Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Οι μελέτες του συλλογικού αυτού τόμου ανιχνεύουν με ποικίλους τρόπους την έννοια της φιλαναγνωσίας και αναφέρονται στην πολύπλευρη αξιοποίηση του λογοτεχνικού βιβλίου στο σχολείο. Οι συνεργάτες του τόμου, πανεπιστημιακοί καθηγητές, εκπαιδευτικοί και γνωστοί συγγραφείς λογοτεχνίας για παιδιά και νέους, παρουσιάζουν με τρόπο πολυφωνικό, θεωρητικό αλλά και πρακτικό, ζητήματα που αφορούν τη διαχρονική γοητεία της λογοτεχνίας, τα παιδιά ως αναγνώστες, τη συμβολή του σχολείου και της οικογένειας στην ενεργοποίηση της φιλαναγνωστικής διάθεσης των μαθητών. Στον τόμο περιλαμβάνο...

Είναι η φιλία σύμπτωση; Οι συμπτώσεις μπορούν να οδηγήσουν στη φιλία; Προβληματισμοί και ερωτηματικά σχετικά με τη φιλία, με χιούμορ και ζωντάνια, από τον Ηλία Μακρή, έναν ψαγμένο δωδεκάχρονο. Η Μαρία Αγγελίδου δίνει μια πινελιά έντεχνου λόγου θυμίζοντάς μας πως η λογοτεχνία - και η παιδική - είναι μια πραγματική τέχνη που αξίζει να την απολαμβάνουμε από μικροί. Το εξώφυλλο και οι εσωτερικές ζωγραφιές είναι από το βραβευμένο εικονογράφο Βασίλη Παπατσαρούχα.

Μελέτες για τη θεωρία και τη θεματολογία της παιδικής και εφηβικής λογοτεχνίας, τη διδακτική του ποιήματος, τη φιλαναγνωσία, τις λέσχες ανάγνωσης, τη δημιουργική γραφή και έκφραση - Το βιβλίο γνώσεων. Στο Πρώτο Μέρος παρουσιάζονται μελέτες για τη θεωρία και τη θεματολογία της παιδικής και εφηβικής λογοτεχνίας. Αρχικά, και μέσα από ένα φάσμα βιβλίων της ελληνικής αλλά και της μεταφρασμένης λογοτεχνίας για παιδιά και εφήβους, επιχειρείται να ανιχνευθεί ο ρεαλισμός τους και να επισημανθούν οι λεπτές εκφάνσεις του. Στη συνέχεια, σε σειρά μελετών, προσεγγίζονται από την πλευρά...

Η αξία του βιβλίου γνώσεων για παιδιά είναι αναµφισβήτητη. Περιέχει παιδαγωγικά, διδακτικά, αναγνωστικά και άλλα πολύµορφα σηµαινόµενα. Καλλιεργεί δεξιότητες µάθησης, κρίσης και ενεργοποιεί τα παιδιά να ερευνήσουν περαιτέρω τα αντικείµενα που τους ενδιαφέρουν. Ωστόσο, για την ελληνική πραγµατικότητα, το βιβλίο γνώσεων αποτελεί µάλλον την αθέατη πλευρά της σελήνης. Από τη µια, εκδίδεται πληθώρα βιβλίων γνώσεων όλων των ειδών και των µορφών κι από την άλλη, από θεωρητικής πλευράς, υπάρχει µια ισχνή βιβλιογραφία. Ο συγκεκριµένος συλλογικός τόµος αποτελεί το πρώτο στην Ε...

Ένα παιδί δημιουργεί μια παράξενη όσο και υπέροχη φιλία μ' ένα γλάρο. Αυτός ο γλάρος θα γίνει η αιτία να χωριστούν οι κάτοικοι του χωριού σε δύο στρατόπεδα. Είναι πράγματι τα πουλιά τα αδύναμα πλάσματα που φανταζόμαστε, ή μήπως κρύβουν μέσα τους σπάνια δύναμη; Ένα μυθιστόρημα που αναφέρεται με ευαισθησία στη φιλία και στις σχέσεις των ανθρώπων με τη φύση και τα ζώα

Εμένα, τον τοσοδούλη, με αναζητάει ένα πελώριο βουνό; Κι όμως, η σκιά του με προσπέρασε, τη βλέπω στο χώμα μπροστά στα πόδια μου. Έρχεται πίσω μου, με ακουμπάει... Το βουνό με βρήκε! Γιατί φοβάμαι; Εδώ και ώρα με κουβαλάει στην πλάτη του. Εδώ και ώρα δε χορταίνω να εξερευνώ τα όμορφα μονοπάτια του.

