Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Κι είχα μια αγωνία! Πώς να εξηγήσω στη μικρή Μαρία, στην Κρυσταλένα, στον Νίκο, στον Θανάση ότι ο μικρός Λίνο Λίνο Γκογκολίνο που δεν έβλεπε, ήταν απλά ένα πολύ γλυκό και τρυφερό αγοράκι; Πώς να τους πω ότι μια μέρα θα μπορούσε και να παίξει και να διασκεδάσει μαζί τους; Πώς να τους πω ότι θέλει να γίνει φιλαράκι με όλα τα παιδιά της τάξης. Πώς να τους εξηγήσω όλα αυτά χωρίς να τους παρακαλέσω να τον λυπηθούν; Ουφ! ο Λίνο Λίνο Γκογκολίνο μ' έβγαλε από τα μεγάλα αδιέξοδα! Ή μάλλον η μικρή ιστορία με ήρωα το Λίνο Λίνο Γκογκολίνο. Κι εμένα κι άλλους φίλους που είχαν παιδιά...

Πέντε περιπέτειες για να μάθουμε να προσέχουμε στο δρόμο! Τα τεραταυτοκίνητα εισέβαλαν στην πόλη των πεζών και τα ζώα κινδυνεύουν. Μέσα από τις κακοτυχίες του κόκκινου μυρμηγκιού στο πεζοδρόμιο, του μικρού πιγκουίνου με το ποδήλατο, του μικρού κοτόπουλου και των φίλων του και της οικογένειας των ινδικών χοίρων στο ταξίδι τους, τα παιδιά ανακαλύπτουν τους κινδύνους του δρόμου και των αυτοκινήτων. Μια αστεία, τρυφερή και διασκεδαστική ιστορία για την ασφάλεια σε μια πόλη, η οποία απευθύνεται στους μικρούς πεζούς και στους μεγάλους αυτοκινητιστές.

Τι μπορεί να συμβεί όταν αποφασίσουν να μαλώσουν και να μπερδευτούν τα σύμφωνα, τα φωνήεντα και τα δίψηφα; Τι μπορεί να συμβεί όταν ο μικρός Αλέξανδρος βρίσκει μπροστά του ένα βιβλίο γεμάτο φωνούλες, γράμματα και μπερδεμένες λέξεις; Τι μπορεί να συμβεί όταν ο μικρός Αλέξανδρος βλέπει και τις λέξεις να μην μπαίνουν στη σειρά και να πηγαίνουν από δω κι από κει; Μην πανικοβάλλεστε! Ο κυρ-Συντακτικός και η κυρα-Γραμματική είναι πάντα εκεί, στο πλευρό του μικρού Αλέξανδρου! Δεν μαλώνουν ποτέ και δεν εξαφανίζονται ποτέ, σαν κάτι ξεχασμέν...

Ο ρόλος του βιβλίου και της ανάγνωσης αποδεικνύεται καταλυτικός για την ολοκλήρωση του ανθρώπου, για την κοινωνική και επιστημονική του ανέλιξη, για την κοινωνικοποίησή του, για τον εσωτερικό του αναστοχασμό, για τη σχέση του με τον εαυτό του και με τους άλλους, για την αισθητική του απόλαυση. Ωστόσο, αν και η καλλιέργεια της αγάπης για το διάβασμα θα πρέπει να αποτελεί κεντρικό άξονα της πολιτιστικής και εκπαιδευτικής πολιτικής μιας χώρας, τα ελλείμματα των αναγνωστικών πολιτικών που διαπιστώνονται στην Ελλάδα, τόσο στο ευρύτερο όσο και στο στενότερο περιβάλλον της ανάγνωσ...

Περιέχονται τα κείμενα: - Άντα Κατσίκη-Γκίβαλου, "Λογοτεχνία και εκπαίδευση: από τα στενά όρια μιας διδασκαλίας στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας" - Ανδρέας Καρακίτσιος, "Εισαγωγή στη φιλαναγνωσία" - Δημήτρης Πολίτης, "Η λογοτεχνία για παιδιά στη σχολική τάξη: ζητήματα θεωρίας και διδακτικής" - Μάνος Κοντολέων, "Η σημασία του βιβλίου στη ζωή και η ανεξέλεγκτη επίδραση ποικίλων εντύπων" - Christiane Raabe, "Διεθνής Βιβλιοθήκη Νεότητας του Μονάχου: ένα παράδειγμα" (μετάφραση, επιμέλεια: Βαγγέλης Ηλιόπουλος) - Ανδρέας Καρακίτσιος, "Στερεότυπα, προκαταλήψεις, προτάσεις δ...

