Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Οι ομορφότεροι θησαυροί του ανθρώπινου γένους στις πέντε ηπείρους. Ένα μουσείο έργων τέχνης είναι μια φυσική εκδήλωση της πολιτιστικής ιστορίας. Τα μουσεία έργων τέχνης, είτε επιλέξουν να εστιάσουν σε έναν συγκεκριμένο καλλιτέχνη είτε σε πολλούς, είτε στα προϊόντα μιας καλλιτεχνικής τάσης είτε στα αριστουργήματα μιας εποχής, έχουν αναμφίβολα τη δυνατότητα να δείχνουν πώς βλέπει ένας συγκεκριμένος πολιτισμός τον εαυτό του και το περιβάλλον του. Στις ημέρες μας, σπανίως θα συναντήσει κανείς μια πρωτεύουσα, που εκφράζει την αστική υπερηφάνεια και δεν εκθέτει έργα των τοπικώ...

Το βιβλίο εξετάζει τη δημιουργία και την εξέλιξη των εθνικών μουσείων σε χώρες της νότιας Ευρώπης με στόχο αφενός να χαρτογραφήσει το τοπίο και αφετέρου να διερευνήσει το είδος των αφηγήσεων και των πολιτιστικών αξιών που δημιουργούν και διαδίδουν τα μουσεία αυτά. Τα εθνικά μουσεία μελετώνται ως θεσμοθετημένα ιδρύματα, όπου υλικές συλλογές και εκθέσεις χρησιμοποιούνται ως μέσα έκφρασης και αναπαράστασης εθνικών αξιών και αφηγήσεων. Τα ερωτήματα που τίθενται είναι γιατί, από ποιον, πότε, με τι υλικό, με ποιο αποτέλεσμα και με ποιες μελλοντικές δυνατότητες διαμορφώνονται αυτά...

Η Ελλάδα διατηρεί τη λάμψη και κινεί το ενδιαφέρον των πνευματικών ανθρώπων σε ολόκληρο τον κόσμο. Η επίδραση του ελληνικού πνεύματος υπήρξε έντονη στα κλασικά γράμματα, τη φιλοσοφία, την πολιτική και την τέχνη. Η ελληνική παρουσία είναι λαμπρή στον πολιτισμό με έναν φυσικό τρόπο, στα μεγαλύτερα μουσεία του κόσμου. Σε αυτά τα μουσεία, οι ελληνικές συλλογές και οι αίθουσες του ελληνικού ενδιαφέροντος είναι πραγματικά κοσμήματα και, θεωρούνται οι αδιαμφισβήτητοι πρεσβευτές μας. [...] Εδώ, επιλέξαμε τέσσερις μεγάλους σταθμούς οι οποίοι αποτελούν μέρος της δικής μας ελληνική...

Τα τελευταία χρόνια αναπτύσσεται ιδιαίτερη κινητικότητα μεταξύ των Βιβλιοθηκών, Αρχείων και Μουσείων, σε πανευρωπαϊκό επίπεδο για τη δημιουργία κοινών δράσεων και υπηρεσιών, οι οποίες θα συμβάλλουν στη βελτίωση της ποιότητας ζωής των πολιτών. Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη της Βέροιας συμμετέχει με διάφορους τρόπους σε αυτές σε αυτές τις πρωτοβουλίες και εκπροσώπησε τη χώρα μας στο "θεματικό δίκτυο PULMAN", το οποίο χρηματοδότησε η Ευρωπαϊκή Ένωση, πρόγραμμα IST. Στο πλαίσιο αυτού του δικτύου, μεταξύ άλλων, εκπονήθηκαν Κατευθυντήριες Οδηγίες για ψηφιακές υπηρεσίες, οι οποίε...

Το έργο CALIMERA (Cultural Applications: Local Institutions Mediating Electronic Resource Access) στο οποίο συμμετείχε η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη της Βέροιας, δίνει έμφαση στα τοπικά ιδρύματα και στη συμβολή τους στον πολιτισμό όπως εξάλλου επεξηγεί η ανάλυση της ονομασίας του. Η έκδοση του βιβλίου αυτού έγινε στο πλαίσιο της υλοποίησης του έργου "Ολοκλήρωση των έργων των κινητών βιβλιοθηκών", το οποίο χρηματοδοτείται από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΕΠΕΑΕΚ) του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Εκφραστές του πολιτισμού σε κά...

Το παρόν βιβλίο, όπως άλλωστε μαρτυρά και ο τίτλος του επιχειρεί να διερευνήσει τη σχέση των μουσείων με τα σχολεία. Πραγματεύεται την αλλαγή του χαρακτήρα των μουσείων, τα οποία όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται και μέσα στο βιβλίο, "έχουν μετατραπεί από εκθετήρια σε χώρους δημιουργίας πολιτισμού και εκπαίδευσης". Μέσα στις σελίδες του βρίσκει κανείς καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα που όλο και περισσότερα μουσεία προτείνουνε στο κοινό τους και ιδιαίτερα στα σχολεία. Μέσα από θεωρητικές προσεγγίσεις αλλά και εμπειρικές αναλύσεις διαφόρων εκπαιδευτικών προγραμμάτων των μουσε...