Στο βιβλίο αυτό, γίνεται μια απόπειρα καταγραφής των προβλημάτων που ανέκυψαν στα σχολεία ένα και πλέον χρόνο μετά την εφαρμογή των νέων αναλυτικών προγραμμάτων. Με την ευκαιρία αυτή δίνεται η δυνατότητα να σκεφτούμε ξανά κεντρικά ζητήματα των νέων αναλυτικών προγραμμάτων, θετικά και αρνητικά, αποδεκτά και αµφισβητήσιμα καθώς και την υπάρχουσα ελληνική κουλτούρα εν γένει για τα αναλυτικά προγράμματα. Ίσως το πλήρωμα του χρόνου έχει έρθει για να συνειδητοποιηθούν καλύτερα στην εκπαιδευτική κοινότητα θεμελιώδη και αυτονόητα στοιχεία όπως: - Τα αναλυτικά προγράμματα δεν...

Ο Σχολικός Εγγραμματισμός είναι μια πολύπλοκη και ιδιαίτερα σημαντική ικανότητα με γλωσσικές, γνωστικές και κοινωνικές διαστάσεις, που καθορίζει αποφασιστικά τη σχολική πρόοδο των μαθητών και τις προϋποθέσεις κοινωνικής ανέλιξής τους. Λόγω της υψηλής σημασίας του απασχολεί τις δύο τελευταίες δεκαετίες τη σύγχρονη διεθνή παιδαγωγική βιβλιογραφία, αλλά και την ελληνική κατά τα τελευταία χρόνια. Το θέμα του Σχολικού Εγγραμματισμού κατέστη επίκαιρο και επιτακτικό στη χώρα μας λόγω των πρόσφατων διεθνών εκθέσεων, οι οποίες εμφανίζουν την Ελλάδα μεταξύ των τελευταίων χωρών σ...

Η ενασχόληση των Ελλήνων ερευνητών με την εφηβική λογοτεχνία χαρακτηρίζεται μέχρι τώρα σποραδική και μη συστηματική, αφού περιορίζεται, ως επί το πλείστον, στη μελέτη ενός ή δύο λογοτεχνικών έργων (στο πλαίσιο της εργογραφικής θεώρησης ενός συγγραφέα που γράφει για παιδιά), τα οποία συμβαίνει να διαθέτουν χαρακτηριστικά που προσιδιάζουν περισσότερο σε εφήβους. Το κενό προσπαθεί να καλύψει αυτή η συλλογή μελετών που παρουσιάστηκαν σε συνέδριο που οργάνωσε το Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης τον Μάιο του 2009. Στι...

"Υπάρχει κάποιος θησαυρός / μεγάλος και ξεχωριστός / Όποιος δε θέλει να τον χάσει / Τρεις δοκιμασίες πρέπει να περάσει..." Με αυτά τα λόγια ξεκινάει για το Νίκο ένα συναρπαστικό ταξίδι γεμάτο περιπέτειες. Μέσα από αυτές τις τρεις δοκιμασίες, έρχεται αντιμέτωπος με άγνωστα γι' αυτόν πράγματα που του δημιουργούν δεκάδες ερωτήματα: Είναι πράγματι ο Φόβος ένας κίτρινος μικροσκοπικός δράκος; Γιατί ο Ροδέλιος Κρομμύδας ολοένα τσακώνεται με τον Μπάμπη Σκορδάκο; Τι γίνεται κάθε φορά που η Βιολέτα αρχίζει να παίζει βιολί; Γιατί το δωμάτιο με τις επιθυμίες δεν έχει τέλος; Πότε οι νε...

Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας στις μικρές ηλικίες είναι αναγκαίο να στηριχθεί σε ένα σύστημα όπου όλα τα μέρη του θα συνεισφέρουν ανάλογα. Το βιβλίο αποτυπώνει, σε όλα τα κεφάλαια, θεωρητικά και πρακτικά αλληλοδιαπλεκόμενες προσεγγίσεις, δραστηριότητες και προτάσεις προκειμένου να θεμελιωθεί το πλαίσιο από το οποίο θα αναδυθεί εκείνος ο αναγνώστης που θα προσεγγίσει το βιβλίο κριτικά μέσα από πρωτογενείς και δημιουργικές διεργασίες, Υπ' αυτή την έννοια μπορεί να αποτελέσει χρηστικό συμπλήρωμα ιδιαίτερα για τον/την εκπαιδευτικό της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αλλά και για του...

Η Ρούμπη γεννήθηκε στην Αμερική από Έλληνες γονείς και ζει στην Ελλάδα. Όμως δεν ξέρει που ανήκει πιο πολύ. Η ζωή της καταγράφεται σ' ένα ημερολόγιο, εκεί που κανείς δεν μπορεί ν' ακούσει την ψυχή της να γελάει και να κλαίει. Απλώς θέλει κάπου να ριζώσει, έτσι όπως ριζώνει ένα δέντρο, μια λεμονιά... Ένα μυθιστόρημα που αναφέρεται στην παλιννόστηση, στις σχέσεις των παιδιών μεταξύ τους και στις σχέσεις ανάμεσα στα μέλη της οικογένειας.

Μια ανοιξιάτικη μπόρα φέρνει στη γη εννιά σταλίτσες βροχής, κόρες του τρανού Θεού Δία και της αιθέριας Συννεφούλας. Έχουν τα ονόματα, αλλά και τη χάρη των εννέα Μουσών. Οι εννέα μουσίτσες αγωνίζονται να επιζήσουν και να εκπληρώσουν το στόχο τους, να βοηθήσουν μια μοναχική ανθρώπινη ύπαρξη να βρει την αγάπη. Θα προλάβουν όμως να δράσουν μέσα σε μιάμιση μόλις μέρα γήινης ζωής;

Ο τόμος των πρακτικών αυτών αποτελεί τη δημοσίευση των πορισμάτων της 4ης Επιστημονικής Συνάντησης της Σχολής Ι.Μ. Παναγιωτόπουλου, που υπήρξε μια ευχάριστη και γόνιμη εκπαιδευτική και επιστημονική συγκυρία. Και τούτο, γιατί συναντήθηκαν σ' αυτήν εκλεκτοί πανεπιστημιακοί δάσκαλοι και κριτικοί της λογοτεχνίας με αξιόλογους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, αλλά και με μαθητές της Σχολής.

Ο δωδεκάχρονος πέτρος ζει στην Αθήνα και είναι "κολλημένος" με το "σούπερ" κινητό του. Η τυχαία γνωριμία με ένα αλλιώτικο κορίτσι, τον φέρνει στα υπόγεια κάποιου φράγκικου, ξεχασμένου πύργου, σ' ένα κυκλαδίτικο νησί. Ζώντας μια αληθινή περιπέτεια, θα ανακαλύψει μέσα από αγωνίες και απρόοπτα, καινούρια πράγματα. Έναν ολόκληρο μαγικό κόσμο, που με έκπληξη διαπιστώνει πως δε χωράει σε καμιά οθόνη. Ένα περιπετειώδες μυθιστόρημα, το οποίο συνταιριάζοντας τους σύγχρονους ρυθμούς της ζωής και της ειδυλλιακής ατμόσφαιρας ενός νησιού, μας οδηγεί στον υπέροχο κόσμο της παιδικής ηλικ...

