Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το συγκεκριμένο υλικό διαμορφώθηκε με τις αρχές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και με τη φιλοσοφία που διέπει την ειδική παρέμβαση Μαθησιακών Δυσκολιών σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μέσα στο εξειδικευμένο πρόγραμμα διορθωτικής αγωγής έχει συμπεριληφθεί το ανάλογο υλικό παραγωγής γραπτού λόγου με βάση τα οριζόμενα από το ΑΠΣ της Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου και με βάση τις ενότητες του σχολικού βιβλίου. Έχει πραγματοποιηθεί προσαρμογή των σκοπών και του περιεχομένου του αναλυτικού προγράμματος στον τρόπο μάθησης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Το συγκ...

Το συγκεκριμένο υλικό διαμορφώθηκε με τις αρχές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και με τη φιλοσοφία που διέπει την ειδική παρέμβαση Μαθησιακών Δυσκολιών σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μέσα στο εξειδικευμένο πρόγραμμα διορθωτικής αγωγής έχει συμπεριληφθεί το ανάλογο υλικό παραγωγής γραπτού λόγου με βάση τα οριζόμενα από το ΑΠΣ της Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου και με βάση τις ενότητες του σχολικού βιβλίου. Έχει πραγματοποιηθεί προσαρμογή των σκοπών και του περιεχομένου του αναλυτικού προγράμματος στον τρόπο μάθησης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Όλο το...

Το συγκεκριμένο υλικό αποτελεί μέρος της Σειράς Αλφαβητισμού και είναι εξελικτικό υλικό αναγνωστικής λειτουργίας μέσω της γνωστικής προσέγγισης. Αποτελεί μία ολοκληρωμένη σειρά αναγνωστικής ικανότητας σε διαβαθμισμένο επίπεδο λεκτικών δομών σε επίπεδο πρότασης. Περιλαμβάνει: Ταύτιση λέξεων Ανάγνωση προτάσεων Αναγνώριση προτάσεων Κινητικές δραστηριότητες Εκτέλεση εντολών Γραφή και ανάγνωση με οπτικό βοήθημα Παιχνίδια Σε ποιους απευθύνεται Σε όλους τους μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ειδικότερα, μπορεί να φανεί ιδιαίτερα βοηθητικό υλικό για μαθητές με μαθησι...

Το καλοκαίρι συνιστά δημιουργία και χαρά! Τα παιδιά διανύουν πια την περίοδο των καλοκαιρινών διακοπών. Ενώ, λοιπόν, οι μέρες προχωρούν με ανεμελιά και ξεγνοιασιά, μιας και οι μαθητικές τους υποχρεώσεις τούς έχουν αποδεσμεύσει για λίγο, δεν είναι σπάνιο το φαινόμενο να εκφράζουν τη δυσαρέσκειά τους και να βαριούνται μετά από το πρώτο χρονικό διάστημα κατά το οποίο έχουν απολαύσει την ελευθερία των ημερών. Το "μαγικό" συστατικό τους; Η δημιουργικότητα! Η δημιουργικότητα αποτελεί τρόπο σκέψης και ζωής, που διαμορφώνει ανθρώπους με φαντασία, ευελιξία και αισιοδοξία. Οι δη...

Τα σχολεία έκλεισαν, οι τσάντες μπήκαν στις ντουλάπες και τα βιβλία έγιναν μία μικρή στοίβα δίπλα στα γραφεία των παιδιών. Ήρθε η ώρα για βόλτες, θάλασσα και χαλάρωση! Όταν το μυαλό ξεκουράζεται και το σώμα χαλαρώνει, τότε η μάθηση πραγματοποιείται αβίαστα... απλά αφήστε τη φαντασία σας ελεύθερη και παίξτε με το παιδί σας κάποια από τα παιχνίδια που σας προτείνουμε. Θα ξαφνιαστείτε με το πόσες γνώσεις θα αποκτήσουν απλά παίζοντας! Το e-book "Μαθαίνοντας Αλλιώς το Καλοκαίρι Α΄-Γ΄ Δημοτικού" προσφέρει ένα ολοκληρωμένο υλικό για να δουλέψουν τα παιδιά το καλοκαίρι με χ...

