Μπρούζος Ανδρέας
Broúzos Andréas
Ο Ανδρέας Μπρούζος γεννήθηκε το 1960 στο Μεγάλο Περιστέρι Ιωαννίνων. Σπούδασε Παιδαγωγική, Ψυχολογία και Κοινωνιολογία στο Πανεπιστήμιο της Φρανκφούρτης, όπου το 1985 έλαβε το πτυχίο "Diplompadagoge". Το 1990 αναγορεύτηκε διδάκτωρ του Πανεπιστημίου "Johann-Wolfgang-Goethe" της Φρανκφούρτης. Από το 1983 έως το 1985 εκπαιδεύτηκε στην Προσωποκεντρική Συμβουλευτική στην "Εταιρεία Επιστημονικής Διαλογικής Ψυχοθεραπείας" (Gesellschaft fur wissenschaftliche Gesprachspsychotherapie). Από το 1983 έως το 1990 εργάστηκε στη Λαϊκή Επιμόρφωση του κρατιδίου της Έσσης/Γερμανία ως επιμορφωτής και επιμορφωτής επιμορφωτών. Εργάστηκε επίσης στην Υπηρεσία Νεότητας της Φρανκφούρτης με μαθητές που αντιμετώπιζαν μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς, καθώς επίσης ως σύμβουλος των γονιών τους (1985-1990). Παράλληλα, από το 1986 έως το 1990 ήταν επιστημονικός συνεργάτης στο "Γερμανικό Ινστιτούτο για Διεθνή Παιδαγωγική Έρευνα" (Deutsches Institut fur Internationale Padagogische Forschung). Το 1992 εκλέχθηκε Λέκτορας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, στο οποίο υπηρετεί μέχρι σήμερα ως Αναπληρωτής Καθηγητής. Έχει γράψει τα βιβλία: Schulberatung in Griechenland: Eine Untersuchung uber Beratungsbed urfnisse von Schulern der Lyzeen, Nomos Verlagsgessellschaft 1990, Ο Εκπαιδευτικός ως Λειτουργός Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού: Μια Ανθρωπιστική Θεώρηση της Εκπαίδευσης, Λύχνος 1995 (1998 Β΄ έκδοση), Schule im Urteil deutscher und griechischer Oberstufenschuler(innen): Eine vergleichende Betrachtung, DIPF 1998. Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται κυρίως στους τομείς: Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός, Η Προσωπικότητα και το Έργο του Εκπαιδευτικού, Η Παιδαγωγική Σχέση, Μονοθέσια και Ολιγοθέσια Σχολεία. Στις περιοχές αυτές έχει δημοσιεύσει άρθρα, μελέτες και έρευνες στην Ελλάδα και το εξωτερικό.
Ανθρώπινα δικαιώματα και εκπαίδευση
Συλλογικό έργο
Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός (2019)
Το βιβλίο "Ανθρώπινα δικαιώματα και εκπαίδευση" αποτελεί ένα διεπιστημονικό, διαθεματικό εγχείρημα πάνω στον τομέα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων σε θεωρητικό και εφαρμοσμένο επίπεδο. Περιλαμβάνει κεφάλαια από έμπειρους επιστήμονες με μακρά πορεία στον χώρο των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και πιο συγκεκριμένα από τον χώρο της εκπαίδευσης και της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, της ψυχολογίας, του αθλητισμού, της τέχνης και της γλώσσας. Το βιβλίο χωρίζεται σε τρία μέρη: α) "Ανθρώπινα δικαιώματα και εκπαίδευση", β) "Ανθρώπινα δικαιώματα και παιδιά", γ) "Ανθρώπινα δικαιώματα και ευάλωτες...
Ψυχοεκπαιδευτικά ομαδικά προγράμματα
Συλλογικό έργο
Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός (2016)
Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται και στην Ελλάδα σημαντική αύξηση του ενδιαφέροντος για την ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση ψυχοεκπαιδευτικών προγραμμάτων. Ωστόσο, η ελληνόγλωσση βιβλιογραφία αναφορικά με τη θεωρία των ψυχοεκπαιδευτικών προγραμμάτων είναι περιορισμένη έως ανύπαρκτη. Το ανά χείρας εγχειρίδιο έρχεται να καλύψει ένα σημαντικό κενό στην ελληνική βιβλιογραφία και μία ανάγκη για χρηστικά εγχειρίδια, δεδομένου ότι το ενδιαφέρον για εφαρμογή και αξιολόγηση ομαδικών προγραμμάτων για παιδιά και εφήβους στη χώρα μας άρχισε να εκδηλώνεται τα τελευταία χρόνια. Παραδίδ...