Αγαπητοί μικροί μας φίλοι και φίλες, Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας περιέχει λογοτεχνικά κείμενα, ποιήματα και πεζογραφήματα, παλαιότερα αλλά και πολλά σύγχρονα, διαλεγμένα ειδικά για σας που είστε μαθητές ή μαθήτριες σε μια απ' τις δύο μεγαλύτερες τάξεις του Δημοτικού. Τα κείμενα αυτά αναφέρονται, όπως θα το διαπιστώσετε και προσωπικά, σε ποικίλα και πολύ ενδιαφέροντα ζητήματα. Θα διαβάσετε, λοιπόν, συγγραφείς που αντλούν το υλικό τους από τις μεγάλες ιστορικές στιγμές του Ελληνισμού, άλλους που δείχνουν έμπρακτα με τα γραπτά τους το ενδιαφέρον τους για τη ζωή τ...

Ο συλλογικός αυτός τόμος επιχειρεί να αποτυπώσει τις εξελίξεις των τελευταίων είκοσι χρόνων στο πεδίο της λογοτεχνικής εκπαίδευσης. Βασίζεται στην ιδέα ότι η διδασκαλία της λογοτεχνίας στο σχολείο σχετίζεται στενά με την άτυπη «διδασκαλία» της στα άλλα κοινωνικά πεδία: στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, στις δραστηριότητες των δημόσιων βιβλιοθηκών και των μουσείων, στις λέσχες ανάγνωσης, στον κινηματογράφο και στις άλλες τέχνες. Οι αλλαγές που συνέβησαν στην παραγωγή, τη διακίνηση και την ανάγνωση των βιβλίων, η επέκταση της διαδικτυακής επικοινωνίας και η ανάγνωση στις κάθε είδο...

Λογοτεχνικά κείμενα όλων των ειδών, απευθυνόμενα σε παιδιά και εφήβους, τα οποία δεν έχουν ευτυχισμένο τέλος (happy end) συναντώνται τα τελευταία χρόνια αρκετά συχνά στη σύγχρονη λογοτεχνία, ελληνική και ξένη. Ο τόμος αυτός περιέχει μελέτες σχετικές με το εν λόγω θέμα, οι οποίες κατατάσσονται σε τρεις ενότητες. Στην πρώτη, οι μελέτες εστιάζουν, μέσω θεωρητικών δεδομένων, σε συγγραφείς και κείμενα ποικίλων θεματικών της σύγχρονης ελληνικής αλλά και ξένης μεταφρασμένης λογοτεχνίας για παιδιά και εφήβους. Στη δεύτερη, οι εργασίες εξετάζουν κείμενα τα οποία ασχολούνται με ει...

Πώς μπορεί ο δωδεκάχρονος Ρένος να συναγωνιστεί τον Ηρακλή, τον ιδιοφυή δεκάχρονο αδερφό του; Η ζωή του Ρένου γίνεται δύσκολη όταν τα αποτελέσματα των εξετάσεών του δεν είναι όπως θα τα ήθελαν οι γονείς του. Το μόνο που θέλει είναι να έρθει το καλοκαίρι, να κολυμπήσει και να ξεχαστεί μέσα στο γαλάζιο της θάλασσας. Όμως εκείνο το καλοκαίρι, το νερό όλο και βαθαίνει και ο Ρένος μοιάζει να πνίγεται. Θέλει να τα καταφέρει μόνος του, να γίνει δυνατός. Όπως ο Ηρακλής που μοιάζει να είναι τέλειος. Ένα συγκινητικό μυθιστόρημα που αναφέρεται στην αποδοχή της διαφορετικότητας ανάμεσ...

Ο ρόλος του βιβλίου και της ανάγνωσης αποδεικνύεται καταλυτικός για την ολοκλήρωση του ανθρώπου, για την κοινωνική και επιστημονική του ανέλιξη, για την κοινωνικοποίησή του, για τον εσωτερικό του αναστοχασμό, για τη σχέση του με τον εαυτό του και με τους άλλους, για την αισθητική του απόλαυση. Ωστόσο, αν και η καλλιέργεια της αγάπης για το διάβασμα θα πρέπει να αποτελεί κεντρικό άξονα της πολιτιστικής και εκπαιδευτικής πολιτικής μιας χώρας, τα ελλείμματα των αναγνωστικών πολιτικών που διαπιστώνονται στην Ελλάδα, τόσο στο ευρύτερο όσο και στο στενότερο περιβάλλον της ανάγνωσ...