Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η μεγάλη ανταπόκριση του κοινού, που οδήγησε στην εξάντληση των δύο πρώτων εκδόσεων, αλλά και η ανάγκη ενημέρωσης της ύλης με τις συνεχείς νομοθετικές και νομολογιακές εξελίξεις στην ανώτατη εκπαίδευση, τόσο στον πανεπιστημιακό όσο και στον τεχνολογικό τομέα, η ανωτατοποίηση γενικά της ανώτερης εκπαίδευσης, η εισαγωγή νέων θεσμών, οι αλλεπάλληλες νομοθετικές ρυθμίσεις και μεταβολές στο Δίκαιο της Εκπαίδευσης, η προσθήκη νέων διατάξεων στο νομικό πλαίσιο οργάνωσης και λειτουργίας της ανώτατης εκπαίδευσης οδήγησαν στη τρίτη έκδοση του βιβλίου αυτού. Στην παρούσα έκδοση έχου...

Η οργάνωση και λειτουργία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΕΙ και ΤΕΙ) καθώς και τα συναφή ζητήματα που την αφορούν, προβλέπονται και ρυθμίζονται από πλήθος νομοθετημάτων και κανονιστικών διατάξεων, οι οποίες δεν είχαν μέχρι σήμερα συγκεντρωθεί και καταγραφεί με συστηματικό τρόπο. Το κενό αυτό έρχεται να συμπληρώσει η παρούσα έκδοση, με την οποία επιχειρείται η ενιαία καταγραφή των νομοθετικών και κανονιστικών διατάξεων καθώς και της σχετικής νομολογίας για την οργάνωση και λειτουργία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ιδιαίτερα μετά την ανωτατοποίηση των Τεχνικών Εκπαιδευτικών...

"...Το βιβλίο παρουσιάζει όλα τα στοιχεία που αναφέρονται στο νομικό πλέγμα των σχέσεων σχολείου - οικογένειας, αλλά και τα στοιχεία εκείνα που μορφώνουν τη δυναμική που η παρέμβαση των συνδικαλιστικών φορέων των εκπαιδευτικών και των γονέων αλλά και των ίδιων των μαθητών δημιουργεί. Δυναμική που επηρεάζει και μεταλλάζει τις σχέσεις σχολείου - οικογένειας και μας δίνει τελικά την πραγματική τους εικόνα στο δοσμένο χώρο και χρόνο..."

Το βιβλίο αποτελεί: - απαραίτητο οδηγό επιμόρφωσης για νέους σχολικούς συμβούλους, - ένα χρήσιμο οδηγό ψυχοπαιδαγωγικών και διδακτικών θεμάτων για υποψήφιους ΑΣΕΠ όλων των ειδικοτήτων, - απαραίτητο οδηγό κατάρτισης τόσο στο νέο εκπαιδευτικό όσο και στον έμπειρο, που αναζητά διαρκώς εναλλακτικές βελτιωτικές προτάσεις, - ένα απλό, σαφές και περιεκτικό εργαλείο στα χέρια του επιμορφωτή ενηλίκων, - ένα βοήθημα που προσφέρει πρακτικές λύσεις για την Προσχολική Εκπαίδευση, την Α'/θμια και την Β'/θμια. Τα 14 κεφάλαια συνοδεύονται από 500 ερωτήσεις διαφόρων θεματικών ενοτήτ...

Είναι δυνατόν στις 14 χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με τελευταία τη Γερμανία πέρσι το Μάρτιο, πριν ένα ακριβώς χρόνο, τα αντίστοιχα τεχνολογικά ιδρύματα να έχουν αλυσιδωτά αναγνωρισθεί από τις αρχές του 1990, ως τμήμα της ανώτατης εκπαίδευσης και να μην πραγματοποιούμε αυτό το βήμα εδώ στην Ελλάδα; Μπορούμε δηλαδή -να το πω απλά- να αναγνωρίζουμε βάσει των κοινοτικών θεσμών ότι ο απόφοιτος ενός τεχνολογικού ινστιτούτου της Φιλανδίας ή ενός Fachhochschule της Γερμανίας, θα έρθει εδώ και με βάση το πτυχίο του θα έχει ακαδημαϊκή αναγνώριση και επαγγελματική αναγνώριση, την οποί...

Η πέμπτη έκδοση του βιβλίου αυτού προσφέρει, σε όσους ενδιαφέρονται για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, ένα πλήρως ενημερωμένο κείμενο του ν. 1404/1983, του θεσμικού δηλαδή νόμου των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Τ.Ε.Ι.). Οι διατάξεις του νόμου παρατίθενται όπως ισχύουν έως τις 22-1-2009, ενημερωμένες, φυσικά, και με τις νομοθετικές αλλαγές που επήλθαν μετά την προηγούμενη έκδοση του βιβλίου αυτού, οι οποίες, επίσης, όπως και οι προηγούμενες, εντοπίζονται και υποσημειώνονται. Ακόμη, περιέχονται νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας και διατάξεις που ισχύουν, είτε κατ...

Αντικείμενο της παρούσας μελέτης είναι η θεωρητική επεξεργασία και η πρακτική εφαρμογή της αρχής της ισότητας κατά την εισαγωγή σε σχολές και τμήματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στο πρώτο μέρος επιχειρείται μία θεωρητική προσέγγιση της αρχής της ισότητας και του δικαιώματος στην εκπαίδευση (ιστορική αναδρομή, κατοχύρωση, νομική φύση, φορείς, αποδέκτες, περιεχόμενο, αποκλίσεις), με αναφορά και σε διατάξεις νόμου ή σε δικαστικές αποφάσεις όταν αυτό κρίνεται αναγκαίο. Στο δεύτερο μέρος γίνεται κριτική παράθεση διατάξεων του ισχύοντος νομοθετικού καθεστώτος σχετικά με...

Ευχής έργον η παρούσα μελέτη να καταστεί χρήσιμο βοήθημα στη διοίκηση της εκπαίδευσης, για την ταχεία και σύννομη αντιμετώπιση των προβλημάτων που ανακύπτουν κατά την διαδικασία ενώπιον των πειθαρχικών υπηρεσιακών συμβουλίων της. Θεωρήθηκε ότι όλα τα μέλη των πειθαρχικών συμβουλίων, διορισμένα και αιρετά, οι διοικούμενοι στην εκπαίδευση, αλλά και οι νομικοί που θα υποστηρίξουν τους διωκόμενους, θα μπορούν να έχουν μια πληρέστερη και σωρευμένη ενημέρωση για την νομοθεσία, τη νομολογία και τη διαδικασία που ισχύει στα πειθαρχικά συμβούλια.