Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το βοήθημα αυτό παρουσιάζει μια διδακτική πρόταση με στόχο να κατανοήσουν οι μαθητές της Γ τάξης Γυμνασίου το αρχαίο δράμα γενικά και τη συγκεκριμένη τραγωδία ειδικότερα.

Το βιβλίο αυτό γράφτηκε με βάση το νέο αναλυτικό πρόγραμμα που δόθηκε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο τον Απρίλιο του 1998. Καλύπτει την ύλη που περιέχεται σε όλα τα σχολικά βιβλία του ΟΕΔΒ, στο πλαίσιο του Πολλαπλού Βιβλίου για τη Χημεία. Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει: - Λεπτομερή ανάπτυξη της θεωρίας με τη μορφή ερωτήσεων σύντομης απάντησης και ανάπτυξης - Ερωτήσεις κρίσης για την εμβάθυνση της θεωρίας - Ερωτήσεις τύπου σωστού ή λάθους - Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Ερωτήσεις αντιστοίχισης - Ερωτήσεις διάταξης - Ερωτήσεις συμπλήρωσης - Προβλήματα επαγωγικά γραμμένα...

Το βιβλίο αυτό γράφτηκε ώστε να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του νέου πνεύματος διδασκαλίας και αξιολόγησης που επικρατεί πλέον στο γυμνάσιο. Τα κύρια γνωρίσματά του είναι τα ακόλουθα: - Η θεωρία και οι ασκήσεις περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανοιχτού τύπου, καθώς και ομαδοποιημένες ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σωστού-λάθους, διάταξης και συμπλήρωσης κενού. - Οι ερωτήσεις έχουν ποικίλο βαθμό δυσκολίας, ώστε να ανταποκρίνονται στις δυνατότητες κάθε μαθητή. - Σε ορισμένα κεφάλαια η ποιοτική-περιγραφική προσέγγιση του σχολικού βιβλίου είναι εμπλουτισμένη και με μαθηματικούς τύ...

Η Οδύσσεια του Ομήρου των εκδόσεων Μεταίχμιο είναι για τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου καθώς και για τους καθηγητές ένα πλήρες βοήθημα, το οποίο ακολουθεί το νέο σχολικό βιβλίο και έτσι ανταποκρίνεται στα νέα δεδομένα της διδασκαλίας και της εξέτασης του σχετικού μαθήματος. Έτσι, στο βιβλίο αυτό: Γίνεται διεξοδική ερμηνευτική προσέγγιση όλων των ενοτήτων που θα διδάσκονται σύμφωνα με το νέο αναλυτικό πρόγραμμα του Υπουργείου. Εξετάζονται παράλληλα όλα τα στοιχεία τεχνικής του έπους ως λογοτεχνικού κειμένου. Ο μαθητής θα βρει πλήρεις απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις του νέο...

Το βοήθημα αυτό αποτελεί βιβλίο στήριξης του σχολικού εγχειριδίου. Συμβάλλει στη δημιουργική προσέγγιση των ανθολογημένων κειμένων και στη μύηση των μαθητών στον αρχαίο ελληνικό λόγο. Η οργάνωση της ύλης συμπορεύεται βέβαια με τη διάταξη της ύλης του σχολικού βιβλίου, όμως την εμπλουτίζει με πρόσθετο διδακτικό υλικό και εναλλακτικές ασκήσεις, ενώ αξιοποιεί λειτουργικά και τα διάφορα μορφοσυντακτικά φαινόμενα. Τη δομή του απαρτίζουν οι εξής ενότητες: Α. ΚΕΙΜΕΝΟ-ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΣΧΗΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΑ- ΟΜΟΡΡΙΖΑ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΚΑ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ...

Ένα νέο βιβλίο με πρωτότυπη δομή και σύγχρονη διδακτική αντίληψη. Αποτελεί: - για το μαθητή, ένα αποτελεσματικό «εργαλείο» στη μαθησιακή του προσπάθεια. - για τον εκπαιδευτικό, μια «τράπεζα» μεγάλης ποικιλίας θεμάτων και υλικού χρήσιμου στη διδακτική πράξη και αξιολόγηση. Περιλαμβάνει: - Θεωρία δοσμένη με επαγωγικό τρόπο, καθώς και επισημάνσεις, παρατηρήσεις, σχόλια και αποσαφήνιση σημαντικών σημείων της θεωρίας, κυρίως εκεί όπου υπάρχει κίνδυνος να γίνουν λάθη από επιπολαιότητα και κακή ερμηνεία της θεωρίας. - Θέματα λυμένα υποδειγματικά και διατυπωμένα με τρόπο ώστε...

