Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Η καθοδήγηση (mentoring) των εκπαιδευτικών, μέσω της εστίασης σε προγράμματα και μεθόδους που απαιτούν την ενεργή συμμετοχή τους, τη δημιουργία συνεργατικής κουλτούρας και την ανάπτυξη αναστοχαστικών διαδικασιών, παρουσιάζεται στο συγκεκριμένο βιβλίο μέσω ενός μοντέλου Ομαδικής Συνεργατικής Καθοδήγησής (Ο.Σ.Κ.) τους. Η εφαρμογή του μοντέλου αποτελεί μια αποτελεσματική διαδικασία υποστήριξης και ανάπτυξη του εκαπιδευτικού, αναδεικνύοντας τη σχολική μονάδα σε ισχυρό φορέα λόγου και δράσης.

Το βιβλιο αυτό παρακολουθεί την Aρχαία Eλληνική Γλωσσα και Γραμματεία ως σχολικό μάθημα, κυρίως της Mέσης Eκπαίδευσης, από την Αναγέννηση ως την καθιέρωση της κοινής νεοελληνικής γλώσσας (1976). Aπό την παρακολούθηση αυτή αναδεικνύεται μια εντυπωσιακά σταθερή πορεία του μαθήματος ως προς το περιεχόμενο, τους σκοπούς και, προπάντων, τη διδακτική αντιμετώπισή του. H σταθερότητα αυτή συνιστά ασφαλώς ιστορική υπέρβαση και έχει την αφετηρία της στη βυζαντινή παράδοση, τα χαρακτηριστικά της όμως εδραιώθηκαν στην περίοδο της οθωμανικής κυριαρχίας. Στο διάστημα αυτό η Eκκλησία είχε...

Η ιστορία ανέδειξε πολλούς μεγαλοφυείς επιστήμονες. Άλλοι χάθηκαν στην ανυπαρξία της λήθης και άλλοι διατηρούνται στη σκέψη των ανθρώπων ως φωτεινοί φάροι στην αναζήτηση του έσχατου νοήματος της ζωής. Όμως το μέλλον του ανθρώπου δεν υπάρχει στο χρόνο, αλλά στην πνευματική υπέρβαση του χρόνου. Από όλους εκείνους που διαβάζουν, στοχάζονται και εμβαθύνουν με σκέψη και καρδιά στο φαινόμενο της ανθρώπινης ύπαρξης υπάρχει πάντα μια οφειλόμενη τιμή στους ώμους των γιγάντων πάνω στους οποίους στηρίχθηκαν. Η Άντα Λάβλεϊς ήταν η μόνη νόμιμη κόρη, του φιλέλληνα ρομαντικού ποιητή Λό...

Λοιπόν, Πρόεδρε, επειδή εγώ δεν έχω τον χαρακτήρα της Υποψήφιας, θα σου τα πω χύμα και τσουβαλάτα για να τα μάθουν και οι αναγνώστες. Σε ρωτώ, λοιπόν, δεν υπήρχαν άλλοι καθηγητές στον Τομέα του πανεπιστημίου με "συναφές" αντικείμενο, είτε στα Δημώδη είτε στα Νεοελληνικά; Καλά, έστω ότι το έκρινες αναγκαίο (εγώ νομίζω ότι μάλλον πιέστηκες) και όρισες ως "αρχηγό" την, Πώς να την πούμε, καθηγήτρια των Νεοελληνικών από τη Θεσσαλονίκη? τους άλλους δυο γιατί τους έβαλες από την Κρήτη; Ποιος ή ποια στους υπέδειξε; Χάθηκαν, βρε, αδελφέ, όλα τα άλλα πανεπιστήμια της χώρας; Ήξερες ή...

