Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το καλοκαίρι συνιστά δημιουργία και χαρά! Τα παιδιά διανύουν πια την περίοδο των καλοκαιρινών διακοπών. Ενώ, λοιπόν, οι μέρες προχωρούν με ανεμελιά και ξεγνοιασιά, μιας και οι μαθητικές τους υποχρεώσεις τούς έχουν αποδεσμεύσει για λίγο, δεν είναι σπάνιο το φαινόμενο να εκφράζουν τη δυσαρέσκειά τους και να βαριούνται μετά από το πρώτο χρονικό διάστημα κατά το οποίο έχουν απολαύσει την ελευθερία των ημερών. Το "μαγικό" συστατικό τους; Η δημιουργικότητα! Η δημιουργικότητα αποτελεί τρόπο σκέψης και ζωής, που διαμορφώνει ανθρώπους με φαντασία, ευελιξία και αισιοδοξία. Οι δη...

Τα σχολεία έκλεισαν, οι τσάντες μπήκαν στις ντουλάπες και τα βιβλία έγιναν μία μικρή στοίβα δίπλα στα γραφεία των παιδιών. Ήρθε η ώρα για βόλτες, θάλασσα και χαλάρωση! Όταν το μυαλό ξεκουράζεται και το σώμα χαλαρώνει, τότε η μάθηση πραγματοποιείται αβίαστα... αφήστε τη φαντασία σας ελεύθερη και παίξτε με το παιδί σας κάποια από τα παιχνίδια που σας προτείνουμε. Διαμορφώθηκε ένα υλικό ανάπτυξης της οπτικής διάκρισης ως βασικής δεξιότητας ανάγνωσης και γραφής. Σχεδιάστηκε ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα οπτικής διάκρισης με καλοκαιρινό κλίμα! Σε ποιους απευθύνεται - Γ...

Το συγκεκριμένο υλικό αποτελείται από θεματικές ενότητες και διασύνδεση με άμεσες εμπειρίες για καλύτερη πρόσληψη των πληροφοριών και των χρονικών εννοιών. Αποτελείται από σειροθετήσεις με διαβαθμισμένα επίπεδα δυσκολίας και με τις ακόλουθες θεματικές καθημερινής ζωής: Σειροθέτηση - Εύρεση συνέχειας - Εύρεση ακολουθίας - Διήγηση ιστορίας - Επιλογή τίτλου - Διερεύνηση σωστού-λάθους - Αναδιήγηση Σε ποιους απευθύνεται - Προσχολικής ηλικίας παιδιά - Σχολικής ηλικίας παιδιά - Παιδιά με δυσκολίες έκφρασης - Διαταραχές Λόγου - Μαθησιακές Δυσκολίες - Διάχυτες...

Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό παιχνίδι βοηθάει τις δεξιότητες παρατηρητικότητας και ανάκλησης οπτικών πληροφοριών. Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά ενισχύονται στην ικανότητα οπτικής μνήμης και οπτικής διάκρισης με θεματική το Καλοκαίρι! Σκοπός - Να ενισχυθεί η παρατηρητικότητα του παιδιού. - Να αυξηθεί η προσοχή των παιδιών. - Να βελτιωθεί η ικανότητα μνήμης. - Να ενισχυθεί η εργαζόμενη μνήμη. Σε ποιους απευθύνεται - Προσχολική ηλικία - Δυσπραξία - Δεπυ - Σχολική ηλικία - Μαθησιακές δυσκολίες - Γενικές μαθησιακές δυσκολίες

Το συγκεκριμένο υλικό διαμορφώθηκε με τις αρχές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και με τη φιλοσοφία που διέπει την ειδική παρέμβαση Μαθησιακών Δυσκολιών σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μέσα στο εξειδικευμένο πρόγραμμα διορθωτικής αγωγής έχει συμπεριληφθεί το ανάλογο υλικό παραγωγής γραπτού λόγου με βάση τα οριζόμενα από το ΑΠΣ της Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου και με βάση τις ενότητες του σχολικού βιβλίου. Έχει πραγματοποιηθεί προσαρμογή των σκοπών και του περιεχομένου του αναλυτικού προγράμματος στον τρόπο μάθησης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Το συγκ...

