Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το μυθιστόρημα ετούτο έλαβε την αρχή του κάποτε σε μια γωνιά της θύμησής μου, κάπου μακριά από εδώ, σαν το δίλοβο κουκούτσι ενός καρπού βαθιά φυλαγμένου στο αρμάρι, περιμένοντας φαίνεται πρόσφορες συνθήκες να φυτρώσει και να μεγαλώσει αρπαχτικά. Σαν τον φασίολον, ας πούμε, που εκάναμε τότε στο σχολείο. Είναι λίγο παράξενο πως ο καρπός αυτός κάμποσα χρόνια εκεί μέσα βρήκε για παρέα ένα ερώτημα που έβαζε αρχή αρχή στο μάθημα του πάντα ο δάσκαλος μας της μεταφυσικής φιλοσοφίας στο πανεπιστήμιο, ο γραφικός και σεβαστός εντούτοις για όλους μας εκείνον τον καιρό γεράκος Χαράλα...

Ο συγγραφέας ταξιδεύει από τη Βουλγαρία έως το Νότιο Ειρηνικό και από την Κολομβία έως την Ινδία και τη Νότιο Αφρική διασχίζοντας, στην κυριολεξία, το σημερινό κόσμο. Συγκεκριμένα, καταγράφει εντυπώσεις από τα ταξίδια του σε χώρες της Ευρώπης, της Ασίας, της Αφρικής, της Αμερικής και της Ωκεανίας, ενώ παράλληλα παρατίθενται ιστορικά στοιχεία, η σημερινή πραγματικότητα, αναφορές στο περιβάλλον και στους κατοίκους, αλλά κυρίως αναζητείται το ελληνικό στοιχείο. "Ο Νάσος Χριστογιαννόπουλος ταξιδεύει σαν τους παλιούς περιηγητές, αντιμετωπίζει δηλαδή το κάθε ταξίδι ως αφορ...

Σ' αυτό το μικρό αλλά μεστό βιβλίο της, η Ζακλίν ντε Ρομιγί μοιράζεται μαζί μας μιαν ανακάλυψή της. Όταν μερικές, μετρημένες στα δάχτυλα, στιγμές της ζωής της επανήλθαν τελείως απρόσμενα στη μνήμη της, έμεινε έκθαμβη: Το νόημα αυτής της θάμβης γυρεύει να κατανοήσει στις σελίδες του. Ο χρόνος στον οποίο ζούμε είναι άραγε ο μοναδικός; Μήπως υπάρχει και κάποιος άλλος που δεν τον βλέπουμε, ένας χρόνος διαφορετικός; "Φαντάζομαι λοιπόν", μας λέει, "πως ό,τι ζούμε εγγράφεται ολόκληρο στο κινητό πλαίσιο του παρόντος και της γοργής εξέλιξής του, που λίγο ως πολύ προορίζονται σ...

Τα ερωτήματα που πραγματεύεται ο τόμος αυτός είναι παμπάλαια: Εκφράζουν οι λέξεις την πραγματικότητα που αντιλαμβανόμαστε; Σε ποιο βαθμό τη διαμορφώνουν; Κατά πόσον (ή πόσο καλά) εκφράζουν τα αισθήματά μας; Μήπως τα διαμορφώνουν; Κατά πόσον, εντέλει, οι λέξεις εκφράζουν τη σκέψη μας και σε ποιο βαθμό η σκέψη διαμορφώνεται από τις λέξεις που χρησιμοποιούμε; Μήπως η ίδια η σκέψη είναι απότοκο των λέξεων που χρησιμοποιούμε, όπως ισχυρίζονται μερικοί; Οι Συζητήσεις για τον Λόγο στο Αιγινήτειο γίνονται τα πρωινά του Σαββάτου εδώ και πέντε χρόνια. Στον παρόντα τόμο περιλαμβάνο...

Το βιβλίο αυτό επικεντρώνεται στις επικοινωνιακές στρατηγικές που ομάδες εφήβων με διαφορετική γλώσσα και πολιτισμό αναπτύσσουν κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικών ανταλλαγών. Η πραγματοποίηση μιας βιντεοταινίας ως ερευνητικού εργαλείου αποτελούμενου από αυτοσχέδιες σεκάνς, παρείχε το θεμελιακό υλικό για τη μελέτη αυτής της διαπολιτισμικής σχέσης. Δημιούργησε τη δυνατότητα όχι μόνο της παρατήρησης όλων των διαστάσεων της επικοινωνιακής συμπεριφοράς των νέων αλλά επίσης και της μετά-επικοινωνιακής διαδικασίας. Η ανθρωπολογική προσέγγιση της κινηματογραφικής αφήγησης ανέδειξε τη δ...

