Μάστορα Ιωάννα Η.
H Ιωάννα Η. Μάστορα γεννήθηκε στην Αθήνα. Είναι διδάκτωρ της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών (Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής Ψυχολογίας) με μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών Master στην Εκπαίδευση (M.Ed) από το Πανεπιστήμιο Manchester Victorian University και πτυχίο από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών με ειδίκευση στις Αθλητικές επιστήμες. Είναι η Γενική Γραμματέας του Διεθνούς Ιδρύματος Ολυμπιακής και Αθλητικής Παιδείας, καθώς επίσης η συντονίστρια για την έκδοση, ανάπτυξη και παραγωγή των επιστημονικών εντύπων και του οπτικοακουστικού υλικού του Ιδρύματος (1997-έως σήμερα. Mέλος της Επιτροπής Concepts /Projects της European Fair Play Movement (2005). Λέκτορας Ολυμπιακής Αγωγής και Παιδείας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (2000 -2005). Τακτική καθηγήτρια στη Σχολή Αξιωματικών Δοκίμων της Ελληνικής Αστυνομίας (2004-και σήμερα) στο γνωστικό αντικείμενο Φυσική Αγωγή- Αθλητισμός. Τακτικό μέλος της Ειδικής Διαχειριστικής Επιτροπής Εθνικού Συστήματος Υποστήριξης Αναπτυξιακού Αθλητισμού (ΕΣΥΑΑ) της Κεντρικής Επιτροπής Αναπτυξιακού Αθλητισμού με στόχο τη συστηματική ανίχνευση-ανεύρεση, επιλογή-προσανατολισμό των αθλητικών ταλέντων (2004-8). H ίδια είναι πτυχιούχος εκπαιδεύτρια πολεμικών τεχνών (2 DAN) και αυτοδύτης. Διετέλεσε σύμβουλος και συγγραφέας για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού πακέτου της Οργανωτικής Επιτροπής των Ολυμπιακών Αγώνων "Αθήνα 2004" για τα σχολεία και υπεύθυνη θεματολογίας για τη διοργάνωση πολλών διεθνών επιστημονικών συνεδρίων, forum καθώς κι εκδηλώσεων. Έχει στο ενεργητικό της πάνω από 50 ανακοινώσεις σε διεθνή συνέδρια μεταξύ των οποίων τα ΠροΟλυμπιακά Συνέδρια 2000 και 2004. Ήταν επιστημονική σύμβουλος της παραγωγής του εκπαιδευτικού τηλεοπτικού προγράμματος "Αθλητισμός - Ολυμπιακοί Αγώνες" που προβλήθηκε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Ελληνικής ραδιοτηλεόρασης, συμμετείχε σε θέματα ολυμπιακής αγωγής στην τηλεοπτική παραγωγή "6ος Ολυμπιακός Κύκλος" που προβλήθηκε στις χώρες των Βαλκανίων, Δυτική Ευρώπη, ΗΠΑ και Καναδά. Συμμετείχε στη συγγραφή 19 συνολικά εκδόσεων αθλητικού κι εκπαιδευτικού περιεχομένου. Μεταξύ αυτών ξεχωρίζουν: ο "Οδηγός ολυμπιακής και αθλητικής παιδείας για εκπαιδευτικούς", που διδάχτηκε πειραματικά σε Ελληνικά σχολεία, το Διεθνές εγχειρίδιο "Be a Champion in Life!!" (Γίνε πρωταθλητής στη ζωή!!), που διδάχτηκε πιλοτικά σε επιλεγμένα σχολεία και των πέντε ηπείρων, "Ο σύλλογος-το ζωντανό κύτταρο του αθλητισμού", "Ολυμπιακή παιδεία", και η ειδική έκδοση του Υπουργείου Πολιτισμού "Σκιάς Όναρ". Συμμετείχε στην ανάπτυξη του Εκπαιδευτικού πακέτου "Teaching Principles" (Διδάσκοντας αξίες) της Διεθνούς Ολυμπιακής Επιτροπής για τους Ολυμπιακούς αγώνες στο Πεκίνο, στη συγγραφή του "Active Lifestyles" (Ενεργοί τρόποι ζωής), έκδοση και χορηγία της Coca Cola Europe, στο "Raise a Champion" (Αναθρέψτε έναν πρωταθλητή)! Στο συγγραφικό της έργο περιλαμβάνονται τρεις επιπλέον λογοτεχνικές εκδόσεις: "'Ονειρα από χάλυβα" (Σύγχρονη Σκέψη), "Μια μέρα κόκκινη" (Ελληνικά Γράμματα), "Σκέψεις κι αισθήσεις γυναικών" (Εμπειρία Εκδοτική). Είναι ιδρυτικό μέλος της Εταιρείας Ελλήνων Ευεργετών και Πρόεδρος του Γυναικείου Τμήματος της ΑΧΕΠΑ "Πρόμαχος Αθηνά". Σήμερα, είναι καθηγήτρια στο University of Indianapolis, Athens Campus. Μεταξύ των τιμητικών διακρίσεων που έχει λάβει ξεχωρίζουν οι βραβεύσεις από το Διεθνές Κέντρο Παιδικής Ζωγραφικής και τον Όμιλο UNESCO Αμαρουσίου για τη συνεισφορά της στην προαγωγή του Ολυμπισμού.