Το πρόγραμμα παρέμβασης γλωσσικής διδασκαλίας Μαθαίνοντας Αλλιώς τη Γλώσσα Γ΄ Δημοτικού φάνηκε ότι μπορεί να βοηθήσει εντυπωσιακά τους μαθητές με δυσκολίες μάθησης. Το πρόγραμμα γλωσσικής διδασκαλίας είναι τροποποιημένο και ειδικά προσαρμοσμένο για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Περιέχει ένα σύνολο δραστηριοτήτων με τη βασική αρχή της διαβάθμισης για να μπορέσουν να ανταποκριθούν όλοι οι μαθητές. Η διαμόρφωση του προγράμματος βασίστηκε στις θεματικές ενότητες του σχολικού εγχειριδίου και με βάση τα οριζόμενα από το ΑΠΣ και το ΔΕΠΠΣ. Όλο το περιεχόμενο είναι πρωτότυπο και...

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα σχεδιάστηκε με βάση όλες τις σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις για την προσέγγιση, μελέτη και γενίκευση των δίψηφων. Μέσα στο πρόγραμμα αξιοποιήθηκε η αρχή της δομημένης, στοχευμένης προσέγγισης με προσθήκη δραστηριοτήτων και την εναλλαγή υλικών. Στόχος: Η καλύτερη προσέγγιση των δίψηφων για όλους τους μαθητές, αλλά ειδικότερα για τους μαθητές με ΕΕΑ. Σε ποιους απευθύνεται: Σε μαθητές που φοιτούν στην Α΄ Δημοτικού με τη μορφή μεθοδολογικού υλικού γενίκευσης και εμπέδωσης των δίψηφων. Ειδικότερα, αποτελεί κατάλληλο υλικό για μαθητές που φοιτού...

Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό παιχνίδι βοηθάει τις δεξιότητες παρατηρητικότητας και ανάκλησης οπτικών πληροφοριών. Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά ενισχύονται στην ικανότητα οπτικής μνήμης και οπτικής διάκρισης με θεματική το Καλοκαίρι! Σκοπός - Να ενισχυθεί η παρατηρητικότητα του παιδιού. - Να αυξηθεί η προσοχή των παιδιών. - Να βελτιωθεί η ικανότητα μνήμης. - Να ενισχυθεί η εργαζόμενη μνήμη. Σε ποιους απευθύνεται - Προσχολική ηλικία - Δυσπραξία - Δεπυ - Σχολική ηλικία - Μαθησιακές δυσκολίες - Γενικές μαθησιακές δυσκολίες

Το Καλοκαίρι θα γεμίσει χρώματα, ήχους, μουσική και κίνηση! Μέσα από το παιχνίδι η μάθηση γίνεται πιο εύκολη! Καλοκαιρινό επιτραπέζιο γνώσεων για να προσεγγίσουμε τη γνώση και την μάθηση! Ένα επιτραπέζιο ανάπτυξης και ενίσχυσης γνωστικών δεξιοτήτων με θέμα το καλοκαίρι. Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά προσεγγίζουν τη μάθηση αβίαστα και αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο για την αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου τους.

Απόκριες είναι αυτές και οι γνώσεις είναι γελαστές! Περιέχει μία σειρά από δραστηριότητες με θεματική τις Απόκριες για να περάσουν ένα ευχάριστο και δημιουργικό χρόνο τα παιδιά, κατά τη διάρκεια των Αποκρεών! Η διδασκαλία με διασύνδεση με βιωματικά στοιχεία θεωρείται εξαιρετική τεχνική εκμάθησης. Κατά τη διάρκεια της βιωματικής μάθησης, ο μαθητής ο οποίος συμμετέχει ενεργά: θέτει ερωτήματα, διερευνά, πειραματίζεται, δείχνει περιέργεια, λύνει προβλήματα, αναλαμβάνει την ευθύνη, είναι δημιουργικός και νοηματοδοτεί. Περιλαμβάνει: Αναγνωστική Ικανότητα Οπτική Αντίληψη...