Το υλικό που διαμορφώθηκε για τη διαδικασία της αξιολόγησης της Νεοελληνικής Γλώσσας βασίστηκε στα οριζόμενα από το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και στους δείκτες επάρκειας που ορίζονται σε κάθε ενότητα. Οργανώθηκαν εξειδικευμένες επαναληπτικές δοκιμασίες, για κάθε ενότητα του σχολικού βιβλίου, με βάση τις αρχές της διαφοροποιημένης μάθησης και με γνώμονα τη διδακτική της γλωσσικής διδασκαλίας. Έχουν ενσωματωθεί τεχνικές και στρατηγικές διαφοροποιημένης διδασκαλίας. Το περιεχόμενο της τελικής αξιολόγησης περιλαμβάνει: - Δείκτες επάρ...

Λαμβάνοντας, λοιπόν, υπόψη τα παραπάνω δημιουργήθηκε το παρόν υλικό, το οποίο έχει σκοπό με τρόπο δομημένο και οργανωμένο να παρουσιάσει στους μαθητές τυπικής ανάπτυξης αλλά και με μαθησιακές δυσκολίες τις μαθηματικές έννοιες της Β΄ Δημοτικού. Με αυτόν τον τρόπο επιδιώκεται να γίνουν τα Μαθηματικά ένας χώρος "φιλόξενος" για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Στόχοι - Να γνωρίζουν τις μαθηματικές έννοιες της Στ΄ Δημοτικού. - Να κατανοούν τις έννοιες και τον μνημονικό τρόπο επίλυσής τους. - Να εφαρμόζουν τις στρατηγικές επίλυσης δραστηριοτήτων και προβλημάτων. Με...

Τα σχολεία έκλεισαν, οι τσάντες μπήκαν στις ντουλάπες και τα βιβλία έγιναν μία μικρή στοίβα δίπλα στα γραφεία των παιδιών. Ήρθε η ώρα για βόλτες, θάλασσα και χαλάρωση! Όταν το μυαλό ξεκουράζεται και το σώμα χαλαρώνει, τότε η μάθηση πραγματοποιείται αβίαστα... απλά αφήστε τη φαντασία σας ελεύθερη και παίξτε με το παιδί σας κάποια από τα παιχνίδια που σας προτείνουμε. Θα ξαφνιαστείτε με το πόσες γνώσεις θα αποκτήσουν απλά παίζοντας! Το e-book "Μαθαίνοντας Αλλιώς το Καλοκαίρι Α΄-Γ΄ Δημοτικού" προσφέρει ένα ολοκληρωμένο υλικό για να δουλέψουν τα παιδιά το καλοκαίρι με χ...

Το συγκεκριμένο υλικό αποτελεί μέρος της Σειράς Αλφαβητισμού και είναι εξελικτικό υλικό αναγνωστικής λειτουργίας μέσω της γνωστικής προσέγγισης. Αποτελεί μία ολοκληρωμένη σειρά αναγνωστικής ικανότητας σε διαβαθμισμένο επίπεδο λεκτικών δομών σε επίπεδο πρότασης. Περιλαμβάνει: Ταύτιση λέξεων Ανάγνωση προτάσεων Αναγνώριση προτάσεων Κινητικές δραστηριότητες Εκτέλεση εντολών Γραφή και ανάγνωση με οπτικό βοήθημα Παιχνίδια Σε ποιους απευθύνεται Σε όλους τους μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ειδικότερα, μπορεί να φανεί ιδιαίτερα βοηθητικό υλικό για μαθητές με μαθησι...

