Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η φιλοσοφία του Νίτσε αποτέλεσε ισχυρό πλήγμα εναντίον του ορθολογισμού και της νοησιαρχίας. Ο Νίτσε θεμελίωσε τη φιλοσοφία του σε μια πρωταρχική άρνηση, την άρνηση που πρόβαλε ο πεσιμισμός του Σοπενχάουερ. Το αξίωμα του Σοπενχάουερ "βούληση για ζωή" μετατράπηκε απ' τον Νίτσε σε "βούληση για δύναμη", η οποία αντιτίθεται στην ανθρώπινη δυστυχία στον επίγειο τόπο και μέσω της οποίας εξαγγέλλεται η ευτυχία του ανθρώπου. Τα ερωτήματα που απασχολούν τον Νίτσε είναι κατά πόσο οι καθιερωμένες αξίες συντελούν στην αναβάθμιση ή την υποβάθμιση της ζωής, στην πραγμάτωση μιας ζωής πλο...

Η σειρά "Κείμενα Παιδείας" ασχολείται με την επιλογή και την επεξεργασία κειμένων στη συγκρότηση των οποίων αναγνωρίζουμε μια ύφανση κατεξοχήν παιδαγωγική. Αυτό σημαίνει, από τη μια ότι το ενδιαφέρον μας στρέφεται κυρίως, προς θεματικές σαφώς παιδαγωγικές, ενώ, από την άλλη, ότι ετούτη η παιδαγωγική παράμετρος είναι δυνατόν να ανασυρθεί και να αξιολογηθεί και μέσα από κείμενα που δεν κατατάσσονται τυπικά στα καθαυτό "παιδαγωγικά". Και αυτό, ακριβώς για να καταγραφεί εμφατικά η άποψη ότι το παιδαγωγικό στοιχείο συνυπάρχει με άλλα στοιχεία ή μάλλον ότι τους είναι νευραλγικός...

Η σειρά "Κείμενα Παιδείας" ασχολείται με την επιλογή και την επεξεργασία κειμένων στη συγκρότηση των οποίων αναγνωρίζουμε μια ύφανση κατεξοχήν παιδαγωγική. Αυτό σημαίνει, από τη μια ότι το ενδιαφέρον μας στρέφεται κυρίως, προς θεματικές σαφώς παιδαγωγικές, ενώ, από την άλλη ότι ετούτη η παιδαγωγική παράμετρος είναι δυνατόν να ανασυρθεί και να αξιολογηθεί και μέσα από κείμενα που δεν κατατάσσονται τυπικά στα καθεαυτό "παιδαγωγικά". Και αυτό, ακριβώς για να καταγραφεί εμφατικά η άποψη ότι το παιδαγωγικό στοιχείο συνυπάρχει με άλλα στοιχεία ή μάλλον ότι τους είναι νευραλγικός...

Το έτος 51 μ.Χ. ο απόστολος των εθνών Παύλος ήρθε στην Αθήνα να σπείρει τον Λόγο του Ευαγγελίου. Όμως το κήρυγμά του έπεσε επάνω σε άγονο έδαφος. Οι καρδιές των Αθηναίων ήταν πέτρινες, καθώς είχαν σκηρυνθεί από την λατρεία των Ολυμπίων θεοτήτων. Τα σεβάσματά τους -τα ιερά τους δηλαδή- ήταν αφιερωμένα μόνον σε εκείνους, και αδιαφορούσαν να μάθουν για τον άγνωστο Θεό που τους ευαγγελιζόταν ο θείος απόστολος. Χρειάστηκε να περάσουν αιώνες, έως ότου οι χριστιανικοί ναοί, τα σεβάσματα αυτά του Υψίστου, ήρθαν να αντικαταστήσουν εκείνα του δωδεκαθέου. Εξαπλώθηκαν από την Αγορά τη...

Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με δραστηριότητες ανάγνωσης που τα βοηθούν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους με καινούριες έννοιες και να ανακαλύψουν τον κόσμο και τη θέση τους σε αυτόν. Κατά την ανάγνωση, μέσω του κειμένου ενεργοποιούνται νοητικές διεργασίες στον αναγνώστη. Ο αναγνώστης σχηματίζει νοητικές εικόνες κατά τη διαδικασία της ανάγνωσης, οι οποίες συνδέονται με τις έννοιες των λέξεων, των προτάσεων και του κειμένου. Στο βιβλίο αυτό γίνεται μια ανάλυση της σχέσης μεταξύ της αναγνωστικής στάσης, η οποία αποτελεί χαρακτηριστικό της προσωπικότητας του παιδιού, και της ικα...