Διακεκριμένες προσωπικότητες της παιδαγωγικής
Συλλογικό έργο
Επίκεντρο (2015)
Στον τόμο αυτόν εξετάζονται συνοπτικά αλλά περιεκτικά η προσωπικότητα και το παιδαγωγικό έργο των πιο διακεκριμένων παιδαγωγών-κύριων εκπροσώπων των επικρατέστερων ρευμάτων της Μεταρρυθμιστικής Παιδαγωγικής. Κοινά σημεία της ενιαίας εξέτασης των Παιδαγωγών αυτών αποτελούν: Μια σύντομη βιογραφία, στην οποία παρουσιάζονται για τον καθένα οι βασικοί παράγοντες διαμόρφωσης της προσωπικότητας του, η παιδαγωγική του δραστηριότητα, οι βασικές φιλοσοφικές-παιδαγωγικές του αντιλήψεις, η παιδαγωγική του θεωρία, οι πιο αξιόλογες παιδαγωγικές του ιδέες ή και το παιδαγωγικό σύστημα που...
Θεωρίες προσωπικότητας
Cervone Daniel
Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός (2013)
Η 10η αναθεωρημένη και συμπληρωμένη έκδοση (δεύτερη ελληνική) του "Θεωρίες Προσωπικότητας: Έρευνα και Εφαρμογές" των Cervone και Pervin, η οποία εκδίδεται 40 σχεδόν χρόνια μετά την αρχική, διατηρεί τη θεματική δομή, τα χαρακτηριστικά και τους γενικούς στόχους των προηγούμενων εκδόσεων, ενώ προηγούμενων εκδόσεων, ενώ ταυτόχρονα εμπλουτίζεται και με σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα. Η παρούσα έκδοση περιλαμβάνει επιπροσθέτως δύο νέα κεφάλαια: στο ένα εξετάζονται οι βιολογικές βάσεις της προσωπικότητας, δηλαδή ο βαθμός στον οποίο οι παρατηρούμενες ατομικές διαφορές στα χαρακτηρ...
Ο εκπαιδευτικός ως λειτουργός συμβουλευτικής
Μπρούζος Ανδρέας
Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός (2009)
Στο χώρο του σχολείου προκύπτουν πολλά και ποικίλα προβλήματα που απασχολούν τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και γενικότερα όλους τους εμπλεκόμενους στην εκπαίδευση. Για την καλύτερη αντιμετώπιση των προβλημάτων αυτών είναι αναγκαία η καθιέρωση της συμβουλευτικής και στο σχολείο, προκειμένου να σταθεί στο παρόν και να διασφαλιστεί στο μέλλον. Ως κύριος εκφραστής της συμβουλευτικής στο σχολείο προτείνεται ο ίδιος ο εκπαιδευτικός που θα λειτουργεί υπό τη διακριτική εποπτεία ειδικών επιστημόνων, διαλεκτικά. Στο βιβλίο αυτό εξετάζεται κατά πόσο είναι ορθό, σκ...
Ο εκπαιδευτικός ως λειτουργός συμβουλευτικής
Μπρούζος Ανδρέας
Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός (2009)
Στο χώρο του σχολείου προκύπτουν πολλά και ποικίλα προβλήματα που απασχολούν τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και γενικότερα όλους τους εμπλεκόμενους στην εκπαίδευση. Για την καλύτερη αντιμετώπιση των προβλημάτων αυτών είναι αναγκαία η καθιέρωση της συμβουλευτικής και στο σχολείο, προκειμένου να σταθεί στο παρόν και να διασφαλιστεί στο μέλλον. Ως κύριος εκφραστής της συμβουλευτικής στο σχολείο προτείνεται ο ίδιος ο εκπαιδευτικός που θα λειτουργεί υπό τη διακριτική εποπτεία ειδικών επιστημόνων, διαλεκτικά. Στο βιβλίο αυτό εξετάζεται κατά πόσο είναι ορθό, σκ...
Η επιβοηθητική συνέντευξη κατά την πρώτη συνεδρία
Fine Sara F.
Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός (2008)
Το παρόν πρακτικό εγχειρίδιο για υποστηρικτικά επαγγέλματα είναι ένας πολύ εύχρηστος και εύκολα κατανοητός οδηγός τόσο για έμπειρους όσο και για αρχάριους επαγγελματίες. Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει τα αναγκαία βήματα κατά τη σημαντική πρώτη συνάντηση με το συμβουλευόμενο. Οι συγγραφείς προσεγγίζουν τις υποχρεώσεις του επαγγελματία κατά την πρώτη συνέντευξη προσφέροντας μια επισκόπηση σχετικά με το τι σημαίνει θεραπευτική/συμβουλευτική διαδικασία και τι μπορεί κανείς να περιμένει από τους συμβουλευμένους, τόσο από αυτούς που προσέρχονται εθελούσια, όσο και από αυτούς που παρ...
Προσωποκεντρική συμβουλευτική
Μπρούζος Ανδρέας
Τυπωθήτω (2004)
Η προσωποκεντρική συμβουλευτική αναπτύχθηκε ως μία μορφή διαπροσωπικών σχέσεων, η οποία προωθεί την ανάπτυξη και τη θεραπευτική αλλαγή. Βασική της παραδοχή είναι ότι ο άνθρωπος διαθέτει ανεξάντλητο απόθεμα να κατανοεί τον εαυτό του και να τον αλλάζει, όταν το απόθεμά του αποδεσμεύεται στο πλαίσιο μιας σχέσης με συγκεκριμένα ποιοτικά χαρακτηριστικά. Σε μία αποχή ραγδαίων εξελίξεων, κατά την οποία η ηλεκτρονική επικοινωνία δεσπόζει στις διαπροσωπικές σχέσεις και τα ανθρώπινα όντα υποβιβάζονται σε αντικείμενα, αναδεικνύεται ακόμη περισσότερο η σπουδαιότητα της προσωποκεντρικής...
Μικρά σχολεία, μεγάλες προσδοκίες
Μπρούζος Ανδρέας
Τυπωθήτω (2002)
Τα μονοθέσια και ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία καλύπτουν την πρωτοβάθμια εκπαίδευση των παιδιών στις αγροτικές περιοχές. Οι υποστηρικτές των σχολείων αυτών διατείνονται ότι ειδικά στις αραιοκατοικημένες περιοχές τα μικρά σχολεία μπορούν να συμβάλουν στην αύξηση της εκπαιδευτικής πρόσβασης και στη βελτίωση των επιδόσεων των μαθητών. Ωστόσο, σήμερα, πολλά μικρά σχολεία απειλούνται με κλείσιμο. Άλλοτε θεωρούνται πολύ μικρά για να παρέχουν ολοκληρωμένη εκπαίδευση, άλλοτε τα λειτουργικά τους έξοδα αξιολογούνται υπερβολικά για να διατηρηθούν. Είναι αδιαμφισβήτητο γεγονός ότι μια σε...
Ο εκπαιδευτικός ως λειτουργός συμβουλευτικής και προσανατολισμού
Μπρούζος Ανδρέας
Λύχνος (1998)
Στο χώρο του σχολείου προκύπτουν πολλά και διαφορετικά προβλήματα που απασχολούν τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και γενικότερα όλους τους εμπλεκόμενους στην εκπαίδευση. Για τη σωστή αντιμετώπιση των προβλημάτων αυτών κρίνεται αναγκαία η καθιέρωση της συμβουλευτικής στο σχολείο, κύριος εκφραστής της οποίας θα είναι ο εκπαιδευτικός. Στο βιβλίο αυτό εξετάζεται αν είναι ορθό, σκόπιμο και εφικτό ο εκπαιδευτικός να αναλάβει και συμβουλευτικές υποχρεώσεις. Ερευνάται, επίσης, αν η κατοχή συμβουλευτικών δεξιοτήτων εκ μέρους του εκπαιδευτικού είναι αναγκαία και επιτακ...
Η εμπειρική έρευνα στην εκπαίδευση
Landsheere Gilbert De
Τυπωθήτω (1996)
Ο συγγραφέας προσφέρει μια σύνθεση των τελευταίων επιτευγμάτων στο πεδίο της εμπειρικής έρευνας στην εκπαίδευση, δείχνοντας ότι οι προοπτικές είναι ανοικτές στην ανάπτυξη αυτού που αποκαλούμε "ανθρώπινες πηγές", επιτρέποντας έτσι την ανάπτυξη της ανθρώπινης κοινωνίας, η οποία θα εξαρτάται ως επί το πλείστον από τη διανοητική ανάπτυξη των μελών της.