Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΤΟ PISA!!! Ανοιχτή επιστολή στον Αντρέα Σλάισερ, διευθυντή του Προγράμματος PISA Το βιβλίο ήταν στο τυπογραφείο, όταν εντόπισα την ανοιχτή επιστολή στην ιστοσελίδα "Εκπαιδευτική Λέσχη": http://www.e-lesxi.gr/#!testpisa/c1ihd, σε μετάφραση του Πέτρου Μενδώνη που γράφει (Πρόσβαση, 17.2.2015): "Σε αυτή την επιστολή... ακαδημαϊκοί, εκπαιδευτικοί και γονείς από όλο τον κόσμο εκφράζουν έντονη ανησυχία για τις επιπτώσεις των τεστ PISA και... ζητούν την αναστολή διεξαγωγής τους. Η πρωτοβουλία... (συγκέντρωσε πολύ γρήγορα πάνω από) 2.300 υπογραφές... Η προέλευση των υ...

Το βιβλίο εξετάζει την εξέλιξη του θεσμού των Πειραματικών Σχολείων στην Ελλάδα απο τη θέσπισή του το 1929 μέχρι σήμερα (2014), εστιάζοντας στην αναλυτική παρουσίαση και το σχολιασμό του νομοθετικού πλαισίου που τον διέπει και στις κατα καιρούς τροποποιήσεις ή αναθεωρήσεις του. Το ζήτημα εντάσσεται στο ιδεολογικό πλαίσιο της εκπαιδευτικής πραγματικότητας, ενώ συγχρόνως παρουσιάζεται σε συνάρτηση με τις μεταρρυθμιστικές παρεμβάσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα, οι οποίες επιχειρήθηκαν απο τις εκάστοτε κυβερνήσεις. Στοχεύει συγχρόνως στη συστηματοποίηση του υλικού που υπάρχει σχε...

Το βιβλίο αποτελεί μία επικαιροποιημενή, χρονικά διευρυμένη, τεκμηριωμένη και εμπλουτισμένη, ποσοτικά και ποιοτικά, αναθεώρηση των πολιτικών της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τη Δια βίου μάθηση, όπως αυτές εξελίσσονται και εφαρμόζονται, κατά τα τελευταία κυρίως χρόνια, προσαρμοσμένες στις σύγχρονες κάθε φορά συνθήκες. Το όλο έργο αποτελεί μία μικρή έστω κατάθεση στη θεμελίωση του ιδεώδους της Δια βίου μάθησης και στην οικοδόμηση της Εκπαίδευσης Ενηλίκων ως μιας νέας εκπαιδευτικής, επαγγελματικής και επιστημονικής περιοχής, στην Ενωμένη Ευρώπη και στην Ελλάδα ιδιαίτερα.

Αντικείμενο της μελέτης εκπαιδευτικής πολιτικής είναι η μελέτη του πως η διάρθρωση της οικονομίας (τρόπος παραγωγής, παραγωγικές δυνάμεις και παραγωγικές σχέσεις), η διαπάλη διαφορετικών κοινωνικών συμφερόντων και ο συσχετισμός των κοινωνικών και πολιτικών δυνάμεων που προκύπτει κάθε φορά από αυτήν, η κατανομή της εξουσίας και ο τρόπος οργάνωσης του κράτους επηρεάζουν την εκπαίδευση. Από την στιγμή που πολιτική σημαίνει σύγκρουση και διαπάλη, η εκπαι-δευτική πολιτική δεν είναι ουδέτερη ακόμη και αν για πολιτικούς ?και πολλές φορές προπαγανδιστικούς? καθαρά λόγους εμφανίζετ...

Στο βιβλίο παρουσιάζονται τα αποτελέσματα του ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος EuroPEP (Πρόγραμμα για τις Πολιτικές Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας). Στο πλαίσιο του EuroPEP συνεργάστηκαν δεκατρία εκπαιδευτικά ιδρύματα από οκτώ κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Βέλγιο, Βρετανία, Γαλλία, Ελλάδα, Πορτογαλία, Ρουμανία, Σουηδία και Τσεχική Δημοκρατία). Οι επιστημονικές ομάδες που συνέβαλαν σε αυτή την έρευνα, έθεσαν ερωτήματα τα οποία αφορούν τα βασικά σημεία των πολιτικών εκπαιδευτικής προτεραιότητας: τον εκδημοκρατισμό της πρόσβασης στη γνώση για όλους, την καταπολέμηση τω...

Το βιβλίο αυτό ασχολείται με τις πολιτικές διά βίου μάθησης στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) από το 2000 και μετά. Προσπαθεί να αποτυπώσει, να αναλύσει και να ερμηνεύσει τόσο την παραγωγή και διάχυση της εκπαιδευτικής πολιτικής στην ΕΕ όσο και την υποδοχή της σε μια χώρα όπως η Ελλάδα, η οποία δεν παράγει πολιτική αλλά και δεν είναι παθητικός δέκτης πολιτικής. Στο δεύτερο μέρος, οι έρευνες πεδίου που παρατίθενται αποδεικνύουν τα πολλαπλά φιλτραρίσματα, τις αποσιωπήσεις, τις παρερμηνείες (ίσως και διαστρεβλώσεις) που αυτές οι πολιτικές υπόκεινται πριν φτάσουν (αν φτάσουν και όπως φ...

