Καντεράκης Νικόλαος Ε.
Ο Νικόλαος Ευσταθίου Καντεράκης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1955 και είναι καθηγητής Μαθηματικών. Το 1981-1998 δίδαξε Μαθηματικά στο Κολέγιο Αθηνών και από το 1999 διδάσκει στο Α΄ Λύκειο Αρσακείου Ψυχικού. Έχει μετεκπαιδευτεί στο Phillips Exeter Academy (New Hampshire, ΗΠΑ, 1988-1989 και 1994) σε νέες μεθόδους διδασκαλίας Μαθηματικών (Mathematics and Technology) και στην εφαρμογή του Graphic Display Calculator (GDC) στην εκπαίδευση. Έχει συμμετάσχει σε Ελληνικά και διεθνή συνέδρια Μαθηματικών με εισηγήσεις πάνω σε θέματα διδακτικής των Μαθηματικών με GDC. Το 2002 επιλέχθηκε από την Casio Computer CO., LTD. JAPAN ως υπεύθυνος ενημέρωσης και εφαρμογών του GDC, στο "ICTM 2nd International Conference on the Teaching of Mathematics", οργανώνοντας και διευθύνοντας εργαστήρια (Workshops) με τίτλο: "A picture is worth a thousand explanations: teaching maths effectively using a GDC". Είναι συγγραφέας του βιβλίου "Στρατηγικές διδασκαλίας με γραφικό υπολογιστή" (1995, εκδ. Σοκόλη), που είναι η πρώτη προσπάθεια ενημέρωσης του τρόπου διεξαγωγής μαθήματος Μαθηματικών με GDC στην ελληνική εκπαίδευση. Το 2006 εξέδωσε το δεύτερο βιβλίο του με τίτλο: "Εξερευνώντας τα μαθηματικά και τη φυσική με τον γραφικό υπολογιστή", (εκδόσεις Ι. Σιδέρης).
Ιστορίες μαθηματικής αναζήτησης
Καντεράκης Νικόλαος Ε.
Εκδόσεις Ι. Σιδέρης (2020)
Το βιβλίο αυτό στοχεύει να δώσει πρωτότυπες και εποικοδομητικές ιδέες: 1) Σε όλους τους μαθητές του Ι.Β.Ο. για μαθηματική εξερεύνηση, κάτι που άλλωστε τους χρειάζεται ιδιαίτερα στα μαθηματικά του INTERNATIONAL BACCALAUREATE DIPLOMA PROGRAMME για την τελική αξιολόγησή τους (Math exploration, Internal Assessment). 2) Στους μαθητές του PEARSON EDEXCEL INTERNATIONAL A LEVEL. 3) Στους μαθητές του Ενιαίου Λυκείου για τυχόν δημιουργικές εργασίες που επιλέγουν να κάνουν στα μαθηματικά. 4) Στους μαθητές που αναρωτιούνται διαχρονικά "ποια η χρησιμότητα των μαθηματικών στη καθημ...
Εξερευνώντας τα μαθηματικά και τη φυσική με τον γραφικό υπολογιστή
Καντεράκης Νικόλαος Ε.
Εκδόσεις Ι. Σιδέρης (2006)
Από τις αρχές της δεκαετίας του 1990, ο Γραφικός Υπολογιστής άρχισε να κατακτά μία σημαντική θέση στα προηγμένα εκπαιδευτικά εθνικά συστήματα παιδείας ανά τον κόσμο, αποτελώντας πλέον αναπόσπαστο και απαραίτητο ηλεκτρονικό εργαλείο. Διεθνή εκπαιδευτικά συστήματα, όπως τα International Baccalaureate Organization (I.B.O.), G.C.E., S.A.T. κ.ά., απαιτούν υποχρεωτικά από τους μαθητές την κατοχή, γνώση και χρήση του Γραφικού Υπολογιστή. Έτσι, η χρήση του Γραφικού Υπολογιστή γίνεται ολοένα και πιο αναγκαία στη σύγχρονη εκπαίδευση, διότι οπτικοποιεί τη διδασκαλία, κεντρίζοντας το ε...