Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Έχω ξεφύγει· διότι καλλιεργώ ό,τι αποτελεί την αλήθεια. Εκ ποίου διδάχθηκες; Διότι όχι, βεβαίως, από την τέχνη σου. Από σε· γιατί με ανάγκασες, χωρίς να θέλω να μιλήσω. Ποία θεώρησιν; Λέγε το πάλι, ώστε να το μάθω καλύτερον. Μα πριν δεν το εννόησες; Ή δοκιμάζεις τα λόγια μου; Όχι τόσο, για να μπορώ να πω ότι το κατάλαβα· μα πες το πάλι. Λέω πως είσαι ο φονιάς του ανδρός, που ψάχνεις να βρεις τον δολοφόνο. Βεβαίως δεν θα χαίρεσαι, δύο φορές τις βρισιές σου ξεστομίζοντας. Καλύτερον να επαναλάβω, για να θυμώσεις περισσότερον. Όσες φορές σου αρέσει, διότι ματαίως θα τα πεις. Λέ...

α. Τεχνική της κοόρτης β. Μακροσκοπική ανάλυση από το Δημοτικό στο Λύκειο γ. Μαθητική διαρροή - εκπαιδευτικός αποκλεισμός - κοινωνικός αποκλεισμός: ένα μοντέλο

- Ο ευγενικός έρωτας του Νικηφόρου Κομνηνού - Μια ιστορία μυστηρίου και φρίκης στο νησί της Κρήτης - Το Μεγαλείο της Εθνικής Αντίστασης - Ο άγριος φόνος του γυιού από τον μασώνο μαυραγορίτη πατέρα του - Αυτοαποκάλυψη του ρόλου της ΣΙΑ στην Τραγωδία του Πολυτεχνείου - Ένα προσκύνημα-θρίλερ στο Άγιον Όρος - Και άλλα πολλά, θαυμαστά και παράδοξα...