Η "Ανοιχτή Συζήτηση" θέτει στο επίκεντρό της, υπό τη βαριά σκιά της Τροϊκανής Αρμοστείας, την πολιτιστική διάσταση (ηθική, πνευματική, αξιακή, ταυτοτική) της μεταπολιτευτικής μας χρεοκοπίας, με εδραία την πεποίθηση πως τα βαθύτερα αίτια των οδυνηρά βιούμενων αδιεξόδων μας είναι πρωτίστως πολιτιστικά. Πρόκειται για εναγώνια αναζήτηση του πολιτιστικού μας δρόμου (βασικές συντεταγμένες πολιτικής πολιτισμού) ως προαπαιτούμενου για τη σηματοδότηση μιας αναθεμελιωτικής, ανορθωτικής και αναγεννητικής στρατηγικής διεξόδου σε ξέφωτο εθνικής αξιοπρέπειας, που είναι και το μεγάλο ζητ...

"Εξωοικονομικές" όψεις της κρίσης: όπως στην κοινωνία, τη δημοκρατία και το πολιτικό σύστημα, την τέχνη και τον πολιτισμό. Το πολλαπλό χρέος της αριστεράς. Από το "μπούνκερ" του μετρό της Πλατείας Συντάγματος στο "μπούνκερ" της Βουλής, καθώς τρόικα, κυβέρνηση και ΣΙΑ εφορμούν για να "μεταρρυθμίσουν την κόλαση" της Ελληνικής κοινωνίας. Αριστερά και τέχνη. Τέχνη και πολιτική. Ο ρωσικός μοντερνισμός και η καλλιτεχνική πρωτοπορία στη σφαίρα της πιο δημιουργικής συνάντησης στην ιστορία του κόσμου τέχνης και πολιτικής, θεωρίας και πράξης, καλλιτεχνών και κοινωνίας την πρώτη δεκαπ...

Η Γη συγκλονίζεται από μαρτυρίες, προφητείες και διαδόσεις: Έρχεται το τέλος του κόσμου στις 21 Δεκεμβρίου του 2012! Η Ελλάδα είναι ανάστατη, όλοι περιμένουν το κακό με την υπέρτατη αγωνία για την οριστική και καθολική απώλεια της ζωής, αλλά και με τη σπίθα της ελπίδας ζωντανή, αφού η ελπίδα πεθαίνει πάντα τελευταία! Είναι το τέλος όλων ή το τέλος μιας εποχής; Είναι αλήθεια ή όχι; Από άκρη σε άκρη οι Έλληνες πασχίζουν να δώσουν απάντηση. Από το τέλος του 2011 μέχρι την παραμονή της μοιραίας ημερομηνίας, ξεδιπλώνεται η Ελλάδα της ύστατης ταπείνωσης αλλά και της ύστατης ευκαι...

Το βιβλίο αναφέρεται στην εμπειρία της βιωματικής παρακολούθησης της συγγραφέως ενός Προγράμματος απεξάρτησης στην Θεραπευτική Κοινότητα των Γυναικείων Φυλακών Κορυδαλλού, όπου εθελοντικά συμμετείχε. Στην έκδοση αυτή γίνεται φανερή η δύναμη της θέλησης για αλλαγή που έχει κάθε άνθρωπος και η ανάγκη ύπαρξης τέτοιων δομών στο σωφρονιστικό σύστημα, η οποία θα βοηθούσε στη μείωση της εγκληματικότητας αλλά και του κόστους συντήρησης του συστήματος. "Όταν η πόρτα της Κοινότητας έκλεισε πίσω μου, ήξερα πως ούτε τώρα είχα τελειώσει με όσα "μαγικά" με συνέδεαν με την "ιδέα" των...

ΕΛΕΙΠΑΝ Από το προσκλητήριο των στίχων έλειπαν μερικοί. Το στήσιμο φοβήθηκαν στον τοίχο και μια εκτέλεση που φάνταζε πιθανή.

Ο Γιάννης Χαλκιαδάκης και αυτός ο έντιμος μαχητικός του βίος στους εθνικούς και πολιτικούς αγώνες, με άξονα τη δημοσιογραφία, αποτελεί ένα σπουδαίο δείγμα των δημοσιογράφων της γενιάς της Αντίστασης, της Αντιδικτατορικής πάλης, των κοινωνικών, καθημερινών και δημοκρατικών αγώνων, μια προσφορά στη μαχητικής δημοσιογραφία της χώρας, ως τις μέρες μας. Το ξεκίνημά του με τη Μάχη της Κρήτης, η παράνομη εφημερίδα της Κατοχής, η ένταξή του στην ΕΠΟΝ, η φυλάκησή του στο κολαστήριο της Αγυιάς Χανίων. Η έκδοση της πιο σπουδαίας ΕΑΜικής εφημερίδας της Κρήτης "Ελεύθερη Κρήτη", στην...

