Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

"Απών" και όχι "Απούσα" 'Το Παγκάκι των Ψιθύρων": Ξέρεις πως τα αντικείμενα γύρω μας μπορούν και μιλάνε; Ξέρεις πως παίρνουν την ψυχή που τους δίνουμε; Ξέρεις πως συνδέονται μαζί μας -με κάτι απροσδιόριστο- που ενδόμυχα κουβαλάμε; Ξέρεις πως το ένστικτο μας υποδεικνύει πού μπορούμε να εμπιστευτούμε την ψυχή μας -δίχως τον φόβο της λογοκρισίας- ώστε να αδειάσει για να γεμίσει ξανά και ξανά; Ξέρεις πως οι άνθρωποι χωρίς αντικείμενα είναι ένα σώμα που αιωρείται και τέμνεται; Σε αυτήν την ιστορία λοιπόν, η ηρωίδα μας, συνδεμένη από μικρή ηλικία με τα παγκάκια, ξύλινα, αμε...

Τις νύχτες ξυπνάει το τέρας. Ξυπνάει γιατί διψάει για αίμα. Και τότε βγαίνουν κάτι περίεργα πλάσματα να το εμποδίσουν. Να του κλείσουν τον δρόμο. Και μόλις τα καταφέρουν επιστρέφουν και πάλι στον κόσμο τους εκεί που δεν υπάρχει χώρος ούτε χρόνος. Εκεί που μπορεί να συναντιούνται χωρίς τύψεις και ντροπές. Μια λευκή γάτα με μπλε μάτια παγερή και άφθαρτη που αναστατώνει τις ζωές αυτών που την αγαπούν, αλλά περισσότερο αυτών που την αντιπαθούν. Ένας γενναίος πολεμιστής που ο Προκρούστης τον ακρωτηρίασε, μία μαύρη σαύρα που σκούζει για τον άδικο χαμό της, δύο Άννες -μία μικ...

Στην εξωτική Μαδαγασκάρη, στην ορθόδοξη Ιεραποστολή της Αλασούρα, κοντά στην πρωτεύουσα Ανταναναρίβο, όπου Έλληνες εθελοντές συγχρωτίζονται με τους Ιθαγενείς, τους απολησμονημένους της γης, σε μια αγαπητική αλληλοπεριχώρηση και επικουρούν στο έργο του Επισκόπου Ιγνατίου, διαδραματίζεται αυτή η ιστορία. Σ’ αυτό το περιβάλλον, όπου ανθίζει η έμπρακτη αγάπη, η «περιεκτική», γεννιέται ένας μεγάλος έρωτας, εμποδισμένος όμως από τις αντίξοες συγκυρίες. Αλληλοσυγκρουόμενα αισθήματα, ενοχές, αίσθηση χρέους αλλά και θαλπωρή και ευδία της καρδιάς, μακαριότητα και αμεριμνησία της ψυχή...

Ο σημερινός άνθρωπος έχει εγκλωβιστεί στα γρανάζια της ταχύτητας και του ορθολογισμού, έχει εξοντωθεί από το άγχος, την αγωνία και την απελπισία, η προβολή δε κάθε νέου και εντυπωσιακού τον οδηγεί μεθοδικά σε έναν κόσμο πλάνης και αυταπάτης, απομακρύνοντάς τον όλο και περισσότερο από την αλήθεια. Αυτό το βιβλίο αποτελεί μία φιλοσοφική προσέγγιση της ανθρώπινης ύπαρξης μέσα από μία πληθώρα στοιχείων που επαυξάνουν τον ήδη υπάρχοντα γνωσιολογικό τομέα και επεξηγούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο το νόημα και τον σκοπό της ύπαρξης του ανθρώπου. Επιπλέον βοηθά τον άνθρωπο να κ...