H κυρία Γραμματικούλα (Τεύχος Α΄) προτείνει μία μεθοδολογική προσέγγιση της ορθογραφικής ικανότητας και αποτελεί μέρος της σειράς διορθωτικής αγωγής της δυσορθογραφίας. Με το πρώτο τεύχος ξεκινάει το πρόγραμμα παρέμβασης για τις δυσκολίες ορθογραφίας Μέσα από το συγκεκριμένο υλικό προτείνεται η διαδικασία μάθησης των βασικών γραμματικών δομών: - Άρθρα - Ουσιαστικά (Αρσενικά-Θηλυκά-Ουδέτερα) Το συγκεκριμένο πρόγραμμα παρέμβασης έχει διαμορφωθεί με την ενσωμάτωση πλούσιου κιναισθητικού και οπτικού υλικού και με σύγχρονες στρατηγικές προσέγγισης ορθογραφικών ικανοτήτων...

H κυρία Γραμματικούλα (Τεύχος Β΄) προτείνει μία μεθοδολογική προσέγγιση της ορθογραφικής ικανότητας αποτελεί μέρος της σειράς διορθωτικής αγωγής της δυσορθογραφίας. Με το δεύτερο τεύχος εισάγεται στο πρόγραμμα παρέμβασης η έννοια του ρήματος ως εξέλιξη του προγράμματος. Μέσα από το συγκεκριμένο υλικό προτείνεται η διαδικασία μάθησης του βασικών γραμματικών δομών. - Ρήματα Το συγκεκριμένο πρόγραμμα παρέμβασης έχει διαμορφωθεί με την ενσωμάτωση πλούσιου κιναισθητικού και οπτικού υλικού και με σύγχρονες στρατηγικές προσέγγισης ορθογραφικών ικανοτήτων και πιο συγκεκριμέν...

Το e-book της αναγνωστικής ευχέρειας διαμορφώθηκε με την προσθήκη όλων των μεθόδων αναγνωστικής ευχέρειας. Αποτελεί ένα πρωτότυπο υλικό ενίσχυσης του αναγνωστικού ρυθμού και της αναγνωστικής ροής. Περιλαμβάνει 3 διαβαθμισμένα επίπεδα που είναι προσαρμοσμένα στις αναγνωστικές δυνατότητες κάθε αναπτυξιακής φάσης των παιδιών. Είναι ένα εύχρηστο υλικό αναγνωστικής ευχέρειας με την αξιοποίηση αυθεντικών κειμένων και τη χρήση όλων των σύγχρονων τεχνικών ενίσχυσης της αναγνωστικής ροής. Ο τρόπος αξιοποίησης του υλικού περιγράφεται αναλυτικά σε κάθε κείμενο με την προσθήκη αναλυτικ...

Το συγκεκριμένο e-book βασίστηκε στο λεξιλόγιο των σχολικών ενοτήτων των Α΄- Γ΄ Δημοτικού και αφορά βασικές λεξιλογικές δομές: - Σύνθετες λέξεις - Αντίθετες - Συνώνυμες - Επίθετα Η διδασκαλία των βασικών λεξιλογικών δομών υλοποιήθηκε μέσα από ένα οργανωμένο διδακτικό υλικό που ήταν προσαρμοσμένο στις στρατηγικές εκμάθησης λεξιλογίου, ειδικά για μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Περιέχει: - Ορισμός - Εννοιολογικό υλικό Το e-book αυτό εφαρμόζεται σε ατομική βάση ως ενισχυτικό εργαλείο ανάπτυξης του ενεργητικού λεξιλογίου των μαθητών σε δύο επίπεδα: προσληπτικό κ...