Η τελευταία των Πτολεμαίων, Κλεοπάτρα
Μάστορα Ιωάννα Η.
Αρναούτη (2020)
Είναι ένα έργο αφιερωμένο στην τελευταία βασίλισσα της Δυναστείας των Πτολεμαίων, βασιλικής οικογένειας της Ελληνιστικής Περιόδου που κυβέρνησε την Αίγυπτο για περίπου τρεις αιώνες, από το 305 π.Χ. μέχρι το 30 π.Χ. Το έργο οδηγεί με σπειροειδείς συλλογισμούς στην αποκατάσταση του πνευματικού υπερμεγέθους και της στρατηγικής ιδιοφυίας της ηρωίδας, αναδεικνύοντάς την σε υπαρξιακή μέθεξη δύο μεγάλων πολιτισμών, του Ελληνικού και του Αιγυπτιακού.
Dance, The Aesthetic Dimension
Μάστορα Ιωάννα Η.
Αρναούτη (2014)
The study of dance is that of an art form. Because of its artistic potential, dance is very difficult to be examined or assessed. However, the examination and assessment course enhance the status of the subject within the curriculum. The current research is an attempt to weigh the advantages and disadvantages of the dance examination system including method validity and appropriate assessment criteria. Suggestions on dance syllabi, the professional dancers' beliefs and ways of development are highlighted.
Η πριγκίπισσα Φλόγα
Μάστορα Ιωάννα Η.
Αρναούτη (2013)
"Γιατί όλ' αυτά τα χρόνια ο κόσμος μας παραμένει αδύναμος; Γιατί το δίκαιο είναι στα χέρια των ισχυρών; Γιατί μας χωρίζει το χρώμα του δέρματος και η φυσική όψη του προσώπου; Γιατί στο όνομα της θρησκείας γίνονται πόλεμοι; Γιατί ταράζει την ψυχή η αλαζονεία; Γιατί ο χρόνος δεν είναι ποτέ αρκετός;" ρωτάει ο μάγος τη νεαρή πριγκίπισσα Ίλια κι εκείνη καλείται ν' απαντήσει για να στεφθεί με το "λαμποστέφανο"'. Στο μαγικό αυτό ταξίδι της φαντασίας, δίπλα σε αγέρωχους ιππότες και πιστούς πολεμιστές, θα καταφέρει η Ίλια να λύσει το μυστήριο;
Η πριγκίπισσα της φωτιάς
Μάστορα Ιωάννα Η.
Αρναούτη (2012)
"Γιατί όλ' αυτά τα χρόνια ο κόσμος μας παραμένει αδύναμος; Γιατί το δίκαιο είναι στα χέρια των ισχυρών; Γιατί μας χωρίζει το χρώμα του δέρματος και η φυσική όψη του προσώπου; Γιατί στο όνομα της θρησκείας γίνονται πόλεμοι; Γιατί ταράζει την ψυχή η αλαζονεία; Γιατί ο χρόνος δεν είναι ποτέ αρκετός;" ρωτάει ο μάγος τη νεαρή πριγκίπισσα Ίλια κι εκείνη καλείται ν' απαντήσει για να στεφθεί "Βασίλισσα της Φωτιάς". Στο μαγικό αυτό ταξίδι της φαντασίας, δίπλα σε αγέρωχους ιππότες και πιστούς πολεμιστές, θα καταφέρει η Ίλια να λύσει το μυστήριο;
Η ιστορία της Ολυμπιακής παιδείας
Μάστορα Ιωάννα Η.
Αρναούτη (2012)
Ο συλλεκτικός τόμος παρουσιάζει την Ιστορία της Ολυμπιακής Παιδείας, τις θεμελιώδεις αξίες κι αρχές της Ολυμπιακής φιλοσοφίας και του πρωταρχικού στόχου του Ολυμπιακού Κινήματος, όπως αυτός προσλαμβάνεται και καταγράφεται από τους ηγέτες και τους ερευνητές του Ολυμπισμού. Εξετάζει το ιστορικό και φιλοσοφικό πλαίσιο μέσα στο οποίο γεννήθηκαν και θεμελιώθηκαν οι Ολυμπιακοί Αγώνες στον αρχαίο κόσμο, καθώς και το πλαίσιο μέσα στο οποίο επανιδρύθηκαν οι αγώνες και θεμελιώθηκε το σύγχρονο Ολυμπιακό Κίνημα και οι αρχές του. Επιπλέον, καταγράφεται κι ερμηνεύεται η πολιτιστική κι εκ...
