Οι ιστορίες του Ηροδότου Β΄ γυμνασίου
Μπαλιάμη - Στεφανάκου Δέσποινα
Μεταίχμιο (2001)
Αυτό το βιβλίο αποτελεί μια άλλη πρόταση διδασκαλίας μέσα στο νέο πνεύμα των οδηγιών του Υπουργείου Παιδείας και του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Το κείμενο προσεγγίζεται σε όλες τις φάσεις της ερμηνευτικής διαδικασίας με κατάλληλες ερωτήσεις, με τις οποίες επιδιώκεται η άμεση, συνεχής και δημιουργική συμμετοχή των μαθητών στη διδακτική πράξη. Περιέχονται: -επεξεργασία της «Εισαγωγής» του σχολικού βιβλίου με ερωτήσεις ανοικτού και κλειστού τύπου -όλες οι ενότητες του σχολικού βιβλίου -ερωτήσεις νοηματικής προσέγγισης του κειμένου -θεματικά κέντρα - δομή - περίληψη -διερε...
Παρευξείνιος ελληνισμός, θέματα νεοελληνικής ιστορίας Γ΄ λυκείου
Μαυροκεφάλου Χριστίνα
Ελληνοεκδοτική (2007)
- Χρονολογικοί πίνακες - Συνοπτική απόδοση της θεωρίας - Αναλυτική απόδοση της θεωρίας - Ερωτήσεις εμπέδωσης - Ερωτήσεις αξιολόγησης ιστορικών πηγών - Κριτήρια αξιολόγησης - Απαντήσεις των ερωτήσεων εμπέδωσης και των κριτηρίων αξιολόγησης.
Περιλήψεις ιστορίας νεότερης και σύγχρονης για την Γ΄ γυμνασίου
Ρώσση Ε. (1995)
Περιλήψεις ιστορίας ρωμαϊκής και βυζαντινής για την Β γυμνασίου
Ρώσση Ε. (1995)
Περιλήψεις ιστορίας των αρχαίων χρόνων για την Α΄ γυμνασίου
Ρώσση Ε. (1995)
Περίληψη ιστορίας νεότερης και σύγχρονης για τους μαθητές της Γ΄ τάξης λυκείου
Νικόδημος Παύλος Η.
Ζευς
Περίληψη ιστορίας ρωμαϊκής και βυζαντινής για τους μαθητές της Β΄ τάξης γυμνασίου
Βεκιαρίδης Παύλος
Ζευς
Περίληψη ιστορίας των αρχαίων χρόνων ως το 30 π.Χ. για τους μαθητές της Α΄ τάξης του γυμνασίου
Νικόδημος Παύλος Η.
Ζευς
Πιθανά θέματα για τις πανελλήνιες εξετάσεις: Ιστορία θεωρητικής κατεύθυνσης Γ΄ λυκείου
Ξιφαράς Δημήτρης Χ.
Ξιφαράς (2010)
Πιθανά θέματα για τις πανελλήνιες εξετάσεις: Ιστορία θεωρητικής κατεύθυνσης Γ΄ λυκείου
Ξιφαράς Δημήτρης Χ.
Ξιφαράς (2010)
Πολυπολιτισμικότητα και σχολική ιστορία
Λεοντσίνης Γεώργιος Ν.
Ατραπός (2007)
Το βιβλίο περιλαμβάνει μελέτες και ερευνητικές προσεγγίσεις που συνιστούν αφετηρίες προβληματισμού για ορθολογική αντιμετώπιση της παραμέτρου της πολυπολιτισμικότητας αναφορικά με την ελληνική σχολική ιστορία, στη βάση μιας αποκρυστάλλωσης ιδεών και πρακτικών που σχετίζονται με τα ζητούμενα στη σημερινή εκπαιδευτική διαδικασία. Οι μελέτες και οι διδακτικές προτάσεις που περιλαμβάνει συγκροτούν μια ενότητα θεμάτων που αφορούν σε σύγχρονους προβληματισμούς αναφορικά με το ρόλο που μπορεί να έχει η σχολική ιστορία στη σημερινή πολυπολιτισμική κοινωνία. Με δεδομένη την αναγκα...
Προσεγγίζοντας το Ολοκαύτωμα στο ελληνικό σχολείο
Συλλογικό έργο
Ταξιδευτής (2007)
Η διδασκαλία του Ολοκαυτώματος έχει καταχωριστεί ως τμήμα των Αναλυτικών Προγραμμάτων Ιστορίας σε όλες σχεδόν τις ευρωπαϊκές χώρες, αλλά και σε χώρες εκτός Ευρώπης. Είτε ενσωματωμένη στη διδασκαλία του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου είτε ως ξεχωριστή διδακτική ενότητα με ιδιαίτερο εκπαιδευτικό υλικό και προκαθορισμένες ώρες αυτοτελούς διδασκαλίας, η προσέγγιση του Ολοκαυτώματος υπακούει σε μια παιδαγωγική λογική, η οποία βρίσκεται σε άμεση συνάφεια με τους πρωτεύοντες γενικούς σκοπούς της διδασκαλίας της Ιστορίας, οι οποίοι αφορούν την καλλιέργεια κριτικής ιστορικής σκέψης, την πολι...