Με μεγάλη αγάπη και σεβασμό επιχειρήσαμε να προβούμε στη σχεδόν ριζική αναθεώρηση του εγχειριδίου διδασκαλίας της Ποντιακής Διαλέκτου της αείμνηστης Β. Αντωνιάδου-Κεσίδου. Χωρίς να διεκδικούμε το αλάθητο, ουδείς άλλωστε αλάθητος, επιδιώξαμε, παρά τις ποικίλες και πολλαπλές δυσχέρειες, να δώσουμε μιαν άλλη εικόνα του τρόπου διδασκαλίας της Ποντιακής Διαλέκτου, προσφέροντας έτσι έναν οδηγό στους Ποντίους και μη, οι οποίοι θέλουν να έρθουν σε επαφή με τη Διάλεκτό μας, η οποία συνδέεται στενά και άρρηκτα με την αρχαία ελληνική γλώσσα. Η Ποντιακή Διάλεκτος είναι ένας κρίκος, μια...

Ρίζες μας είναι η ιστορία μας, η γλώσσα μας, τα ήθη, τα έθιμά μας, ο πολιτισμός μας. Αν αρνηθείς τις ρίζες σου, θα είσαι σαν εκείνο το δέντρο με τις επιφανειακές ρίζες που ένας δυνατός άνεμος θα το γκρεμίσει. Ο ολοκληρωμένος άνθρωπος έχει αυτογνωσία. Αν δε γνωρίζεις ποιος είσαι, θα είσαι σαν ένα δεντράκι στην έρημο, χωρίς νερό, χωρίς μνήμη, χωρίς μέλλον τελικά. Οι Πόντιοι πρώτης γενιάς δεν μπόρεσαν ποτέ να λησμονήσουν την "πατρίδα". Η γιαγιά μου μέχρι τα 97 της χρόνια που πέθανε είχε πάντα τον καημό να δει έστω και μια φορά τα "άγια χώματα" σαν άλλος Οδυσσέας και ας πέθαιν...

Σκοπός του παρόντος μικρού τόμου είναι να ενημερώσει τους αναγνώστες σε μία σειρά θεμάτων, που αναφέρονται, σε ποικιλία αγνώστων στο πολύ κοινό πλαισίων, από ιστορικής πλευράς, και που τελικώς συνθέτουν την σύνολη μορφή του Σκοπιανού Ζητήματος και τις ψευδωνυμίες από την ονομασία ως την γλώσσα και την ταυτότητα του γειτονικού κρατιδίου. Ο συγγραφεύς ελπίζει ότι ο αναγνώστης του παρόντος θα αντιληφθεί ότι η χώρα μας έχει προβεί σε μεγάλες υποχωρήσεις και τις οποίες μαρτυρούν όλα σχεδόν τα άρθρα της υπογραφείσης συμφωνίας (προσυμφώνου καλύτερα).

Τα διηγήματα, αγαπητοί μου αναγνώστες, δεν είναι τίποτε άλλο παρά λουλούδια του νου και της καρδιάς του συγγραφέα. Λουλούδια σπάνια, ακριβά κι αγαπημένα. Μικρά κομμάτια της ζωής του που όλα μαζί συνταιριασμένα συνθέτουν το είναι του! Είναι τα γραπτά που τον εκφράζουν περισσότερο από κάθε άλλο κείμενο. Αν θέλετε να καταλάβετε τον συγγραφέα που αγαπάτε ψάξτε να βρήτε ανάμεσα στα γραπτά του κάποιο διήγημα, διαβάστε το με προσοχή και αγάπη και θα δείτε τότε ποιον συγγραφέα αγαπάτε. Το διήγημα κάνει τον αληθινό συγγραφέα. Σ’ αυτό φαίνεται όλη η μαστοριά τού λόγου και η μαγεία τω...

"...μικρά παιδιά ήταν σαν έδεσαν την φιλία τους κόμπο σε καλοκαιρινό μαντήλι. Με αυτήν πορεύτηκαν στην ζωή τους! Και στους χειμώνες που ήρθαν, είχαν το καλοκαιρινό μαντήλι, γεμάτο ήλιο, να τους ζεσταίνει. Τα σπίτια τους μια ξερολιθιά τα χώριζε, εκεί στο στενό σοκάκι με το καλντερίμι και τις μεγάλες ξύλινες εξώπορτες, που στέκονταν στην σειρά, σαν καλές γειτόνισσες και κουβέντιαζαν την ζωή..." Γλυκό ταξίδι στην ψυχή και στους καιρούς που βασίλεψαν, κρατώντας απ’ το χέρι τις μικρές χαρές και μ’ ένα δάκρυ αργυρό, σαν αστεράκι, να φωτάει το δρόμο.