Ο συλλογικός τόμος "Αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές: από τη θεωρία στην πράξη" αποτελεί ένα από τα πιο σημαντικά βιβλία των τελευταίων ετών, που θα συμβάλει στην περαιτέρω οριοθέτηση του επιστημονικού πεδίου των αναπτυξιακών γλωσσικών διαταραχών στην παιδική και την εφηβική ηλικία. Οι συγγραφείς του εστιάζουν στην αξιολόγηση, παρουσιάζοντας συγκεκριμένα ψυχομετρικά εργαλεία και κλίμακες που χρησιμοποιούνται ευρέως για τη χαρτογράφηση του προφίλ των παιδιών με αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές. Ταυτόχρονα, συζητείται η χρήση των αξιολογητικών εργαλείων και αναλύονται διεξο...

Σε μια εποχή ραγδαίων κοινωνικών αλλαγών, η εκπαίδευση προσφέρει πλουσιότερες ευκαιρίες και δυνατότητες. Στη "Νέα μάθηση", οι καταξιωμένοι συγγραφείς Mary Kalantzis και Bill Cope διερευνούν τις σύγχρονες προκλήσεις για την εκπαίδευση και το διάλογο σε εκπαιδευτικά θέματα. Με γλώσσα προσιτή και ζωντανό ύφος, το βιβλίο χαρτογραφεί την επιστήμη της εκπαίδευσης. Εξετάζει τη διαδικασία και τα περιβάλλοντα μάθησης, με έμφαση τόσο στην τέχνη της διδασκαλίας όσο και στη συμμετοχή των μαθητών, αναδεικνύοντας τρόπους που θα επιτρέψουν στα σχολεία και τα πανεπιστήμια να προετοιμάσ...

Σε μια εποχή ραγδαίων κοινωνικών αλλαγών, η εκπαίδευση προσφέρει πλουσιότερες ευκαιρίες και δυνατότητες. Στη "Νέα μάθηση", οι καταξιωμένοι συγγραφείς Mary Kalantzis και Bill Cope διερευνούν τις σύγχρονες προκλήσεις για την εκπαίδευση και το διάλογο σε εκπαιδευτικά θέματα. Με γλώσσα προσιτή και ζωντανό ύφος, το βιβλίο χαρτογραφεί την επιστήμη της εκπαίδευσης. Εξετάζει τη διαδικασία και τα περιβάλλοντα μάθησης, με έμφαση τόσο στην τέχνη της διδασκαλίας όσο και στη συμμετοχή των μαθητών, αναδεικνύοντας τρόπους που θα επιτρέψουν στα σχολεία και τα πανεπιστήμια να προετοιμάσο...

Η παρούσα εργασία αποτελεί την ολοκλήρωση μιας διαδρομής, η οποία ξεκίνησε με το βιβλίο, που εκδόθηκε το 2002, με τίτλο: "Ιδεολογικά Ρεύματα, Πολιτικά Κόμματα και Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση (1950-65)" και συνεχίστηκε με το βιβλίο, που εκδόθηκε το 2005, με τίτλο: "Η Ελληνική Εκπαιδευτική Πολιτική και η Ενωμένη Ευρώπη (1957-1981)". Η χρονική περίοδος η οποία εξετάστηκε ξεκινάει από την δεκαετία του '50 και φθάνει έως τις μέρες μας. Ο άξονας και των τριών βιβλίων είναι ο ίδιος. Πρόκειται για την αποκρυπτογράφηση των στόχων μιας τεχνοκρατικής εκπαιδευτικής πολιτικής, η οποία...

Το "Φιλανδικά μαθήματα" είναι μια βιωματική, αναλυτική περιγραφή του τρόπου με τον οποίο η Φιλανδία οικοδόμησε το παγκόσμιως κορυφαίο εκπαιδευτικό της σύστημα τις τελευταίες τρεις δεκαετίες. Ο συγγραφέας περιγράφει την εξέλιξη των εκπαιδευτικών πολιτικών στη Φιλανδία και δίνει έμφαση στις μεγάλες διαφορές τους από τις πολιτικές των Ηνωμένων Πολιτειών και άλλων εκβιομηχανισμένων χωρών. Δείχνει πώς οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στη Φιλανδία, αντί να βασίζονται στον ανταγωνισμό, στην επιλογή και στην εξωτερική εξέταση των μαθητών, εστιάζουν στον επαγγελματισμό, στην ανάπτυξη...