Η Μάνη είναι η ιστορική περιοχή της Πελοποννήσου. Εδώ, εκτείνεται ως αυχένας του Ταΰγετου, ο Σαγιάς, μέχρι το ακρωτήρι Ταίναρο. Χωρίζεται στην Ανατολική ή προσήλια Μάνη, η περιοχή, που βλέπει προς τον Λακωνικό κόλπο και η Δυτική ή Αποσκιάδα, ή Αποσκερή Μάνη, που αντικρίζει τον Μεσσηνιακό κόλπο. Ένα γεωγραφικό, Βορειότερο κομμάτι, που είναι η περιοχή μέχρι την Καρδαμύλη, λέγεται Μεσσηνιακή ή Έξω Μάνη. Η ανθρώπινη παρουσία στη Μάνη είναι πανάρχαια. Πολύ πρόσφατα βρέθηκαν λιθοποιημένοι ανθρώπινοι σκελετοί 300.000 περίπου ετών και ανθρώπινα εργαλεία 1.000.000 ετών και πλέ...

ΡΩΤΗΣΑ Ρώτησα, πόσους οβολούς στοιχίζει μια κατά παραγγελίαν αδιαφορία. Πόση δόση θυμού σπρώχνει το μαστροπό υπερεγώ μας στην ένοχη σκηνοθεσία μιας έκνομης πράξης. Απαιτείται απόθεμα υστερίας πολλών χρόνων και η τόλμη αδυνατεί να υιοθετήσει παράλογες διαβεβαιώσεις, να καταγράψει υπερβολές τάχα μου μαρτυρίες αυτόπτη.

Magical Thinking -the book- is a homage to cognitive biases. It is directly connected to the author’s personal experiences, modified through his writing style in order to become as educative as possible for his students. Cognitive biases are not just interesting and amusing stories; they reflect the very deviation of our culture, our educational systems and our way of seeing, and thus forming, not only "our" world, but the world of the generations to come.

Η παρούσα ποιητική συλλογή πρόκειται για μια σειρά από μεταφορικές απεικονίσεις του νυχτερινού ουρανού με τη σελήνη και τα αστέρια σε πρωταγωνιστικό ρόλο. Τα ποιήματα είναι διαρθρωμένα σε ένα σύνολο με χαλαρή συνεκτικότητα εν είδει παραμυθιού, όπως μαρτυρά άλλωστε και το τελευταίο χαϊκού της συλλογής.

Εφτά μικρά διηγήματα χαρακτηρίζουν εφτά θρησκευτικές εορτές. Επισήμως, πέντε γιορτάζονται στο πλοΐο καί δύο... ιδιωτικώς, που στό παρόν πόνημα τυγχάνει νά συνδέονται με γεγονότα τερπνά ή λυπητερά.

Έχουν περάσει σχεδόν 17 χρόνια από τότε. Αλλά το θυμάμαι σαν να ήταν τώρα. "Εγώ θα γράψω βιβλίο γι’ αυτή την ιστορία κάποτε" σου είπα. Γέλασες. Και να που τώρα το βιβλίο είναι έτοιμο. Μόνο που δεν αναφέρεται σε σένα. Γιατί τελικά εσύ ήσουνα απλά η αφορμή. Για να κάνω την πιο σημαντική γνωριμία της ζωής μου. Δεν ήταν μια διαδικασία εύκολη. Γιατί βλέπεις, η δική σου η απόρριψη, άνοιξε την πόρτα σε αυτό που για όλη μου την ως τότε ζωή ήταν καλά κρυμμένο. Φόβος. Γι’ αυτό που ένοιωθα, αλλά σύμφωνα με τους σοφούς, δεν θα έπρεπε να νοιώθω. Δεν είχα το δικαίωμα να νοιώθω. Αυτ...

Από τη δολοφονία του Πέτρουλα ως την υπογραφή των μνημονίων, δυο γενιές Ελλήνων δίνουν τις δικές τους μάχες και παλεύουν με τους δικούς τους δαίμονες. Ο φόβος του χωροφύλακα δίνει τη θέση του στην απόγνωση της μοναχικής κοινωνίας των καταναλωτών. Η λογοκρισία των απροκάλυπτων φασιστικών καθεστώτων μετατρέπεται σε απάθεια και κυνισμό, ενώ το ποιητικό παράδοξο επιβεβαιώνεται... Η ειρήνη θέλει δύναμη για να την αντέξεις... Οι ήρωες του Πολέμου Κάμπος παλεύουν τόσο στο παρελθόν όσο και στο παρόν για ελευθερία και δημοκρατία, μα πάνω από όλα παλεύουν για να παραμείνουν άνθρωπ...