Η ανάπτυξη της αναγνωστικής ικανότητας σε σχέση με τον παράγοντα "προσοχή", ένα θέμα που για πρώτη φορά ερευνάται στον ελληνικό χώρο, αφορά όλους όσους βρίσκονται σε καθημερινή μαθησιακή επαφή με τα παιδιά, δηλαδή σε γονείς, εκπαιδευτικούς, ειδικούς παιδαγωγούς, ψυχολόγους, κοινωνικούς επιστήμονες, και όλους όσους ενδιαφέρονται για τις διεργασίες που διέπουν την ανθρώπινη νόηση. Το βιβλίο φιλοδοξεί να διασαφήσει μερικούς από τους βασικούς μηχανισμούς που πλαισιώνουν το ανθρώπινο γνωστικό σύστημα. Οι πληροφορίες σε θέματα ανάγνωσης και προσοχής συνδυάζονται με θεωρητικό τρό...

Τις τελευταίες δεκαετίες κυκλοφορούν στον ελληνικό χώρο σημαντικές εργασίες ξένων αλλά και Eλλήνων συγγραφέων σχετικά με πολύπλοκες θεωρίες ανάμεσα στις οποίες είναι και η θεωρία του χάους. Με τον τρόπο αυτό το νεοελληνικό αναγνωστικό κοινό έχει εξοικειωθεί με τη βασική ορολογία των θεωρίων του χάους και της πολυπλοκότητας κυρίως στα φυσικά και τεχνικά συστήματα. Από αυτή την πλευρά το παρόν βιβλίο δεν κομίζει κάτι διαφορετικό και νέο. Αντίθετα, εκείνο που δικαιολογεί την πρωτοτυπία του, είναι ο τρόπος που επιχειρεί τη διασύνδεσή τους, αλλά και την προσαρμογή τους στην καθη...

Μερικά παιδιά ξεκινούν τα πρώτα τους βήματα στο σχολείο με άνισους όρους σε σχέση με τους συμμαθητές τους. Ξεκινούν από διαφορετικές αφετηρίες. Μπορεί ακόμη, για πολλούς λόγους, να συσσωρεύονται, σταδιακά, στις πνευματικές τους αποσκευές γνωστικά κενά, που τα εμποδίζουν να συμμετάσχουν ενεργά και δημιουργικά στη σχολική μαθησιακή διαδικασία. Όμως, στο σχολείο πρέπει να ακολουθήσουν τους ρυθμούς που άλλοι έχουν προκαθορίσει και να αναπτύξουν ικανότητες για τις οποίες δεν είναι, ίσως, έτοιμα. Η Ενισχυτική Διδασκαλία είναι ένα σημαντικό αντισταθμιστικό μέτρο που εφαρμόστηκε...

Ο εορτασμός των εθνικών επετείων και των θρησκευτικών γιορτών αποτελεί για το ελληνικό σχολείο μια παράδοση πολύ παλιά. Ίσως όμως γι αυτόν ακριβώς το λόγο οι «παραδοσιακοί» εορτασμοί που υιοθετούνται από τα περισσότερα σχολεία αποπνέουν πλέον έναν αέρα τυποποίησης, συμβατικότητας αλλά και υπερβολής που φτάνει συχνά στα όρια της «ανούσιας πατριδολογίας», με αποτέλεσμα να δημιουργούν συνήθως στα παιδιά ανία και αδιαφορία. Η Σύγχρονη Σχολική Ανθολογία «Απανθίσματα» για τις σχολικές γιορτές είναι ένα βιβλίο που δημιουργήσαμε με τη φιλοδοξία να καταστεί πολλαπλώς χρήσιμο στους ε...

Ένα ιστορικό ταξίδι που αρχίζει από την πανάρχαια - προϊστορική εποχή μέχρι σήμερα και καταδεικνύει τη διαχρονική συνέχεια της παρουσίας και κατοίκησης του ελλαδικού χώρου από γηγενείς αυτόχθονες Έλληνες, ενώ παράλληλα καταμαρτυρεί την παγκοσμιότητα του ελληνικού πολιτισμού. Μια ιστορική διαδρομή εθνοτοπικής ιστορίας που περνά από ιστορικές πηγές, οι οποίες διηγούνται αυθεντικά την προϊστορία της Ακαρνανίας, του ωραίου κάστρου της Παλαιομάνινας (Μητρόπολις αρχαίας Ακαρνανίας), για να φτάσει στους Αρειμάνιους-Αρμάνους-"Καραγκούνηδες"-βλαχόφωνους Βλάχους της Ακαρνανίας με τις...

Οι νέες κατακτήσεις της Ψυχολογίας της Μάθησης και της Εξελικτικής Ψυχολογίας ελάχιστα έχουν μέχρι στιγμής βρει είσοδο στην καθημερινή σχολική πραγματικότητα. Το βιβλίο στοχεύει μέσα από την ανάλυση των βασικών θεωριών μάθησης, την ψυχολογική προσέγγιση των μεταβλητών της διδασκαλίας (μέθοδος για μορφές διδασκαλίας, διδακτικές αρχές, διαδικασία μάθησης) και την παράθεση παραδειγμάτων διδασκαλιών να αναδείξει τα διδακτικά αιτήματα που πρέπει να ικανοποιεί το σύγχρονο σχολείο και τα οποία κινούνται γύρω από τρεις βασικούς άξονες: την ενεργοποίηση της εσωτερικής παρώθησης του...