Ένας συλλογικός τόμος με μελέτες που διερευνούν συστηματικά θέματα Παιδικής Λογοτεχνίας, θέματα δηλαδή που αποτελούν αντικείμενο ευρύτερου προβληματισμού στη Λογοτεχνία, είναι σίγουρο πως μπορεί να λειτουργήσει εναυσματικά για περαιτέρω σκέψεις, αναλύσεις και εκπονήσεις εργασιών. Ο συγκεκριμένος τόμος αποτελείται από 17 κείμενα που φαινομενικά δεν έχουν μεταξύ τους ιδιαίτερη συνάφεια. Στις μέρες μας οργανώνονται και πραγματοποιούνται λογοτεχνικά συνέδρια και ημερίδες με συγκεκριμένη θεματική ή άλλα στα οποία η Λογοτεχνία εντάσσεται μέσα σε ένα γενικότερο πλαίσιο πολιτισμι...

Έξι μικρές ιστορίες για να ζήσουμε όλοι μαζί καλύτερα. Αντί για μια σύγκρουση υπάρχουν άλλες εναλλακτικές λύσεις πέρα από τη βία. Λύκοι, καμήλες, πουλιά, γάτα, ποντίκια, γουρούνια, τυφλοπόντικες και μικροί πίθηκοι αποδεικνύουν μέσα από έξι μικρές ιστορίες ότι είναι καλύτερο να συζητάς παρά να μαλώνεις, ότι το να ακούς τον άλλο είναι προτιμότερο από το να τον απορρίπτεις, ότι τίποτε δεν αξίζει όσο η αλληλοβοήθεια και ότι πρέπει πάντα να μιλάμε γι αυτά που μπορεί να μας πληγώσουν.

Οι περιπέτειες του σοφού αρουραίου, των πολυλογάδων παπαγάλων, του τεμπέλη, του γαϊδάρου και των μικρών γατιών, βάζουν τους μικρούς αναγνώστες στο μαγικό κόσμο του ίντερνετ και τους μαθαίνουν να αποφεύγουν τις παγίδες. Διαβάζοντας αυτές τις πέντε ιστορίες, μικροί και μεγάλοι θα μπορέσουν να συζητήσουν και να σερφάρουν μαζί με ασφάλεια!

Ένα αληθινό χέρι βοηθείας σε όσους επιζητούν την προνομιακή και δημιουργική παρουσία του "παιδικού βιβλίου με εικόνες και ιστορία" -ως κατεξοχήν πολυσύνθετου λογοτεχνικού είδους- στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση. Ένα ισχυρό αντίδοτο στην επικρατούσα "εργαλειοποίηση" και "σχολειοποίηση" της παιδικής λογοτεχνίας, στο διδακτικό άγχος και στην αμηχανία των εκπαιδευτικών. Μια νέα ελπιδοφόρα διδακτική προσέγγιση που ξεκινά από την κατανόηση της εικόνας και της ιστορίας των παιδικών βιβλίων και καταλήγει σε καινοτόμες προσεγγίσεις που διερευνούν τις λεωφόρους της δημιου...

Μέσα σε πέντε μικρές ιστορίες, τα μικρά κοτοπουλάκια, ο ελέφαντας, το ποντίκι, οι πλακατζήδες πίθηκοι και οι φίλοι τους, μας δείχνουν πώς η αλληλεγγύη, ο σεβασμός και η ευγένεια μετατρέπουν τη συμβίωση σε ευχάριστη κατάσταση. Μας προσκαλούν να σεβαστούμε τον πλανήτη, μας βοηθούν να ανακαλύψουμε τους θεσμούς της χώρας μας, όπως και τα δικαιώματα του ανθρώπου και των παιδιών. Είναι μια ευκαιρία, για μικρούς και μεγάλους πολίτες, να συζητήσουν και να μάθουν μαζί.

Οι μορφές της εξουσίας/δύναμης που ενδύεται η λογοτεχνική έκφραση είναι ποικίλες και συνυφασμένες με τις εκάστοτε κοινωνικές και πολιτικές πεποιθήσεις. Οι τρόποι με τους οποίους οι συγγραφείς βιβλίων για παιδιά και για νέους, συνειδητά ή ασυνείδητα, χρησιμοποιούν μεταφορικά την εξουσία στα κείμενά τους αφορούν άλλοτε τη χαρακτηρολόγηση των προσώπων, άλλοτε την αφηγηματική δομή και οικονομία, άλλοτε τον χειρισμό της γλώσσας ή της εικόνας και άλλοτε την οπτική γωνία ή εστίαση. Το θέμα της εξουσίας/δύναμης και των αναπαραστάσεών τους στα κείμενα της παιδικής και νεανικής λ...

Οι εννιά και μία ιστορίες δίχως φλυαρίες είναι μικρές και νόστιμες ιστορίες. Καταβροχθίζονται εύκολα στο τραπέζι ανάμεσα σε δυο μπουκιές από ένα φαγητό που δεν κατεβαίνει με τίποτα. Καταπίνονται στα γρήγορα και στο σχολείο, καθώς η δασκάλα φωνάζει: ησυχία, όλοι στα θρανία και γράψτε ορθογραφία. Δεν κατεβαίνουν με τίποτα στην αυλή και στο διάλειμμα. Τότε τις παίζουμε, τις κάνουμε χίλια κομμάτια, τις αλλάζουμε τα φώτα (το τέλος ή την αρχή). Κρατούν λίγο, όσο ένα χαμόγελο, ένα βλέμμα, ένα σκίρτημα χαράς... Δέκα μικρές ιστορίες, από αυτές που καθημερινά διαδραματίζοντ...

Η λογοτεχνία γενικότερα και η παιδική λογοτεχνία ειδικότερα, μέσα από τη μυθοπλασία και την αναπαράσταση, δρομολογούν εικόνες της ετερότητας, από τις οποίες αρθρώνουν και χτίζουν όψεις της ταυτότητας. Οι αναπαραστάσεις στο εσωτερικό των κειμένων σηματοδοτούν τις επιλογές, τις απωθήσεις, τις φοβίες, τις απορρίψεις και τις εξιδανικεύσεις, που προϋποθέτουν την εικόνα του έμφυλου Άλλου. Οι γυναικείες και ανδρικές αναπαραστάσεις στην παιδική και νεανική λογοτεχνία ενσαρκώνονται από τα μυθοπλαστικά πρόσωπα, ανθρώπινα και ανθρωπόμορφα, τα οποία λαμβάνουν αξιοσημείωτες διαστάσεις δ...

Παρά τις δυσκολίες τους, τα πουλιά χωρίς φτερά, οι πάπιες που ταξιδεύουν, τα ψάρια που κολυμπούν σε θολά νερά, οι κυνηγημένοι πίθηκοι, τα δηλητηριασμένα έντομα, χρησιμοποιούν κάθε δυνατό μέσο για να παλέψουν ενάντια στην υπερθέρμανση του πλανήτη, στην αποψίλωση των δασών, στη μόλυνση των νερών, στην εξαφάνιση κάποιων ζώων... Διαβάζοντας αυτές τις πέντε ιστορίες μικροί και μεγάλοι οικολόγοι θα μπορέσουν να συζητήσουν και να ενεργήσουν μαζί.

Ας καταλάβουμε ο ένας τον άλλο καλύτερα, για να ζήσουμε καλύτερα. Ο Ταρζάν και η Τζέιν, οι γάτες και τα ποντίκια, ο βάτραχος και η βατραχίνα, οι εργάτριες-μυρμήγκια και τα αχώριστα πουλιά μάς προσκαλούν να σκεφτούμε: για τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσα σε αγόρια και κορίτσια, στα παιχνίδια τους, στις διασκεδάσεις τους... ακόμη και για την εφηβεία, τη θέση του άντρα και της γυναίκας στην κοινωνία, αλλά και στον έρωτα. Μια ευκαιρία για μικρούς και μεγάλους για κουβέντα, συζήτηση και καλύτερη συνύπαρξη.