"[...] Το λεωφορείο είχε ξεκινήσει τη διαδρομή του με μοναδικό σκοπό την εξαφάνισή του, εμείς οι υπόλοιποι απλώς έτυχε να είμαστε συνεπιβάτες του. Ποιος μπορεί να φοβόταν ένα τέτοιο ανθρωπάκι; Γιατί απλώς δεν τον έθαβαν σε μια από τις φυλακές τους ή δεν τέλειωναν μαζί του με πιο ανώδυνα μέσα; [...]" Η τρελή διαδρομή του λεωφορείου στο οποίο επιβαίνουν τα πρόσωπα της ιστορίας θα συνδέσει δια παντός τις ζωές τους. Από ’κει και πέρα θ’ αρχίσει η αναμέτρησή τους ή ό,τι τουλάχιστον εμφανίζεται ως αναμέτρηση... Τη νουβέλα συμπληρώνει, αν όχι συνδιαμορφώνει, η εξωτική ομορφι...

Αυτό το βιβλίο αναφέρεται σε ένα θρύλο της Πράγας που αφορά στον Ιγνάτιο, τον νεωκόρο του Ιερού Ναού του Αγίου Πέτρου της Πράγας, ο οποίος είχε πάθος με τη χαρτοπαιξία. Ο Ιγνάτιος, σε μία ιδιαίτερα άτυχη στιγμή, τόσο για την ανθρωπότητα που τότε μαστιζόταν από την πανούκλα όσο και για τον ίδιο ?διότι είχε φτάσει στο υπέρτατο σημείο απόγνωσης βλέποντας να πεθαίνουν γύρω του οι περισσότεροι συνάνθρωποί του- αποφάσισε, αστειευόμενος, και αιτήθηκε μία τελευταία παρτίδα χαρτιών με τους νεκρούς που κείτονταν στον χώρο του Αγίου Πέτρου μέχρι να ενταφιαστούν την επόμενη μέρα. Κα...

Κάθε μέρα της ζωής μας είναι ένα πέρασμα μέσα από εμπειρίες, σκέψεις και βιώματα, που τελικά είναι αυτά που μας κάνουν να εξελισσόμαστε σαν άνθρωποι νοητικά, πνευματικά και ψυχικά, έτσι ώστε -κάποια στιγμή- ν’ αφυπνιστούμε και να προχωρήσουμε μέσα στο ταξίδι της ζωής. Μάζεψα όλα τα χτες και τα έκανα παρόν. Μάζεψα όλα τα σήμερα και τα έκανα μέλλον. Μάζεψα όλα τα αύριο και τα έκανα παρελθόν. Κι έτσι η ζωή προχώρησε αναμειγμένη μες στις ιδιοτροπίες του χρόνου που παλινδρομούσε επιδέξια μες στου μυαλού μας τις αναρριχήσεις [...]

Αντί εισαγωγής Σαράντα οκτώ ποιήματα πιο πάνω κι απ’ τα κύματα, ονείρων αποκυήματα, του νου μου αφηγήματα και της ζωής μου ψήγματα, των ταξιδιών διηγήματα, των τόπων προσκυνήματα με αφηρημένα λήμματα κι ατέρμονα διλήμματα γεμάτα από μηνύματα. Και ιστορικά σπαράγματα της γνώσης απαυγάσματα του βίου μου κοιτάσματα, της σκέψης μου κοχλάσματα και της γραφής τεχνάσματα μέσ’ από σκούρα φάσματα, ενίοτε χαλάσματα, σαν βγαίνουν απ’ τα θραύσματα τα μύχια μου φαντάσματα, Σχεδίας και Πλάνης άσματα.

Η ποίηση της συλλογής αυτής είναι γραμμένη στην παραδοσιακή γνωμική (διδακτική) ποίηση. Και όταν λέμε γνωμική ποίηση, εννοούμε εκείνη που εκφέρει γνώμες και απόψεις με τρόπο συνοπτικό - αποφθεγματικό πάνω σε κοινωνικά, πολιτικά, υπαρξιακά, φιλοσοφικά και άλλα θέματα και προβλήματα της ζωής. Έχει τις ρίζες της στην Αρχαία Ελλάδα με κορυφαίο εκφραστή της τον ποιητή ΘΕΟΓΝΗ, ο οποίος είχε γράψει δυο χιλιάδες τέτοια ποιήματα από τα οποία έχουν σωθεί περίπου τα εξακόσια και διδάσκονται σε ξένες χώρες. Είναι το είδος της ποίησης που αρέσει στο αναγνωστικό κοινό και είναι πολλ...