Το Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο διοργάνωσε τον Απρίλιο του 2002 την ημερίδα με θέμα "Μουσεία σε μνημεία: μία πρόκληση". Επρόκειτο για τη δεύτερη κατά σειρά συνάντηση με μουσειολογικού ενδιαφέροντος θέμα που διοργανώθηκε στο Μουσείο -η πρώτη είχε θέμα "Τεχνολογία και μουσείο". Αφορμή για την ημερίδα αποτέλεσαν δύο γεγονότα. Το πρώτο είναι η έκθεση "1884-1930, από τη Χριστιανική Συλλογή στο Βυζαντινό Μουσείο" που διοργανώθηκε στο Μουσείο την ίδια εποχή και το δεύτερο η Διεθνής Ημέρα Μνημείων του 2002 που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 18 Απριλίου. Η έκθεση "1884-1930,...

Τα μουσεία και οι μουσειακές συλλογές ανθρώπινης φυσικής ιστορίας, που καθορίζουν τους τρόπους που αντιλαμβανόμαστε το παρελθόν, αποτελούν κοινωνικό φαινόμενο της νεοτερικής παράδοσης της Δύσης. Το βιβλίο αυτό επιχειρεί να ορίσει τα μουσεία, τις συλλογές τους και τα αντικείμενα των συλλογών, ανατέμνοντας τις έννοιες του απολιθώματος, του φετίχ και της συστηματικής συσσώρευσης, καθώς και τα ψυχολογικά και κοινωνικά κίνητρα της συλλεκτικής δραστηριότητας. Εξηγεί πώς τα μουσεία, σ' έναν κόσμο εμπορευμάτων, λειτουργούν ως σημεία και σύμβολα αλλά και ως φορείς κοινωνικής αλλαγή...

Το βιβλίο εξετάζει την ιστορία των μουσείων και τον τρόπο που αυτά έχουν εξελιχθεί, αντικατοπτρίζοντας ευρύτερες κοινωνικές, ιστορικές και ιδεολογικές αλλαγές. Αναλύει τα χαρακτηριστικά των μουσείων και τους τομείς δραστηριότητάς τους, καθώς επίσης και τον τρόπο που οι σύγχρονες μουσειολογικές θεωρίες έχουν επηρεάσει τη μελέτη τους. Από τις πριγκιπικές συλλογές και τις ιδιωτικές προθήκες αξιοπερίεργων αντικειμένων έχουμε περάσει στο δημόσιο μουσείο, το οποίο σήμερα προσπαθεί να είναι ένας ζωντανός οργανισμός, ανοιχτός σε διαφορετικές ομάδες επισκεπτών. Ένας οργανισμός που ε...

Με τον όρο Νέες Τεχνολογίες υπονοούνται κυρίως η πληροφορική με τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές (Η/Υ) ως κύριο εργαλείο επεξεργασίας και κατασκευής αλλά και οι σύγχρονες ηλεκτρονικές επιστημονικές συσκευές και φυσικές μέθοδοι οι οποίες ενεργοποιούνται με την πληροφορική και τους Η/Υ. Ως Αρχαιογνωστικές Επιστήμες εδώ αναφέρονται κατά βάση οι ανθρωπιστικές σπουδές με μια ιστορική αναδρομική προοπτική και περιλαμβάνουν την ιστορία, την αρχαιολογία, την φιλολογία, την γλωσσολογία και την ιστορία τέχνης. Η έρευνα στις Ανθρωπιστικές σπουδές, που περιλαμβάνουν τις Αρχαιογνωστικ...

Η οργάνωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στα μουσεία είναι μια διαδικασία που αντιμετωπίζει εμπόδια, προβλήματα και διλήμματα. Σχολείο και μουσείο, θεσμοί που ο τρόπος οργάνωσης και λειτουργίας τους διαφέρει σημαντικά, καλούνται να συνεργαστούν με σκοπό την παροχή διδακτικού και παιδαγωγικού έργου σε μαθητές όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Η περιορισμένη όμως γνώση που έχουν οι μουσειοπαιδαγωγοί για το σχολικό πρόγραμμα και οι εκπαιδευτικοί για τις μουσειακές συλλογές εμποδίζει την επικοινωνία μεταξύ σχολείου και μουσείου και δεν επιτρέπει την οικοδόμηση σχέσεων αμοιβαίας ε...

Γνωρίστε τα 37 μουσεία της Κύπρου. Διαβάστε για τα 11 αρχαιολογικά, τα 6 βυζαντινά, τα 5 ιστορικά και τα 6 λαογραφικά μουσεία, για τις 3 πινακοθήκες και για τα 5 μουσεία φυσικής ιστορίας. H πλήρης περιγραφή και οι φωτογραφίες που περιλαμβάνει θα σας βοηθήσουν να γνωρίσετε τους θησαυρούς που κρύβουν Tα μουσεία της Κύπρου.