίας Γραμματικής και του Συντακτικού. Είναι τα κλειδιά που βοηθούν στην αποκωδικοποίηση του θησαυρού της αρχαίας ελλην...

Το βίβλίο του εκπαιδευτικού Ν. Σφυρή ακολουθεί τη σειρά ενοτήτων της σχολικής ύλης και έχει ως στόχο να σας βοηθήσει να εξασκηθείτε στην Αρχαία Ελληνική Γραμματική και το Συντακτικό της Α΄ τάξης του Γυμνασίου. Σε αυτό εμπεριέχονται πάνω από 150 ασκήσεις πολλών και διαφορετικών τύπων (π.χ. σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα, επιλογής, συμπλήρωσης κενού & πινάκων κ.ά), που ελέγχουν και προάγουν το επίπεδο σας στην κατανόηση των γραμματικών και συντακτικών φαινομένων. Στο τέλος κάθε ενότητας υπάρχουν κριτήρια αξιολόγησης που σκοπεύουν να προσδιορίσουν την πρόοδο των γνώσεών σας στις τελευ...

Αν η μελέτη της σύνταξης του αρχαίου ελληνικού λόγου συνιστά όχι μόνο εξοικείωση με τη δομή της γλώσσας, αλλά και επαφή με τη δυναμική του αρχαίου ελληνικού πνεύματος, η προσπάθεια περιγραφής των συντακτικών φαινομένων στο πλαίσιο ενός βιβλίου συντείνει σε κάτι πολύ περισσότερο· κι αυτό δεν μπορεί να βιωθεί παρά μόνο ως μέθεξη στην αρτιότητα και τη σοφία του ελληνικού στοχασμού. Φιλοδοξία μας είναι κατ' επέκταση να αποτελέσει το βιβλίο αυτό το μέσο με οποίο ο εκπαιδευτικός, ο μαθητής ή ο μελετητής της αρχαίας ελληνικής γλώσσας θα επιχειρήσει να εμβαθύνει στη δομή της και στ...

Βασικός στόχος του συγκεκριμένου έργου είναι να καλλιεργηθεί στους αναγνώστες η συνείδηση της συνέχειας, της αδιάσπαστης ενότητας και εξέλιξης της γλώσσας μας στις συντακτικές της κυρίως δομές, μέσα από το συσχετισμό των συντακτικών φαινομένων της αρχαίας και νέας ελληνικής και μέσα από την αποτύπωση των αλλαγών που συντελέστηκαν στις δομές της. Έτσι, πιστεύουμε πως η θεωρία, τα παραδείγματα και οι ασκήσεις που περιέχονται στο βιβλίο θα καταστήσουν καλύτερα κατανοητή τη λειτουργία της γλώσσας μας μέσα στο χρόνο. Επιπλέον, το παράλληλο συντακτικό μπορεί να συμβάλει και στ...

Το βιβλίο αυτό, "Συνοπτικό συντακτικό της αρχαίας ελληνικής γλώσσας με ερωτήσεις και απαντήσεις", περιέχει συνοπτική θεωρία όλων των συντακτικών φαινομένων, που περιγράφονται στο "Συντακτικό της αρχαίας ελληνικής γλώσσας" του συγγραφεά Ελ. Κ. Βολονάκη, και απευθύνεται σε μαθητές του λυκείου με στόχο να αποτελέσει ένα καλό βοήθημα για την επιτυχία τους. Τα παραδείγματα των συντακτικών φαινομένων είναι όλα μεταφρασμένα, γιατί πιστεύουμε ότι έτσι ο μαθητής έχει τη δυνατότητα πιο εύκολα να κατανοήσει τον αρχαίο ελληνικό λόγο. [...] (Από τον πρόλογο του βιβλίου)

Βασισμένο στην παιδαγωγική αντίληψη: "Διαβάζω - φωτογραφίζω την πληροφορία - αποστηθίζω μόνο τα απαραίτητα" Περιέχει: - Συγκεντρωμένα σε ειδική ενότητα τα θέματα ανώτερου συντακτικού: Η έλξη του αναφορικού, Μετατροπή υποθετικού λόγου σε άλλα είδη, Ανάλυση μετοχής, Σύμπτυξη δευτερεύουσας πρότασης σε μετοχή, Μετατροπή της ενεργητικής σύνταξης σε παθητική, Ρήματα επιθετικά σε -τος και -τέος, Οι επιρρηματικοί προσδιορισμοί και η παράλαξη τους, Πλάγιος λόγος (θεωρία και πράξη). Λανθάνοντες και εξαρτημένοι υποθετικοί λόγοι. - Υποδείγματα αναγνώρισης δευτερευουσών π...

Είναι δικαιολογημένα παραδεκτό πως χωρίς τη γνώση και την κατανόηση του συντακτικού δεν είναι εφικτή η σωστή προσέγγιση του αρχαίου ελληνικού λόγου. Με το να αναλώνεται όμως κάποιος σε μηχανιστική και στείρα απομνημόνευση όχι μόνο δεν έχει τα επιθυμητά αποτελέσματα, αλλά και βλάπτεται. Αυτό ίσως ηχεί κάπως περίεργα, αλλά από κάποιες αναφορές φαίνεται πως μάλλον έτσι έχουν τα πράγματα. Εύκολα γίνεται αντιληπτό σε πόσο δύσκολη θέση θα βρισκόταν ο διδάσκων, που έμεινε στον τύπο και δεν είδε την ουσία, αν ο διδασκόμενος καλοπροαίρετα ή και σκόπιμα του ζητούσε αποδείξεις για τη...