Η οικογένεια συνέχιζε τη ζωή της στο κέντρο της Αθήνας. Ωστόσο, κανείς δεν γνώριζε από ποιο μέρος κρατούσαν. Κάποιες γιαγιάδες που είχαν έρθει κι αυτές μικρά κοριτσάκια δεν θυμούνταν πολλά πράγματα. Είχα ακούσει για δύο νησιά, ακόμη και για την Πελοπόννησο. Και, ενώ τα χρόνια κυλούσαν, δεν ασχολήθηκε κανείς για τις ρίζες του, γεγονός που με έκανε κάποτε να θυμώσω. Αποφάσισα να το πάρω πάνω μου. Άρχισα να ρωτώ και να καταγράφω. Ψάχνοντας βρήκα αξιόλογα πρόσωπα μέσα στην οικογένεια, αλλά και δίπλα σε αυτήν λόγω συγγενείας ή διάφορων γάμων. Πάντα όμως διέκρινα μια διάχυτη...

Ο άνθρωπος, ως πλάσμα της Γης, κατάφερε την τοπική γείωση στις συμπαντικές ρίζες του. Γείωσε κάθε ουράνια ακτίνα μέσα από το σώμα του και το πνεύμα του, αφού περπάτησε στη Γη με σάρκα και οστά. Η αγάπη και η νόηση τον έκανε να ξεχωρίσει από τα άλλα πλάσματα της Γης. Γεννήθηκε από σπέρμα του σύμπαντος, που εκφράστηκε με ουράνια κίνηση. Το ονόμασε Θεό, ήθελε μέσα από αυτόν να πραγματωθεί. Από τον κόσμο των άστρων κατέβηκαν πολλοί πάνω στη Γη, τόσες Τέχνες μαζεμένες τόσων δημιουργών σε μια επανάληψη, μέχρι να ανακαλύψουμε ξανά το τέλειο, το σπουδαίο, το αγαθό. Αυτή είν...

Ο όρος "Φιλελληνισμός" μαρτυρείται ήδη από το 1761. Δήλωνε την ιδεολογική και πολιτική Κίνηση, που αναπτύχθηκε κυρίως στις ευρωπαϊκές χώρες και στην Αμερική, για την ηθική και υλική ενίσχυση του ελληνισμού κατά την Τουρκοκρατία και τη διάρκεια της Επανάστασης του 1821. Οφείλεται στην άνθιση των αρχαιοελληνικών σπουδών στη Δύση και στις περιηγητικές αποτυπώσεις που είχαν επαναφέρει στο προσκήνιο τους σύγχρονους Έλληνες ως απογόνους των αρχαίων Ελλήνων και στον ενθουσιασμό για τον αγώνα του λαού μας, που θεωρούσε την ελευθερία υπέρτατο αγαθό. Έφθασε στο απόγειό του με την έκρ...

Στο βιβλίο αυτό γίνεται μια προσέγγιση της έννοιας της διδασκαλίας ως performing action. Μελετώνται οι δυνατότητες να εξελιχθεί ένας εκπαιδευτικός σε έναν performer, σε σημείο που με τις πολλαπλές ενέργειές του εντός της αίθουσας να μπορεί να προσελκύει, για όση ώρα χρειαστεί, το ενδιαφέρον των μαθητών του. Στις σελίδες του αναλύονται έννοιες όπως κίνηση, ανάσες, βλέμματα, φωνή, επαφές με μαθητές, χρήση εποπτικών μέσων, κατανομή χρόνου κ.ά. Εξετάζεται το τι πρέπει να αποκτήσει ως κινητικά και ηχητικά εφόδια ο εκπαιδευτικός ώστε να καταστεί ελκυστικός την ώρα της διδασκ...