Τέσσερις φίλοι γεννημένοι στον ίδιο τόπο κι έχοντας μεγαλώσει μαζί, με την πάροδο του χρόνου σκορπίζουν σε διαφορετικές πορείες καθότι έτσι το όρισε γι’ αυτούς η μοίρα. Ο κάθε ένας ξεχωριστά, μέσα από την επιλογή της προσωπικής του απόφασης, ακολουθεί το δικό του μονοπάτι προσπαθώντας να ερμηνεύσει τις αξίες της ζωής. Αξίες που σχετίζονται με τα όνειρα και με τα πρέπει, με τον τρόπο αντιμετώπισης των καταστάσεων που βιώνουν, αλλά και με τη γενικότερη στάση ζωής η οποία εν τέλει αφορά την προσωπική τους εξέλιξη. Μέσα από τον αφηγηματικό ρόλο της ιστορίας, αναδεικνύονται...

Ένα παράξενο βιβλίο με έναν ακόμα πιο παράξενο τίτλο, που δύσκολα μπορεί να καταλάβει κανείς τι λέει, αν δεν γυρίσει στο οπισθόφυλλο ή αν δεν το φυλλομετρήσει έστω πρόχειρα. Η έκπληξη του αναγνώστη είναι ακόμη μεγαλύτερη όταν, αφού ρίξει μια πρόχειρη έστω ματιά, διαπιστώσει ότι το σκωπτικό αυτό περιεχόμενο δεν συνάδει και πολύ με τα ως τώρα γνωστά ενδιαφέροντα του συγγραφέα, αφού είναι γραμμένο από έναν, απολύτως καταξιωμένο άνθρωπο σε κάτι εντελώς διαφορετικό, καθηγητή του πανεπιστημίου στον τομέα της "τεχνολογίας τροφίμων"! [...] Καυστικός με κόσμιο τρόπο, στηλιτεύει με...

Παραμύθι για μικρά και μεγάλα παιδιά που θέλουν να αλλάξουν τον κόσμο!

Πενήντα χρόνια μετά την επιβολή της Στρατιωτικής Δικτατορίας (1967-1974) ο Δήμος Παπαδημητρίου (Δ.Π.) ιχνηλατεί με συνέπεια και ευθύνη, όλα όσα μας σφράγισαν και μας σημάδεψαν τα χρόνια αυτά, για να φωτίσει με την γνώση του παρελθόντος το σημερινό σκοτεινό "τούνελ" και τα "χνάρια του μέλλοντός μας". Στο βιβλίο του ο Δήμος Παπαδημητρίου μας παρέχει έτσι μία πειστική και ολοκληρωμένη εικόνα γι’ αυτά που μας προσδιόρισαν εντοπίζοντας τα πρωταρχικά αίτια που μας έφεραν σ’ αυτούς τους άνυδρους καιρούς. Το πόνημά του είναι ταυτόχρονα και πολύτιμη συμβολή στην σύγχρο...

Η σχολική βία και ο εκφοβισμός βρίσκονται στο επίκεντρο του κοινωνικού, εκπαιδευτικού και επιστημονικού ενδιαφέροντος τα τελευταία χρόνια στη χώρα μας. Για την αντιμετώπισή τους χρησιμοποιούνται διάφοροι τρόποι, μεταξύ των οποίων και η σχολική διαμεσολάβηση. Η σχολική διαμεσολάβηση αποτελεί μια εναλλακτική πρακτική επίλυσης των εντάσεων και των συγκρούσεων μεταξύ των μαθητών και της αντιμετώπισης της βίας και του εκφοβισμού στο σχολείο. Η σχολική διαμεσολάβηση, αν και στο εξωτερικό εφαρμόζεται από τη δεκαετία του 1980, στην Ελλάδα, εφαρμόζεται τα τελευταία δέκα χρόνι...