Περιεχόμενο: Το πρόγραμμα γραπτής έκφρασης διαμορφώθηκε με τις βασικές αρχές ανάπτυξης του γραπτού λόγου στους μαθητές. Βασίστηκε στη μεθοδολογία της κειμενοκεντρικής προσέγγισης με την ενσωμάτωση σύγχρονων διδακτικών μεθόδων και εξειδικευμένων στρατηγικών. Το πρόγραμμα διαμορφώθηκε επίσης με την εξελικτική παρουσίαση των δεδομένων του γραπτού λόγου. Στόχοι: Να αναπτύξουν δεξιότητες γραπτής έκφρασης Να καλλιεργήσουν ικανότητες προτασιακής δομής Να παράγουν οργανωμένο και δομημένο γραπτό λόγο Σε ποιους απευθύνεται: Σε όλους τους μαθητές στις πρώτες σχολικές τάξεις...

Αυτό το e-book διαμορφώθηκε ως ένας καινοτόμος οδηγός υποστήριξης της σχολικής μελέτης. Περιλαμβάνει μία σειριά από προτάσεις, πρακτικές συμβουλές και αναλυτικές οδηγίες για την οργάνωση της σχολικής μελέτης. Το υλικό είναι δομημένο για τη δημιουργία ενός οργανωμένου συστήματος διδασκαλίας δεξιοτήτων μελέτης μαθημάτων. Περιλαμβάνει στρατηγικές οργάνωσης σχολικής μελέτης και εξειδικευμένες τεχνικές μελέτης γνωστικών αντικειμένων και ακαδημαϊκών δεξιοτήτων. Σε ποιους απευθύνεται: Σε όλους τους μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και στους γονείς τους. Είναι κατάλληλο και γι...

Περιλαμβάνει διαβαθμισμένο υλικό αναγνωστικής κατανόησης από το επίπεδο της λέξης, σε επίπεδο πρότασης και τέλος σε επίπεδο κειμένου. Το υλικό βασίστηκε στην αρχή της διαβάθμισης και της ενίσχυσης του επιπέδου αναγνωστικής κατανόησης. Περιλαμβάνει: - Διαβαθμισμένες εντολές - Κατανόηση κειμένου - Στρατηγικές κατανόησης κειμένου - Διακειμενικές Συνδέσεις Σε ποιους απευθύνεται - Ειδικές & Γενικές Μαθησιακές δυσκολίες - ΔΕΠ-Υ - Αναπτυξιακές Διαταραχές

Λαμβάνοντας, λοιπόν, υπόψη τα παραπάνω δημιουργήθηκε το παρόν υλικό, το οποίο έχει σκοπό με τρόπο δομημένο και οργανωμένο να παρουσιάσει στους μαθητές τυπικής ανάπτυξης αλλά και με μαθησιακές δυσκολίες τις μαθηματικές έννοιες της Β΄ Δημοτικού. Με αυτόν τον τρόπο επιδιώκεται να γίνουν τα Μαθηματικά ένας χώρος "φιλόξενος" για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Στόχοι - Να γνωρίζουν τις μαθηματικές έννοιες της Στ΄ Δημοτικού. - Να κατανοούν τις έννοιες και τον μνημονικό τρόπο επίλυσής τους. - Να εφαρμόζουν τις στρατηγικές επίλυσης δραστηριοτήτων και προβλημάτων. Με...

Το συγκεκριμένο υλικό διαμορφώθηκε με βάση τις αρχές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και με τη φιλοσοφία που διέπει την ειδική παρέμβαση Μαθησιακών Δυσκολιών σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μέσα στο εξειδικευμένο πρόγραμμα διορθωτικής αγωγής, έχει συμπεριληφθεί το ανάλογο υλικό με βάση τα οριζόμενα από το ΑΠΣ της Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου και έχουν προσαρμοστεί οι σκοποί και το περιεχόμενο του αναλυτικού προγράμματος της Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου στον τρόπο μάθησης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Επιπλέον, μέσα στο υλικό έχει συμπεριληφθεί η καλλιέργεια δεξιοτήτων παραγω...