Δύο άνθρωποι που ερωτεύονται. Δύο άνθρωποι που ανακαλύπτουν τον κόσμο και τον πλούτο της ανθρώπινης ψυχής. Η περιπέτεια του Αρθούρου Έβανς και της πρωθιέρειας του Μίνωα, Αλεξάνδρας, στην Κνωσό του 1560 π.Χ. Μια ιδανική κοινωνία ξετυλίγεται που παρακινεί τον Αρθούρο να προβληματιστεί και να αναθεωρήσει πολλές από τις βεβαιότητές του. Η δικαιοσύνη, η ισότητα και ο σεβασμός στη φύση που χαρακτηρίζουν τον πολιτισμό αυτό, αναδεικνύει το γυμνό σήμερα. Ένα ταξίδι στο παρελθόν που μας επιτρέπει να περιπλανηθούμε στην Κνωσό των μινωικών χρόνων, στις τελετές και στις καθημερινές...

Τον όρο σχιζοφρένεια έπλασε ο Οϊγκέν Μπλόυλερ (Eugen Bleuler), γράφοντας για την ομάδα των σχιζοφρενειώv σε σύγγραμμα ψυχιατρικής που εκδόθηκε το 1911 στη Ζυρίχη. Έχουν περάσει 100 χρόνια από τότε κι όσα αυτός ο όρος - έννοια σημαίνει μας τα εξιστορεί ο Ζαν Γκαρραμπέ στο βιβλίο του "Η σχιζοφρένεια: 100 χρόνια για να κατανοήσουμε, συναρτώντας τα με το επιστημονικό, πολιτισμικό, συνάμα δε φιλοσοφικό, κοινωνικοπολιτικό, θρησκευτικό και καλλιτεχνικό πλαίσιο που διαμορφωνόταν στα χρόνια αυτά, επηρεάζοντάς την. Μέσα από τις σελίδες μπορεί κανείς να κατανοήσει τις παλαιότερες κα...

Η δυσλεξία είναι μια σημαντική ειδική μαθησιακή δυσκολία, την οποία εμφανίζει ικανός αριθμός ατόμων. Το παρόν βιβλίο εστιάζει στις ανάγκες των ατόμων με δυσλεξία κατά τη μετάβαση τους από τη δευτεροβάθμια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι ένας πλήρης και αναλυτικός οδηγός για το εκπαιδευτικό, διοικητικό και συμβουλευτικό προσωπικό των πανεπιστημίων, αλλά και για τους ίδιους τους φοιτητές με δυσλεξία και τις οικογένειες τους. Το βιβλίο απαντά πλήθος ερωτημάτων γύρω από τη δυσλεξία στο χώρο του πανεπιστημίου, εμπλουτίζοντας τη φτωχή ως προς το συγκεκριμένο ζήτημα ελληνική βι...

Στο παρόν βιβλίο η διαπολιτισμική εκπαίδευση γίνεται αντιληπτή ως μια αρχή που πρέπει να διαπερνά το σύνολο του σχολικού προγράμματος, αλλά και ως στόχος για δράση προς την κατεύθυνση της ισότητας των ευκαιριών στην εκπαίδευση και την κοινωνία. Έμφαση δίνεται στην ανάγκη να εξαλειφθούν τα στερεότυπα, οι προκαταλήψεις και οι διακρίσεις τόσο σε ατομικό όσο και σε κοινωνικό επίπεδο, συνεπώς και στους εκπαιδευτικούς θεσμούς. Στόχος του συγγραφέα είναι να συμβάλλει στην ευαισθητοποίηση και ενημέρωση των εκπαιδευτικών σε θέματα σχετικά με τις θεωρητικές και πρακτικές διαστάσεις...

Η ιστορία των ιδεών γεννιέται από τους κόλπους της φιλοσοφίας; Είναι αναγκαία η μαθητεία; Υπάρχει "κατώφλι" στο ερευνάν; Πώς ο υποψήφιος γίνεται ξανά και ξανά το ον που γνωρίζει; Ποιο είναι το κοινωνικό φύλο του υποψήφιου ερευνητή και της υποψήφιας ερευνήτριας; Ποιον ευνοεί η ανάδραση διδασκαλίας και έρευνας. Διανύει κάθε υποψήφιος το "στάδιο του καθρέφτη"; Πώς στοιχειοθετείται η "έξις του ερευνάν"; Η πράξη της "ανάγνωσης" πώς τελεσφορεί; Ποιος "συνοριοφύλακας" καταγράφει την "παρανάγνωση"; Παραμένει η "ιστορική αίσθηση" ως "έκτη αίσθηση" του ανθρώπινου όντος; Σε τι ακριβώς...