Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Περιέχει: - Βασικές οδηγίες για τη συγγραφή Έκθεσης - Περίληψης - Ασκήσεων - Θεωρία σχολικού βιβλίου με παραδείγματα - Γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα μέσα σε κείμενα αυθεντικού καθημερινού λόγου - 50 θεματικές ενότητες πλήρως αναλυμένες - Εισαγωγικά κείμενα αφόρμησης ανά θεματική ενότητα - 2 κείμενα για επεξεργασία ανά θεματική ενότητα - Πηγές άντλησης ιδεών για κάθε θέμα έκθεσης - Υποδειγματικές εκθέσεις μαθητών Βασισμένο στο σχολικό βιβλίο "Έκφραση-Έκθεση", τεύχος Β’, στο Βιβλίο του Καθηγητή, καθώς και στις Οδηγίες για τη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτ...

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές της Γ' Λυκείου και είναι δομημένο ως εξής: - Προηγείται η θεωρία η οποία είναι απαραίτητη για να μπορέσει ο μαθητής να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις των ασκήσεων. - Δίνονται επεξεργασμένα 24 επιλεγμένα άρθρα και δοκίμια με βάση τις θεματικές ενότητες της "Έκθεσης-Έκφρασης" Γ΄Λυκείου. - Ζητείται η περίληψη του κειμένου και ακολουθούν ερωτήσεις διατυπωμένες με τη μορφή των Πανελλαδικών εξετάσεων. - Ακολουθεί σχεδιαγραμματική ανάλυση της έννοιας κάθε κειμένου. - Παρατίθενται απο ένα εώς τρία παράλληλα κείμενα...

[...] Η εργασία αυτή έχει διπλό στόχο: α) την άσκηση της ικανότητας να παράγει κάποιος ένα κείμενο και να πραγματεύεται ένα θέμα, όχι τόσο για να ανταποκριθεί στις υποχρεώσεις που συνδέονται με τη σχολική ζωή και την επιτυχία στις εισαγωγικές εξετάσεις, αλλά κυρίως στην ανάγκη της καθημερινής ζωής, που απαιτεί σε κάθε περίπτωση τη γόνιμη, μεστή και ουσιαστική ανθρώπινη επικοινωνία. Αποβλέπει δηλαδή στην καλλιέργεια του λόγου και της δημιουργικής σκέψης και, ταυτόχρονα στη βαθύτερη καλλιέργεια του εσωτερικού κόσμου του ατόμου. β) την άσκηση στην αναζήτηση, συλλογή, ανάλυσ...

Ένα χρήσιμο βιβλίο για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς στο οποίο αναπτύσσονται είκοσι εφτά διαθεματικά σχέδια εργασίας για τα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Κειμένων Νεοελληνικής Γλώσσας του Γυμνασίου. Στο τέλος του βιβλίου, προτείνονται για όλα τα είκοσι εφτά θέματα διαθεματικές δραστηριότητες σχετικές με το καθένα από αυτά, ώστε να χρησιμοποιηθούν κυρίως από τους διδάσκοντες.

Το συγκεκριμένο υλικό διαμορφώθηκε με βάση τις αρχές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και με τη φιλοσοφία που διέπει την ειδική παρέμβαση Μαθησιακών Δυσκολιών σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μέσα στο εξειδικευμένο πρόγραμμα διορθωτικής αγωγής, έχει συμπεριληφθεί το ανάλογο υλικό με βάση τα οριζόμενα από το ΑΠΣ της Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου και έχουν προσαρμοστεί οι σκοποί και το περιεχόμενο του αναλυτικού προγράμματος της Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου στον τρόπο μάθησης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Επιπλέον, μέσα στο υλικό έχει συμπεριληφθεί η καλλιέργεια δεξιοτήτων παραγω...

H παρούσα μελέτη ξεκίνησε με την πρόθεση να συνδυασθεί η θεωρία με την πράξη της διδασκαλίας των φιλολογικών μαθημάτων και να καταδειχθεί ο ρόλος και των δύο. H πράξη της διδασκαλίας αποβαίνει μια γόνιμη δημιουργική διαδικασία, όταν από τη μια πλευρά στηρίζεται στη θεωρία αλλά από την άλλη δεν εμφανίζεται δέσμια προς αυτήν. Με αυτό τον τρόπο αποφεύγεται η τυποποιημένη διδασκαλία, που ναρκώνει την όλη εκπαιδευτική διαδικασία και τους παράγοντες που τη συνιστούν, εκπαιδευτικό και μαθητές. Η πνοή του κάθε δασκάλου, μέσα από την προσωπική του θεωρία, δίνει στη διδασκαλία το δημ...

O τόµος αυτός φιλοξενεί κείµενα πρωτότυπων και δηµιουργικών προτάσεων διδασκαλίας που θα κάνουν το µάθηµα της Λογοτεχνίας στο Γυµνάσιο και στο Λύκειο πιο ευχάριστο και ενδιαφέρον για τους µαθητές, καθώς και πιο αποτελεσµατικό. Κάθε διδακτική πρόταση αποτελεί σχέδιο ωριαίας διδασκαλίας ή κυρίως διδακτικό σενάριο που αφορά σε µία διδακτική ενότητα. Όλες οι προτάσεις έχουν εφαρµοστεί σε πραγµατική τάξη µε ικανοποιητικά µαθησιακά αποτελέσµατα. Της παρουσίασης των προτάσεων προηγείται ένα Θεωρητικό Μέρος, όπου αναλύονται όλες οι έγκυρες σύγχρονες µέθοδοι και τεχνικές διδασκαλία...

