Γεωργίου Στέλιος Ν.
Georgíou Stélios N.
Ο Στέλιος Ν. Γεωργίου είναι Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου από το 1992. Προηγουμένως εργάστηκε στο κυπριακό Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ως Λειτουργός Καθοδήγησης. Σπούδασε εκπαιδευτική και συμβουλευτική ψυχολογία στα Πανεπιστήμια New Jersey City University (BA, MA) και Boston University των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής, από όπου και πήρε το διδακτορικό του. Στα ερευνητικά του ενδιαφέροντα περιλαμβάνονται οι εφαρμογές της θεωρίας των συστημάτων στις κοινωνικές επιστήμες και την εκπαίδευση, οι σχέσεις οικογένειας και σχολείου, καθώς και η αιτιακή απόδοση της σχολικής επίδοσης από δασκάλους και γονείς και οι συνέπειές της στα παιδιά. Δημοσιεύσεις του εμφανίζονται σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά της ειδικότητάς του.
Οι δύο ζωές της Αριάδνης
Γεωργίου Στέλιος Ν.
Διάδραση (2014)
Η Αριάδνη, μια χαριτωμένη αραχννούλα, αποφασίζει να φύγει από το σπίτι της και να αλλάξει ζωή. Ο κόσμος έξω φαίνεται υπέροχος... αλλά και τρομακτικός. Θα καταφέρει η Αριάδνη να ξεπεράσει τις δυσκολίες και να γίνει ευτυχισμένη;
Τα παιδιά των άλλων
Γεωργίου Στέλιος Ν.
Διάδραση (2014)
Μέσα στο δάσος, ο αρκούδος βρίσκει δύο αετόπουλα που έχουν πέσει από τη φωλιά τους. Αποφασίζει να τα πάει πίσω στον μπαμπά τους, όμως τα πράγματα μπερδεύονται. Έτσι ο αετός καταλήγει να έχει τα αλεπουδάκια, η αλεπού τα αρκουδάκια και ο αρκούδος τα αετόπουλα. Μόνο η κουκουβάγια η δασκάλα μπορεί να ξεμπερδέψει το κουβάρι... Θα τα καταφέρει άραγε;
Του παιδιού και του σχολείου
Συλλογικό έργο
Ατραπός (2007)
Λένε πως δεν μπορείς να πάρεις πίσω μια πέτρα που έριξες, μια λέξη που είπες, μια ευκαιρία που έχασες. Όμως, παρότι δύσκολο, μπορείς. Μπορείς να ξαναβρείς την πέτρα αν ψάξεις. Μπορείς να ανακαλέσεις μια λέξη αν μετάνιωσες. Μπορείς να έχεις μια δεύτερη ευκαιρία αν παραγματικά τη χρειάζεσαι. Εκείνο που δεν μπορείς με κανέναν τρόπο να πάρεις πίσω είναι μια στιγμή που πέρασε. Κάθε στιγμή της ζωής μας είναι μοναδική και όταν φύγει, δεν ξαναγυρνά. Τα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού, και αργότερα τα χρόνια του σχολείου, είναι γεμάτα από στιγμές που εκτός από μοναδικές είναι και...
Του παιδιού και του σχολείου
Συλλογικό έργο
Ατραπός (2007)
Λένε πως δεν μπορείς να πάρεις πίσω μια πέτρα που έριξες, μια λέξη που είπες, μια ευκαιρία που έχασες. Όμως, παρότι δύσκολο, μπορείς. Μπορείς να ξαναβρείς την πέτρα αν ψάξεις. Μπορείς να ανακαλέσεις μια λέξη αν μετάνιωσες. Μπορείς να έχεις μια δεύτερη ευκαιρία αν παραγματικά τη χρειάζεσαι. Εκείνο που δεν μπορείς με κανέναν τρόπο να πάρεις πίσω είναι μια στιγμή που πέρασε. Κάθε στιγμή της ζωής μας είναι μοναδική και όταν φύγει, δεν ξαναγυρνά. Τα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού, και αργότερα τα χρόνια του σχολείου, είναι γεμάτα από στιγμές που εκτός από μοναδικές είναι και...
Ψυχολογία των οικογενειακών συστημάτων
Γεωργίου Στέλιος Ν.
Ατραπός (2005)
Να σας συστήσω! Από δω ο Νέστορας και η Αλεξάνδρα, ζευγάρι από τα φοιτητικά τους χρόνια, παντρεύτηκαν στα 28 τους όντας συνομήλικοι, και έχουν δυο παιδιά, τον Ευρυπίδη, 10 ετών, και τη Λήδα, 7 ετών. Ζουν λίγα τετράγωνα μακριά από τους γονείς της Αλεξάνδρας, εργάζονται και οι δυο, εκείνος λογιστής και εκείνη διακοσμήτρια. Ένα απλό τυπικό ζευγάρι, μια απλή τυπική οικογένεια, όπως εκατομμύρια άλλες. Γιατί να ενδιαφέρει έναν ψυχολόγο; Αν σας έλεγα, όμως, πως ο Ευρυπίδης βρέχει τακτικά το κρεβάτι τους τις νύχτες; Ή ότι η Λήδα τραυλίζει; Ή ότι η Αλεξάνδρα δεν είχε οργασμό εδώ κα...
Εκπαιδεύοντας ψυχολόγους στη συμβουλευτική
Γεωργίου Στέλιος Ν.
Ελληνικά Γράμματα (2003)
Στόχος του βιβλίου αυτού είναι αφενός να αναδείξει την αναγκαιότητα της καλής γνώσης συμβουλευτικών δεξιοτήτων από τους ψυχολόγους όλων των ειδικοτήτων και από άλλους σχετικούς επαγγελματίες, και αφετέρου να περιγράψει τα στοιχεία που συνθέτουν μια ολοκληρωμένη εκπαίδευση στη συμβουλευτική. Το βιβλίο περιλαμβάνει τρία μέρη. Στο πρώτο παρουσιάζονται συνοπτικά οι πιο γνωστές θεωρίες συμβουλευτικής ψυχολογίας που έχουν διατυπωθεί ως τώρα και χρησιμοποιούνται ευρέως από επαγγελματίες ψυχολόγους ή συμβούλους. Περιγράφονται επίσης οι μέθοδοι και οι επιμέρους τεχνικές που προκύπτ...