Το βιβλίο αποσκοπεί στην µελέτη της εξέλιξης και διαµόρφωσης της Εκπαιδευτικής Πολιτικής παρουσιάζοντας το ιδεολογικό υπόστρωµα, όπως ερµηνεύεται από τα υποκείµενα, τους εκπαιδευτικούς συντελεστές. Η βιογραφία του Ν. Πετρουλάκη εκκινεί από την σχέση του µε την εκπαίδευση και την πολιτική. Με συνεντεύξεις και αξιοποίηση αρχειακού υλικού επιχειρήθηκε η ερµηνεία των πολιτικών που εφαρµόζονται στην εκπαίδευση και της σχέσης τους µε το κράτος, την κοινωνία και την εκπαιδευτική κοινότητα. Η βιογραφική ανάλυση, ως διερεύνηση των σταδίων ζωής του βιογραφούµενου εκπαιδευτικού, λ...

Το βιβλίο, αυτό θέλοντας να συμβάλει στον διάλογο που αναπτύσσεται στη Διδακτική των Μαθηματικών για τον ρόλο υλικών και μέσων στη μαθηματική εκπαίδευση, διερευνά θέματα σχετικά με: - τον ρόλο υλικών και μέσων στη διδασκαλία των μαθηματικών υπό την οπτική των θεωριών μάθησης, - τον τρόπο χρήσης υλικών και μέσων από τους εκπαιδευτικούς στη διδακτική πράξη, - τα οφέλη της χρήσης υλικών και μέσων για τους μαθητές και τις μαθήτριες κατά τη μαθησιακή διαδικασία, - την τυπολογία υλικών και μέσων και την ενσωμάτωσή τους στον διδακτικό σχεδιασμό, - τις αρχές σχεδιασμού εκ...

Η αναμφισβήτητη επίδραση των υπερεθνικών οργανισμών στην εκπαιδευτική δικτύωση των κρατών-μελών τους και η διαμόρφωση ενός διεθνούς λόγου εκπαιδευτικής πολιτικής, ο οποίος χαρακτηρίζεται από τη μονομερή έμφασή του στην οικονομική διάσταση της εκπαίδευσης είναι τα στοιχεία που πραγματεύεται το βιβλίο αυτό. Πρόκειται για ένα καλά σχεδιασμένο διδακτικό σύγγραμμα, το οποίο καλύπτει με επάρκεια τις βασικές πτυχές του θέματος που εξετάζει και είναι πολύ χρήσιμο για εκπαιδευτικούς και φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων και κοινωνιολογίας. Το βιβλίο απευθύνεται σε όσους ασχολού...

Το παρόν βιβλίο αποτελείται από κείμενα κριτικού προβληματισμού αναφορικά με την εκπαιδευτική πολιτική που ασκείται σε εθνικό και διεθνές επίπεδο στον τομέα της ειδικής και ενταξιακής εκπαίδευσης ατόμων με αναπηρίες. Αναλύονται ζητήματα εννοιολογικών προσεγγίσεων της αναπηρίας στο πλαίσιο προβληματικής της παγκοσμιοποίησης και της κοινωνικής δικαιοσύνης. Οι δομές της ειδικής εκπαίδευσης, η νομοθεσία και η παραδοσιακή κουλτούρα της ειδικής αγωγής προσεγγίζονται υπό το πρίσμα της ενταξιακής σκέψης ως παράγοντες διατήρησης του εκπαιδευτικού αποκλεισμού. Μέσω των κειμένων διερε...

H μελέτη αυτή αποτελεί μια προσπάθεια διείσδυσης στην κοινωνική ιστορία της διδασκαλίας και του διδασκαλικού επαγγέλματος στη μεταπολεμική Ελλάδα. Η έρευνα έχει ως στόχο να ανασυνθέσει τη φωνή των δασκάλων του παρελθόντος, να αναδείξει εκπαιδευτικά και κοινωνικά ήθη και να ρίξει φως στο ‘μαύρο κουτί’ της σχολικής τάξης και του σχολικού πλαισίου σε μια ιδιάζουσα πολιτικά, κοινωνικά και εκπαιδευτικά περίοδο.

Tα κείμενα του συλλογικού αυτού τόμου αναδεικνύουν και αναλύουν τα δομικά προβλήματα που το ελληνικό κράτος καλείται να αντιμετωπίσει προκειμένου να υλοποιήσει την ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική. Aντανακλούν, επίσης, τη μετάβαση από παλιότερα (εθνικά) κανονιστικά πρότυπα συμπεριφοράς ή/και αξίες προς νεότερα που φαίνονται να συμπλέουν με την ευρωπαϊκή οπτική. Ο τόμος χωρίζεται σε δύο διακριτά μεν, αλλά στενά αλληλοεξαρτώμενα μέρη. Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει πέντε κείμενα, στα οποία αναλύονται θεωρητικά και εμπειρικά ζητήματα που αφορούν στους τρόπους οργάνωσης κα...

The present International Handbook is published in English, in 2 Volumes. It discuss current problems and policies, approaches and trends, recruitment conditions, pre-service teacher education policy, governance and quality control issues, research needs, professionalism and in-service education services and opens up new aspects of research in worldwide developments, problems, and new directions needed in the future in this area. This work takes into account new research on teacher education and training and includes 90 new and original articles covering many aspects of...