Σε αυτό το μικρό βιβλίο επέλεξα να συμπεριλάβω διδακτικές προτάσεις που έθεσα κατά καιρούς σε εφαρμογή στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο και διαπίστωσα ότι είχαν καλά αποτελέσματα. Είναι μερικά παραδείγματα διδασκαλιών, από τα οποία οι φιλόλογοι αλλά και άλλοι εκπαιδευτικοί μπορούν να αντλήσουν κάποιες ιδέες. Ακολούθησα τα προγράμματα σπουδών και τις διδακτικές οδηγίες κατά το έτος εφαρμογής τους. Ως προς τη διδακτική μεθοδολογία επιλέγω αυτή που θεωρώ πιο πρόσφορη για την κάθε διδακτική ενότητα. Γνώμονας και μέλημά μου αποτελεί η εμπλοκή και η συμμετοχή των μαθητών και των μαθητ...

[...] Το θέμα μας είναι το δοκίμιο. Στις πρώτες ενότητες μας απασχολούν οι έννοιες, οι όροι και τα θεωρητικά πεδία των οποίων η καλή και σαφής γνώση είναι προϋπόθεση για την επιτυχή αντιμετώπιση κάθε εξεταστικής δοκιμασίας. Ακολουθούν ενότητες στις οποίες παρουσιάζονται επιμέρους θέματα αναπτυγμένα σε δοκιμιακό λόγο. Στο τέλος κάθε τέτοιας ενότητας παρατίθεται "Κριτήριο αξιολόγησης" σχετικό με το θέμα. Στο τέλος του βιβλίου δίνονται οι απαντήσεις των κριτηρίων αξιολόγησης, με ιδιαίτερη έμφαση στα θέματα παραγωγής λόγου. (από τον πρόλογο του συγγραφέα)

Το "Εγχειρίδιο Γλωσσικής Διδασκαλίας της Α’ Λυκείου" έχει ως σκοπό να υπηρετήσει τη διδασκαλία συγκεκριμένης ύλης από τη Γραμματική και το Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας, που είναι απαραίτητη για τη συμπλήρωση και εμπέδωση όσων διδάχτηκαν οι μαθητές στο Γυμνάσιο. Διδάσκεται παράλληλα και ταυτόχρονα με τα βιβλία του Συντακτικού και της Γραμματικής που χρησιμοποιούν οι μαθητές. Γι’ αυτό δεν επαναλαμβάνει αυτούσιους κανόνες, μορφολογικούς σχηματισμούς ή πίνακες κλίσεως ονομάτων και ρημάτων, παρά μόνο όταν κρίνεται απαραίτητο για άμεση χρήση τους.

Θεωρητική και πρακτική μεθόδευση της έκθεσης. Βασικές έννοιες: Άνθρωπος, πολιτισμός, φύση, κοινωνία, διάφορες έννοιες. Μεθοδολογία της έκθεσης. Αναπτυγμένα θέματα, θέματα για ανάπτυξη. Φιλοσοφικές-κοινωνιολογικές έννοιες-όροι, δοκίμια, επιγραμματικές εκφράσεις.

Το γράψιμο αυτού του βιβλίου καθοδηγήθηκε από την ιδέα να πείσουμε τον μαθητή ότι μπορεί να γράψει, δίνοντας συγκεκριμένα σημεία-αφορμές, από τα οποία θα μπορεί να ξεκινήσει ή να εμπνευστεί. Βοήθημα που απελευθερώνει τις κρυμμένες πνευματικές ικανότητες του μαθητή και τον πείθει ότι μπορεί να γράψει καλές εκθέσεις. Περιέχει: 12 γενικά σχεδιαγράμματα, 59 ανεπτυγμένα θέματα, 400 θέματα, 38 αποσπάσματα από την ελληνική & ξένη λογοτεχνία, 25 φωτογραφίες.

Περιέχει αναπτυγμένα θέματα, θέματα αναπτυγμένα σε παραγράφους, παράλληλα κείμενα, κριτήρια αξιολόγησης, θεωρία για τη συγγραφή της έκθεσης.

Περιέχει: -Αναπτυγμένα θέματα -Θέματα αναπτυγμένα σε παραγράφους -Παράλληλα κείμενα -Κριτήρια αξιολόγησης -Θεωρία για τη συγγραφή της έκθεσης.

Φίλη μαθήτρια, Φίλε μαθητή Το συγκεκριμένο βιβλίο στόχο έχει να σε βοηθήσει να ανταποκριθείς στις απαιτήσεις των ασκήσεων παραγωγής λόγου που εντάσσονται στο σχολικό βιβλίο της Νεοελληνικής Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου. Ακολουθώντας την ύλη του σχολικού βιβλίου και τα θέματα ανάπτυξης που αυτό προτείνει, θεωρήσαμε καλό να εντάξουμε στο συγκεκριμένο βοήθημα τα εξής: - Πληροφορίες για έννοιες και φαινόμενα που το σχολικό βιβλίο εξετάζει, με στόχο να σε κατατοπίσουμε πληρέστερα πάνω σ' αυτά. - Πίνακες λεξιλογίου όπου δίνονται οι ερμηνείες, συνώνυμα, αντώνυμα και ομόρριζα λέξ...

Το κατάλληλο βιβλίο για να ασκηθεί ο μαθητής στην Παραγωγή Λόγου και να μάθει να γράφει τα δικά του κείμενα με εύκολο και σωστό τρόπο. To βιβλίο περιλαμβάνει: - Θεωρία, παραδείγματα και ασκήσεις για τα κειμενικά είδη και τα στοιχεία τεχνικής στην ανάπτυξη κειμένου - Αναπτυγμένα θέματα (παράγραφοι και εκθέσεις) - Απαντήσεις στις δραστηριότητες παραγωγής λόγου του σχολικού βιβλίου Σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας