Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

175 Years of A.S.F.A. - The Athens School of Fine Arts - The Department of Fine Arts - Undergraduate Studies - Studies Regulation - Studios' & Courses' Syllabus - Undergraduate Studies Curriculum - Academic Year 2011-2012 - Postgraduate Studies Programmes (P.S.P.s) - A.S.F.A. Educational Infrastructure - A.S.F.A. Special Services - Student Welfare - Academic Staff of the Department of Fine Arts - General Information

To "Rusty Ten" είναι ένα υβριδικό graphic novel. Ο δημιουργός του μπλέκοντας αναπαραστατικές τεχνικές, μαύρο χιούμορ και noir αναφορές μας παραδίδει μια ιστορία με τρόπο διαγραμματικό. Ο Φώτης Σαγώνας "εγκαινιάζοντας" μια ink & blood εποχή, εκτρέπεται αυτή τη φορά σε μια αφήγηση χαοτική και λαβυρινθώδη όπου η αναζήτηση νοήματος μοιάζει να μεταλλάσσεται συνεχώς τόσο σε διάθεση για δράση όσο και σε πρόθεση για αναπαράσταση.

Αυτό το βιβλίο αποτελεί μια μελέτη πέντε ετών συλλογής αντικειμένων. Όλα τα αντικείμενα δημιουργήθηκαν από φυσικά υλικά ή μεταποιήθηκαν και απέκτησαν νέα χρήση προτείνοντας έτσι στο κοινό να τα δεχτεί και να χρησιμοποιήσει τα ζωντανά έργα τέχνης , σαν αντικείμενα χρηστικά, σαν χειροτεχνήματα που μιλούν και μαρτυρούν την ιστορία τους. Συνδυάζοντας τις σύγχρονες γνώσεις πάνω στη διακόσμηση και τη μοναδικότητα της φύσης και της παράδοσης παραδίδω αυτό το πόνημα με την ελπίδα να εναρμονίσουμε το πνεύμα και την ύλη.

Η "Ακουστική μίμηση" είναι πολλά πράγματα: μια διερεύνηση της μεταφορικής σχέσης μεταξύ μουσικής και τοπίου, μια μελέτη της ποιητικής της ονοματοποιίας και μια θεωρία του ήχου στις τέχνες. Η ιστορία της ευρωπαϊκής μουσικολογίας περιστρέφεται σταθερά γύρω από την κεντρική οντολογική διαμάχη για το αν η μουσική είναι αναπαραστατική ή αφηρημένη τέχνη. Η ίδια συζήτηση θα μπορούσε να επεκταθεί σε όλες τις ηχητικές τέχνες. Η Ακουστική μίμηση επιχειρεί ν’ αποκαλύψει τον βαθμό στον οποίο η μιμητική λειτουργία όχι μόνο είναι παρούσα στη μουσική, αλλά είναι επίσης αναπόσπαστο στοιχεί...

Μετά την εμφάνιση του καλλιτέχνη ως συνειδητά δρώντος υποκειμένου, το ζων ανθρώπινο κορμί βρίσκεται πάντοτε στο επίκεντρο των προσπαθειών του να αναπαρασταθεί με έμφαση σε διαφορετικά στοιχεία κάθε εποχή. Οι ανάγκες λογουχάρη του νεολιθικού καλλιτέχνη περιορίζονται στην ανάδειξη χαρακτηριστικών μερών του σώματος, όπως τα στήθη και η Κοιλιά, στην επισήμανση της θέσης του κεφαλιού, ενίοτε των ματιών, του αφαλού ή των χεριών, και τέλος στην περιγραφή της στάσης: όρθια χαλαρή, όρθια με "λόρδωση" ή καθιστή. Με την ίδια περίπου πλαστική αντίληψη, αλλά με απαιτήσεις περισσότερο...

Το ανθρώπινο σώμα είναι το πιο πλούσιο και συναρπαστικό, πολυσυζητη μένο και ταυτόχρονα απαγορευμένο, μοναδικό και συνάμα καθολικό γεγονός της ζωής μας. Αποτελεί αντικείμενο επιστημονικής μελέτης, έμπνευσης για την τέχνη, αλλά και πηγή ορισμένων από τις πιο γνωστές ιστορίες. Στις "Ανατομίες" ο καταξιωμένος συγγραφέας Hugh Aldersey-Williams μας δίνει ένα διασκεδαστικό μείγμα επιστήμης, ιστορίας και τέχνης καθώς συζητά για το θέμα των ανατομιών. Σε μια συναρπαστική αφήγηση που κυμαίνεται από την αρχαία τέχνη της γλυπτικής μέχρι τη σύγχρονη πλαστική χειρουργική, ο Aldersey...

174ο έτος λειτουργίας. - Φυσιογνωμία του τμήματος - Κανονισμός εισαγωγής - Κανονισμός σπουδών - Πρόγραμμα προπτυχιακών σπουδών - Διδακτέα ύλη εργαστηρίων και μαθημάτων - Προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών - Υποδομές της Α.Σ.Κ.Τ. - Ειδικές υπηρεσίες της Α.Σ.Κ.Τ. - Φοιτητική μέριμνα - Σύλλογος φοιτητών - Προσωπικό τμήματος εικαστικών τεχνών - Διοικητικές υπηρεσίες της Α.Σ.Κ.Τ. - Έδρα, κτιριακές εγκαταστάσεις.

Oι σχέσεις τέχνης, λογοτεχνίας και πολιτικής στα κρίσιμα 150 χρόνια της ευρωπαϊκής ιστορίας που οδηγούν από την απόλυτη μοναρχία του Λουδοβίκου IΔ στις αστικές επαναστάσεις, αποτελούν το αντικείμενο των μελετών που δημοσιεύονται εδώ. Στο επίκεντρο όλων των προσεγγίσεων βρίσκεται το ζήτημα του Διαφωτισμού και της άσκησης κοινωνικής κριτικής μέσω της τέχνης. Tα περισσότερα δοκίμια είναι αφιερωμένα στο ζωγραφικό και χαρακτικό έργο του Γκόγια.

Οι απαιτήσεις του 21ου αιώνα επιβάλλουν το σχεδιασμό μιας ευέλικτης εκπαίδευσης, που θα ανταποκρίνεται στις προκλήσεις της σύγχρονης εποχής και η οποία θα δίνει προτεραιότητα στη δημιουργία ανθρώπων ικανών να προσαρμοστούν στην κοινωνία του αύριο. Γι' αυτό στόχος του σύγχρονου σχολείου δεν είναι η μηχανική μάθηση και η απλή απομνημόνευση, αλλά η διαμόρφωση ατόμων με κριτική και δημιουργική σκέψη, ηθικά και νοητικά αυτόνομων. Η συγγραφική ομάδα, με βάση τις παραπάνω αρχές, αποφάσισε να ασχοληθεί ερευνητικά με το θέμα της ανάπτυξη της δημιουργικότητας μέσα από τη διδακτική κ...