Το συγκεκριμένο e-book βασίστηκε στο λεξιλόγιο των σχολικών ενοτήτων των Α΄- Γ΄ Δημοτικού και αφορά βασικές λεξιλογικές δομές: - Σύνθετες λέξεις - Αντίθετες - Συνώνυμες - Επίθετα Η διδασκαλία των βασικών λεξιλογικών δομών υλοποιήθηκε μέσα από ένα οργανωμένο διδακτικό υλικό που ήταν προσαρμοσμένο στις στρατηγικές εκμάθησης λεξιλογίου, ειδικά για μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Περιέχει: - Ορισμός - Εννοιολογικό υλικό Το e-book αυτό εφαρμόζεται σε ατομική βάση ως ενισχυτικό εργαλείο ανάπτυξης του ενεργητικού λεξιλογίου των μαθητών σε δύο επίπεδα: προσληπτικό κ...

Σκοπός - Να ενισχυθεί η παρατηρητικότητα του παιδιού. - Να αυξηθεί η προσοχή του παιδιού. - Να βελτιωθεί η ικανότητα μνήμης. - Να ενισχυθεί η εργαζόμενη μνήμη. Περιεχόμενο Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό παιχνίδι βοηθάει τις δεξιότητες παρατηρητικότητας και ανάκλησης οπτικών πληροφοριών. Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά ενισχύονται στην ικανότητα οπτικής μνήμης και οπτικής διάκρισης. Απευθύνεται σε: - Προσχολική ηλικία, - Δυσπραξία, - ΔΕΠ-Υ - Σχολική ηλικία, - Μαθησιακές δυσκολίες, - Γενικές μαθησιακές δυσκολίες.

Περιεχόμενο Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό παιχνίδι βοηθάει τις δεξιότητες παρατηρητικότητας και ανάκλησης οπτικών πληροφοριών. Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά ενισχύονται στην ικανότητα οπτικής μνήμης και οπτικής διάκρισης. Σε ποιους απευθύνεται: Προσχολική ηλικία Δυσπραξία ΔΕΠΥ Σχολική ηλικία Μαθησιακές δυσκολίες Γενικές μαθησιακές δυσκολίες

Περιεχόμενο: Το συγκεκριμένο e-book αποτελεί συνέχεια του υλικού ενίσχυσης μνημονικών δεξιοτήτων και είναι ειδικά διαμορφωμένο για την ακουστικο-αντιληπτική μνήμη. Αποτελεί μία προσπάθεια διαμόρφωσης δομημένων δραστηριοτήτων ενίσχυσης των μνημονικών δεξιοτήτων επικεντρωμένες στην ακουστική μνήμη. Στοχεύει να τονώσει τις δυνατότητες και τις γνωστικές διαδικασίες που εμπλέκονται στην ακουστική μνήμη. Αποτελεί πρωτότυπο υλικό ενίσχυσης και καλλιέργειας της ακουστικής μνήμης με μεθοδικό τρόπο, όπου μέσω αυτού βελτιώνεται η ικανότητα της διατήρησης και αποθήκευσης, γι...

Απόκριες είναι αυτές και οι γνώσεις είναι γελαστές! Περιέχει μία σειρά από δραστηριότητες με θεματική τις Απόκριες για να περάσουν ένα ευχάριστο και δημιουργικό χρόνο τα παιδιά, κατά τη διάρκεια των Αποκρεών! Η διδασκαλία με διασύνδεση με βιωματικά στοιχεία θεωρείται εξαιρετική τεχνική εκμάθησης. Κατά τη διάρκεια της βιωματικής μάθησης, ο μαθητής ο οποίος συμμετέχει ενεργά: θέτει ερωτήματα, διερευνά, πειραματίζεται, δείχνει περιέργεια, λύνει προβλήματα, αναλαμβάνει την ευθύνη, είναι δημιουργικός και νοηματοδοτεί. Περιλαμβάνει: Αναγνωστική Ικανότητα Οπτική Αντίληψη...

Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό παιχνίδι καλλιεργεί τις δεξιότητες διήγησης και αναδιήγησης μέσα από ολοκληρωμένες εικόνες και βασικά δομικά στοιχεία για ανάπτυξη αφηγηματικού λόγου. Στόχοι: Να αναπτύξουν δεξιότητες προφορικού λόγου. Να καλλιεργήσουν ικανότητες προτασιακής δομής. Να παράγουν οργανωμένο και δομημένο αφηγηματικό λόγο. Σε ποιους απευθύνεται: Απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας. Παράλληλα, το πρόγραμμα είναι ιδιαίτερα βοηθητικό για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, δυσκολίες έκφρασης, ενώ είναι ειδικά διαμορφωμένο για μαθητές που παρου...

Το πρόγραμμα παρέμβασης γλωσσικής διδασκαλίας Μαθαίνοντας Αλλιώς τη Γλώσσα Γ΄ Δημοτικού φάνηκε ότι μπορεί να βοηθήσει εντυπωσιακά τους μαθητές με δυσκολίες μάθησης. Το πρόγραμμα γλωσσικής διδασκαλίας είναι τροποποιημένο και ειδικά προσαρμοσμένο για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Περιέχει ένα σύνολο δραστηριοτήτων με τη βασική αρχή της διαβάθμισης για να μπορέσουν να ανταποκριθούν όλοι οι μαθητές. Η διαμόρφωση του προγράμματος βασίστηκε στις θεματικές ενότητες του σχολικού εγχειριδίου και με βάση τα οριζόμενα από το ΑΠΣ και το ΔΕΠΠΣ. Όλο το περιεχόμενο είναι πρωτότυπο και...

Αυτό το e-book διαμορφώθηκε ως ένας καινοτόμος οδηγός υποστήριξης της σχολικής μελέτης. Περιλαμβάνει μία σειριά από προτάσεις, πρακτικές συμβουλές και αναλυτικές οδηγίες για την οργάνωση της σχολικής μελέτης. Το υλικό είναι δομημένο για τη δημιουργία ενός οργανωμένου συστήματος διδασκαλίας δεξιοτήτων μελέτης μαθημάτων. Περιλαμβάνει στρατηγικές οργάνωσης σχολικής μελέτης και εξειδικευμένες τεχνικές μελέτης γνωστικών αντικειμένων και ακαδημαϊκών δεξιοτήτων. Σε ποιους απευθύνεται: Σε όλους τους μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και στους γονείς τους. Είναι κατάλληλο και γι...

Το e-book της αναγνωστικής ευχέρειας διαμορφώθηκε με την προσθήκη όλων των μεθόδων αναγνωστικής ευχέρειας. Αποτελεί ένα πρωτότυπο υλικό ενίσχυσης του αναγνωστικού ρυθμού και της αναγνωστικής ροής. Περιλαμβάνει 3 διαβαθμισμένα επίπεδα που είναι προσαρμοσμένα στις αναγνωστικές δυνατότητες κάθε αναπτυξιακής φάσης των παιδιών. Είναι ένα εύχρηστο υλικό αναγνωστικής ευχέρειας με την αξιοποίηση αυθεντικών κειμένων και τη χρήση όλων των σύγχρονων τεχνικών ενίσχυσης της αναγνωστικής ροής. Ο τρόπος αξιοποίησης του υλικού περιγράφεται αναλυτικά σε κάθε κείμενο με την προσθήκη αναλυτικ...

Διαμορφώθηκε ένα πρόγραμμα με το οποίο ξεκινάμε από αυτό που το παιδί γνωρίζει, δηλαδή τον προφορικό λόγο και το βοηθάμε να καταλάβει αυτό που δεν γνωρίζει, τον γραπτό λόγο. Έτσι, καλλιεργείται σταδιακά το πέρασμα από τον προφορικό στον γραπτό λόγο, καθώς οι τεχνικές το βοηθούν να αντιληφθεί πώς οι ήχοι, τα φωνήματα, οι συλλαβές απεικονίζονται με τα γραπτά σύμβολα, τα γραφήματα και τις γραπτές συλλαβές. Η μάθηση περνά από τη φωνημική εμπιστοσύνη στην κατανόηση της αλφαβητικής αρχής και στην αυτοματοποίηση της αναγνώρισης των λέξεων. Με βάση αυτές τις αρχές διαμορφώθηκ...