Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το εγχειρίδιο "Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι (Α΄ Λυκείου)" στοχεύει να εξοικειώσει τους μαθητές με κείμενα που ανήκουν στο γραμματειακό γένος της αρχαιοελληνικής ιστοριογραφίας, και ειδικότερα με το έργο δύο κορυφαίων εκπροσώπων της, του Θουκυδίδη και του Ξενοφώντα. Για τον σκοπό αυτό ανθολογούνται κείμενα από τα εξής έργα: - το Β΄ βιβλίο των "Ελληνικών" του Ξενοφώντα, - τον "Αγησίλαο" του Ξενοφώντα, - τα "Κερκυραϊκά" του Α΄ και Γ΄ βιβλίου των "Ιστοριών" του Θουκυδίδη, - τα "Σικελικά" του Ζ΄ και Η΄ βιβλίου των "Ιστοριών" του Θουκυδίδη. Τα αποσπάσματα από το έργο του...

Το εκπαιδευτικό αυτό βιβλίο περιέχει την εξεταστέα ύλη που έχει οριστεί για το μάθημα της Ιστορίας της Β΄ τάξης του Ενιαίου Λυκείου, Γενικής Παιδείας.

Το βιβλίο αυτό έχει διπλό στόχο. Αφενός, προσπαθεί να βοηθήσει το μαθητή στη μελέτη και κατανόηση του νέου σχολικού εγχειριδίου, στην εμπέδωση της ύλης και στην εμβάθυνση στα θέματα που καλείται να αντιμετωπίσει στις εξετάσεις. Αφετέρου, αποσκοπεί στο να διευκολύνει το συνάδελφο εκπαιδευτικό σε ό,τι αφορά τη λειτουργική οργάνωση του καθημερινού μαθήματος. Η δομή του βιβλίου είναι σύμφωνη με το νέο τρόπο αξιολόγησης των μαθητών στο μάθημα της Ιστορίας, που εφαρμόζεται τα τελευταία χρόνια. Κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει: - περιληπτική απόδοση του αντίστοιχου κεφαλαίου του σχολ...

-Περίληψη του κεφαλαίου -Χρονολογικοί πίνακες -Ερωτήσεις, απαντήσεις -Ασκήσεις και απαντήσεις σύμφωνα με το νέο σύστημα διδασκαλίας και αξιολόγησης

Το βιβλίο έρχεται να καλύψει την άμεση ανάγκη των εκπαιδευτικών για ενημέρωση σχετικά με τη διαθεματική διδασκαλία. Οι συγγραφείς, παρουσιάζουν το υλικό και τα αποτελέσματα μιας διετούς πειραματικής εφαρμογής διαθεματικών προσεγγίσεων στους τομείς της γλώσσας, της ιστορίας και των μαθηματικών, σε πραγματικές σχολικές τάξεις. Ένα χρήσιμο εργαλείο για κάθε εκπαιδευτικό που καλείται να εφαρμόσει τα νέα διαθεματικά αναλυτικά προγράμματα του ΥΠΕΠΘ.

H παρούσα μελέτη ξεκίνησε με την πρόθεση να συνδυασθεί η θεωρία με την πράξη της διδασκαλίας των φιλολογικών μαθημάτων και να καταδειχθεί ο ρόλος και των δύο. H πράξη της διδασκαλίας αποβαίνει μια γόνιμη δημιουργική διαδικασία, όταν από τη μια πλευρά στηρίζεται στη θεωρία αλλά από την άλλη δεν εμφανίζεται δέσμια προς αυτήν. Με αυτό τον τρόπο αποφεύγεται η τυποποιημένη διδασκαλία, που ναρκώνει την όλη εκπαιδευτική διαδικασία και τους παράγοντες που τη συνιστούν, εκπαιδευτικό και μαθητές. Η πνοή του κάθε δασκάλου, μέσα από την προσωπική του θεωρία, δίνει στη διδασκαλία το δημ...

[...] Η επεξεργασία των ιστορικών πηγών απαιτεί κριτήρια και τεχνική. Χρησιμοποιώντας κανείς τέτοια εργαλεία δεν κινδυνεύει από την πλήξη και την ανία αλλά κάνει το μάθημα μια ενδιαφέρουσα περιπέτεια. Είναι λοιπόν πολύ θετικό που δόθηκε τόση μεγάλη βαρύτητα στην αξιοποίηση των ιστορικών πηγών. Με αυτόν τον τρόπο η διδασκαλία της ιστορίας γίνεται πιο πλούσια και πιο αποδοτική. - Για τις προαγωγικές και απολυτήρεις εξετάσεις γυμνασίου και λυκείου - Για τις γενικές εξετάσεις των ΑΕΙ - Για τις εξετάσεις του Α.Σ.Ε.Π.

Περιέχει: - Εισαγωγή στην Ιστοριογραφία και στο έργο του Ηροδότου - Κείμενο - μετάφραση - λεξιλόγιο - Μεταφορά κειμένων και λέξεων από την ιωνική στην αττική διάλεκτο - Γραμματικά - ετυμολογικά - συντακτικά - Πραγματολογικά - ιδεολογικά

[...] Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό, με τίτλο "Ένα σεντούκι γεμάτο μυστικά", απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες των δύο τελευταίων τάξεων του δημοτικού σχολείου και της Α΄ τάξης του Γυμνασίου. Η έκδοση μπορεί να αξιοποιηθεί το πλαίσιο του μαθήματος της σχολικής ιστορίας ή σε καινοτομίες, όπως η "Ευέλικτη ζώνη", και φιλοδοξεί να εξοικειώσει τους μαθητές και τις μαθήτριες με πτυχές της τοπικής ιστορίας, παρέχοντας παράλληλα τα κατάλληλα ερεθίσματα και τις ιδέες που υπηρετούν την κατεύθυνση της διερεύνησης του ιστορικού και πολιτισμικού τοπίου της Κοζάνης. Το εκπαιδευτι...