Οδηγός ολυμπιακής και αθλητικής παιδείας για εκπαιδευτικούς
Συλλογικό έργο
Αρναούτη (2012)
Ο οδηγός απευθύνεται σε δασκάλους, καθηγητές φυσικής αγωγής και γονείς προτείνοντας στρατηγικές Ολυμπιακής και Αθλητικής Αγωγής κυρίως για παιδιά που φοιτούν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Τα παιδιά στην ηλικία αυτή δείχνουν φανερά την προτίμηση τους στα ομαδικά παιγνίδια και στην ομαδική συνεργασία. Αναπτύσσουν μνήμη, κριτική κι αφηρημένη σκέψη. Αναπτύσσουν υπευθυνότητα κι ανταποκρίνονται στα σχολικά μαθήματα με αίσθημα ευθύνης. Οι στρατηγικές που προτείνονται στο βιβλίο είναι εύκολες στην υλοποίηση, έχουν ξεκάθαρους στόχους κι αποτελέσματα, απευθύνονται στο γνωσιολογικό, ψυ...
Οδηγός ολυμπιακής και αθλητικής παιδείας για εκπαιδευτικούς
Συλλογικό έργο
Αρναούτη (2012)
Ο οδηγός απευθύνεται σε δασκάλους, καθηγητές φυσικής αγωγής και γονείς προτείνοντας στρατηγικές Ολυμπιακής και Αθλητικής Αγωγής κυρίως για παιδιά που φοιτούν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Τα παιδιά στην ηλικία αυτή δείχνουν φανερά την προτίμηση τους στα ομαδικά παιγνίδια και στην ομαδική συνεργασία. Αναπτύσσουν μνήμη, κριτική κι αφηρημένη σκέψη. Αναπτύσσουν υπευθυνότητα κι ανταποκρίνονται στα σχολικά μαθήματα με αίσθημα ευθύνης. Οι στρατηγικές που προτείνονται στο βιβλίο είναι εύκολες στην υλοποίηση, έχουν ξεκάθαρους στόχους κι αποτελέσματα, απευθύνονται στο γνωσιολογικό, ψυ...
Όνειρα από χάλυβα
Μάστορα Ιωάννα Η.
Σύγχρονη Σκέψη (2007)
[...] πάντοτε απορούσε πώς εμφανίζονται τόσα πολλά σαλιγκάρια μετά από κάθε δυνατή νεροποντή. Τα σαλιγκάρια δεν είναι ουρανοκατέβατα, τα γεννάει η γη. Το ότι εμφανίζονται περισσότερα μετά από κάποια δυνατή καταιγίδα, αυτό είναι και θα παραμείνει άγνωστο, καθότι αυτό είναι και το μυστικό τους. Χρειάστηκαν τριάντα πέντε χρόνια εργασίας για να κατανοήσει την αντιστοιχία με τους ανθρώπους που προχωρούν είτε, με κέρατα, είτε με σάλιο. Όσον αφορά τα κάθε είδους παράσιτα, αυτά ευδοκιμούν όσο τα ανέχεσαι στον κήπο σου και δεν τα ξεριζώνεις. Κατ' αναλογία οι άνθρωποι παράσιτα ευη...
Ημερολόγιο 2006, σκέψεις κι αισθήσεις γυναικών
Μάστορα Ιωάννα Η.
Εμπειρία Εκδοτική (2005)
Το "Σκέψεις κι αισθήσεις γυναικών" είναι ένα ημερολόγιο του 2006 για κάθε γυναίκα. Στις σελίδες του βρίσκουμε γυναικεία ποίηση από την Ιωάννα Μάστορα και καλλιτεχνικές φωτογραφίες από την Έλση Καΐλη. Σε μέγεθος ιδανικό για να το έχουμε πάντα μαζί μας και να καταγράφουμε ό,τι πιο γυναικείο, το ημερολόγιο αυτό αποτυπώνει τη θηλυκή πλευρά των πραγμάτων. Σκέψεις, αισθήσεις, στιγμές μοναδικές κάθε γυναίκας αιχμαλωτίζονται από το φακό και το μελάνι σε ένα ιδιαίτερο αξεσουάρ που θα γίνει ο... αχώριστος σύντροφος καθεμιάς μας.
Μια μέρα κόκκινη
Μάστορα Ιωάννα Η.
Ελληνικά Γράμματα (2002)
"Γιατί όλ΄ αυτά τα χρόνια ο κόσμος μας παραμένει αδύναμος; Γιατί το δίκαιο είναι στα χέρια των ισχυρών; Γιατί μας χωρίζει το χρώμα του δέρματος και η φυσική όψη του προσώπου; Γιατί στο όνομα της θρησκείας γίνονται πόλεμοι; Γιατί ταράζει την ψυχή η αλαζονεία; Γιατί ο χρόνος δεν είναι ποτέ αρκετός;" ρωτάει ο μάγος τη νεαρή πριγκίπισσα Ίλια κι εκείνη καλείται ν΄ απαντήσει για να στεφθεί "βασίλισσα της φωτιάς". Στο μαγικό αυτό ταξίδι της φαντασίας, δίπλα σε αγέρωχους ιππότες και πιστούς πολεμιστές, θα καταφέρει η Ίλια να λύσει το μυστήριο;