Το βιβλίο Αναζητώντας την Ευρώπη επιχειρεί να αναδείξει με αδρό και ευσύνοπτο τρόπο τις αντιθετικές διανοητικές και ιδεολογικές παραδόσεις που συγκροτούν, αλλά και τέμνουν την ευρωπαϊκή πολιτική κουλτούρα, διχάζοντας εσωτερικά την ευρωπαϊκή ταυτότητα. Η ανάδειξη των αντιθετικών αυτών διανοητκών και ιδεολογικών παραδόσεων θεωρείται αναγκαία προϋπόθεση για τη συλλογική αυτογνωσία των ευρωπαϊκών λαών. Συγχρόνως, αποτελεί τον απαραίτητο διανοητικό εξοπλισμό γαι τη δημιουργία των όρων που μπορεί να οδηγήσουν στο μετασχηματισμό της Ευρωπαϊκής Ένωσης σε μια υπερεθνική ομοσπονδία,...

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους μαθητές της Α΄ τάξης Ενιαίου Λυκείου. Χωρίς να τρομάζει το μαθητή ούτε να κάνει επίδειξη γνώσεων και επιστημοσύνης, αποσκοπεί στο να τον βοηθήσει ώστε να κατανοήσει την ύλη της Φυσικής σε συνεργασία με το σχολικό εγχειρίδιο. Τα θέματα αναπτύσσονται με μεθοδικότητα, χωρίς κενά ή παγίδες. Οι ερωτήσεις, οι ασκήσεις και τα προβλήματα που περιέχονται υπηρετούν την κατανόηση και εμπέδωση της θεωρίας. Δεν υπάρχουν εξεζητημένες ασκήσεις και προβλήματα, τα οποία δεν εξυπηρετούν τη διδακτική πράξη. Για τις απαντήσεις και λύσεις επαρκεί η θεωρία του βι...

Το βοήθημα αυτό είναι απόλυτα προσαρμοσμένο στο σχολικό βιβλίο "Εγχειρίδιο Γλωσσικής Διδασκαλίας για την Αρχαία Ελληνική" και έχει στόχο να βοηθήσει το μαθητή και τον εκπαιδευτικό να ανταποκριθούν με επιτυχία στις ανάγκες της διδακτικής πράξης. Συγκεκριμένα περιλαμβάνει: α. Μεταγραφή στη νέα ελληνική των κειμένων, των φράσεων και προτάσεων, των ασκήσεων του σχολικού βιβλίου β. Απαντήσεις στις γραμματικές και συντακτικές ασκήσεις και παρατηρήσεις του σχολικού βιβλίου.

Ποιες ιδιομορφίες χαρακτηρίζουν το περιεχόμενο των μαθηματικών εννοιών, ώστε η κατανόησή τους να αποτελεί για τα παιδιά, και όχι μόνο, ένα δύσκολο εγχείρημα; Ποια είναι τα προβλήματα που εμπεριέχει η αντιστοίχιση των μαθηματικών εννοιών σε καταστάσεις φαινομένων της πραγματικότητας και ποιες είναι οι επιπτώσεις τους; Τα ζητήματα αυτά τα αντιμετωπίζουν καθημερινά καθηγητές και μαθητές στο σχολείο και έχουν να κάνουν με τις ίδιες τις μαθηματικές έννοιες και τις νοητικές δυσκολίες που συναντούν τα παιδιά στην κατανόηση και στο χειρισμό τους. Αυτά είναι μερικά από τα θέματα που...

Το παρόν βιβλίο αποτελεί εγχείρημα για την αξιοποίηση του διδακτικού υλικού του σχολικού πακέτου για τη Β΄ τάξη του Ενιαίου Λυκείου, στο πλαίσιο του μαθήματος εισαγωγή στο Δίκαιο και τους Πολιτικούς Θεσμούς. Στόχος του είναι η συμβολή στη μελέτη των θεμάτων που τίθενται στο πλαίσιο της Πολιτικής και της Νομικής Επιστήμης, καθώς επίσης και η διδακτική προσέγγιση του υλικού με τρόπο που να συνάδει προς τις απαιτήσεις και τις προδιαγραφές της ισχύουσας αξιολόγησης των μαθητών. Περιλαμβάνει: -Ενδεικτικούς τρόπους οργάνωσης των διδακτικών ενοτήτων -Διευκρινίσεις όρων και ενν...

Ένα πανόραμα δεκαπέντε παιδαγωγών, θεωρητικών και/ή πρακτικών, οι ιδέες των οποίων σημάδεψαν την εποχή τους και επηρεάζουν ακόμη και σήμερα τις παιδαγωγικές επιστήμες.Κάθε κεφάλαιο είναι αυτόνομο και αρθρώνεται με τον ακόλουθο τρόπο: Στη βάση της βιογραφίας κάθε παιδαγωγού γίνεται η παρουσίαση ιδεών που η εμφάνισή τους συνδέθηκε με ένα πολιτικό ή κοινωνικό πλαίσιο, μια ιστορική εποχή-κλειδί ή τροφοδοτήθηκε από θέσεις προηγούμενων παιδαγωγών. Στον τόμο παρουσιάζονται οι: Rousseau (Γενεύη, 1712-1778), Pestalozzi (Ελβετία, 1746-1827), Frobel (Γερμανία, 1782-1852), Robin (Γα...