Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Τα παιδιά κάνουν τις καλύτερες ερωτήσεις! - Από πού προέρχεται ο κόσμος; - Πώς μπορώ να ξέρω ότι ο Θεός υπάρχει στ' αλήθεια; - Γιατί οι άνθρωποι κάνουν τόσο κακό ο ένας στον άλλο; - σχύουν αυτά που γράφει η Βίβλος; - Γιατί υπάρχουν διαφορετικές θρησκείες; - Πού κατοικεί ο Θεός; - Και γιατί ερχόμαστε στον κόσμο, αφού πρέπει κάποια στιγμή να πεθάνουμε; Στο βιβλίο αυτό δεκαπέντε ερευνητές από τη Γερμανία, την Αυστρία και την Ελβετία απαντούν με τρόπο κατανοητό στις πιο ενδιαφέρουσες ερωτήσεις των παιδιών σχετικά με το Θεό και τις θρησκείες. Γράφουν ό,τι μπορεί να ε...

Τι χρειάζεται η Εκπαίδευση σήμερα; Τι χρειάζονται τα Θρησκευτικά στη σύγχρονη Εκπαίδευση; Επιχειρούμε να απαντήσουμε με μία τρίχρονη μελέτη/έρευνα-δράση με εθνογραφικά στοιχεία. Ζήσαμε τρία χρόνια με τους/τις μαθητές/τριες ενός Γυμνασίου στη Δυτική Αττική, από την ημέρα εγγραφής μέχρι που αποφοίτησαν. Η ποικιλία προέλευσης, θρησκειών και πολιτισμών, η διαφορετικότητα, η συνύπαρξη και η ζωντάνια των παιδιών και εκπαιδευτικών αποτέλεσαν ένα προκλητικό περιβάλλον έρευνας για τη φύση της γνώσης και μάθησης, για τη θέση της θρησκευτικής γνώσης στο σχολείο και ιδιαίτερα γι...

Η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό μέσω της έρευνας των διδακτικών εγχειριδίων των θρησκευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, την ανάδειξη των διαφυλικών σχέσεων, την προβολή των αρχών ισότητας και της σημασίας της παιδαγωγικής φύλου στην εκπαιδευτική διαδικασία. Είναι κοινά αποδεκτό ότι το αίτημα της ίσης μεταχείρισης των φύλων στο χώρο του σχολείου αποτελεί κοινωνική αναγκαιότητα και αυτή η αρχή πρέπει να ενσωματώνεται στα προγράμματα της Πρωτοβάθμιας, της Δευτεροβάθμιας και της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Η συγκεκριμένη έρευνα αναδεικνύει ότι μέσα στην εικονογράφηση το ανδρ...

Οι έρευνες και το ενδιαφέρον για την αξιοποίηση και την ενσωμάτωση του ηλεκτρονικού παιχνιδιού στην παιδαγωγική διαδικασία έχουν ξεκινήσει σχεδόν ταυτόχρονα με την ανάπτυξη των ηλεκτρονικών παιχνιδιών. Η εφαρμογή μιας διαφορετικής διδακτικής προσέγγισης που δεν βασίζεται σε παραδοσιακούς τρόπους δημιουργίας και μετάδοσης υλικού λειτουργεί θετικά στη μαθησιακή διαδικασία, ενεργοποιεί των μαθητών/τριών και καλλιεργεί την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Ο τρόπος διδασκαλίας στο σχολείο του 21ου αι. μπορεί να εμπλουτισθεί μέσα από την ενσωμάτωση εκπαιδευτικών παιχνιδιών ώστε ο...

Το μάθημα των θρησκευτικών σήμερα στα σχολεία θεωρείται υ- υποβαθμισμένο και αρκετοί μαθητές, αλλά και κάποιοι εκπαιδευτικοί, υ- υποστηρίζουν ότι θα έπρεπε να σταματήσει να διδάσκεται στα σχολεία. Οι μαθητές το βρίσκουν ανιαρό, παρωχημένο και δίχως χρησιμότητα, επειδή δεν μπορούν να το συνδέσουν με τα θέματα της καθημερινής ζωής ή να το συσχετίσουν με τα άλλα μαθήματα του σχολείου. Ένας από τους λόγους αυτής της τοποθέτησής τους είναι ο τρόπος παρουσίασης της ύλης του μαθήματος με τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας. Από την άλλη, οι θεολόγοι εκπαιδευτικοί αναζητούν διαρ...

[...] Όταν γίνεται λόγος για σύγχρονο μάθημα θρησκευτικής αγωγής καθώς και για τον τρόπο που αυτό μπορεί να συμβάλλει στην πολύπλευρη μόρφωση και ολοκλήρωση της προσωπικότητας του μαθητή, θα πρέπει να σκέφτεται κανείς όχι μόνον αυτά που πρέπει να γίνουν, αλλά και αυτά που δεν έγιναν σωστά ή αυτά που καθυστερούν να γίνουν. [...] Το πόνημά μας, η "Σύγχρονη διδακτική των θρησκευτικών", ελπίζουμε να συμβάλλει στη βελτίωση του επιπέδου του θεολογικού μαθήματος στο σχολείο και προπαντός να γίνει αφορμή για προβληματισμό, περισυλλογή και οικοδομή τόσο για τους θεολόγους καθηγητές...

Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει δύο μέρη. Στο πρώτο αναλύονται οι αρχές των σύγχρονων τρόπων διδασκαλίας των Θρησκευτικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με βάση τις οποίες θα μπορέσει ο διδάσκων να κάνει το μάθημά του πιο ελκυστικό και πιο ενδιαφέρον, ενώ θα μπορέσει να κάνει και τους μαθητές του να συμμετέχουν ενεργά σε αυτό. Επίσης, στο ίδιο Μέρος επεξηγούνται όσα αναφέρουν τα Νέα Προγράμματα Σπουδών των Θρησκευτικών, με τέτοιον τρόπο ώστε να μπορεί ο κάθε καθηγητής να τα κάνει πράξη. Στο Δεύτερο μέρος φιλοξενούνται διδακτικές προτάσεις με τη μορφή σχεδίου μαθήματος ή διδακτ...

Γιατί δεν υπάρχει γυναίκα Πάπας; Γιατί οι αγελάδες είναι ιερές για τους ινδουιστές; Γιατί οι Εβραίοι δεν τρώνε ζελεδάκια, και τι ακριβώς είναι η μετενσάρκωση; Κι ο Βούδας ήταν στ’ αλήθεια τόσο χοντρός; Χριστιανισμός, ιουδαϊσμός, ισλαμισμός, ινδουισμός και βουδισμός. Πέντε διαδεδομένες θρησκείες, δεκάδες παιδικές απορίες! Η συγγραφέας και το επιτελείο της από θρησκειολόγους δίνουν τις απαντήσεις σε αυθόρμητες ερωτήσεις παιδιών, με χιούμορ, προσιτή γλώσσα και εντυπωσιακές εικόνες. Ένα βιβλίο για τον πολύχρωμο κόσμο των θρησκειών, μέσα από τα μάτια των παιδιών. - Ένα βιβ...

Το βιβλίο αυτό επιχειρεί να εξετάσει τα χαρακτηριστικά που θα πρέπει να έχει ένα μάθημα διαθρησκειακής αγωγής στο σύγχρονο σχολείο. Πρόκειται ουσιαστικά για μια προσπάθεια γνωριμίας των μαθητών με τη θρησκευτική διαφορετικότητα μέσα από τη συγκριτική εξέταση των θρησκευτικών αντιλήψεων αλλά και των κοσμοθεωρητικών κατασκευών που δεν προκύπτουν από θρησκευτικές αφετηρίες. Στόχος ενός τέτοιου εγχειρήματος δεν είναι η εκφορά αξιολογικών κρίσεων για την υπεροχή κάποιας θρησκείας. Αντίθετα, δίνει στους μαθητές το δικαίωμα να συνειδητοποιήσουν, μέσα από εναλλακτικούς τρόπους γνωρ...

Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να προσδιορίσει το ρόλο της θρησκευτικής αγωγής στο σύγχρονο σχολείο, ιδιαίτερα σήμερα που η ανάγκη για πλουραλιστική μάθηση αποτελεί συλλογική υποχρέωση όλων των παραγόντων της εκπαιδευτικής διαδικασίας.Πρόκειται ουσιαστικά για μια προσπάθεια γνωριμίας των μαθητών με τη θρησκευτική διαφορετικότητα μέσα από τη συγκριτική εξέταση των θρησκευτικών αντιλήψεων αλλά και των κοσμοθεωρητικών κατασκευών που δεν προκύπτουν από θρησκευτικές αφετηρίες. Στόχος ενός τέτοιου εγχειρήματος δεν είναι η εκφορά αξιολογικών κρίσεων για την υπεροχή κάποιας θρησκείας...

O συγγραφέας του βιβλίου με συνοπτικό αλλά ταυτόχρονα και περιεκτικό τρόπο συνεξετάζει διεπιστημονικά τις τρεις έννοιες που φέρει ως τίτλο το πόνημά του. Με παραστατικότητα αλλά και με καίρια παραδείγματα προσεγγίζει αποχρώσεις του θρησκευτικού φαινόμενου στην Ελλάδα, στην Ευρώπη αλλά και παγκοσμίως και την επίδρασή του στη λειτουργία της πολιτείας και της εκπαίδευσης, πραγματοποιώντας μια ευρεία αναφορά στη μουσουλμανική θρησκεία και στο πως αυτή παρουσιάζεται στα πανεπιστημιακά εγχειρίδια των θεολογικών σχολών της Ελλάδας. Ο αναγνώστης, επίσης, μεταβαίνοντας από το γενικ...

Η παιδική ηλικία και η ιστορία της, τα δικαιώματα του παιδιού, η χριστιανική αντίληψη για την παιδική ηλικία και τα ψυχοπαιδαγωγικά της χαρακτηριστικά, οι νόμοι που αφορούν στο Αναλυτικό και Διαθεματικό Πρόγραμμα Σπουδών των Θρησκευτικών αναλύονται στο βιβλίο αυτό και δημιουργούν ερωτήματα. Ποιο είναι το πορτραίτο του παιδιού σύμφωνα με τα σχολικά εγχειρίδια Θρησκευτικών του Δημοτικού σχολείου: Ποια η σχέση των παιδιών με την οικογένεια,την κοινωνία,την Εκκλησία, τους συνανθρώπους τους και το Θεό; Τα ερωτήματα αυτά, αλλά και άλλα, βρίσκουν την απάντησή τους στην έρευνα που...