Minniti Domenica
Minniti Domenica
Η Domenica Μinniti - Γκώνια είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια στο Τμήμα Ιταλικής και Ισπανικής Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Σπούδασε Lingue e Letterature Straniere Moderne (αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά και νέα ελληνικά) στο Πανεπιστήμιο Orientale της Νάπολης, υπό την καθοδήγηση, μεταξύ άλλων, του Noam Chomsky. Έκανε τη μετεκπαίδευσή της στην ιταλική γλωσσολογία στο Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου La Sapienza της Ρώμης με τον Tullio De Mauro, καθώς επίσης και στο Φιλολογικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών. Ασχολείται με θέματα συγκριτικής γλωσσολογίας, με έμφαση στις σχέσεις μεταξύ Ιταλικής και Ελληνικής γλώσσας, και μετάφρασης. Διευθύνει το Εργαστήριο του Τμήματος Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας και το Πρόγραμμα Επιμόρφωσης "Ιταλική γλώσσα και Μετάφραση" του ΕΚΠΑ. Είναι μέλος της Societa Linguistica Italiana και της European Society for Translation Studies και συμμετέχει στη σύνταξη του περιοδικού Translatorica & Translata του Πανεπιστημίου του Lodz της Πολωνίας.
Italoellenica A'
Minniti Domenica
Γρηγόρη (2018)
Οι μελέτες του παρόντα τόμου -ελληνικές και ιταλικές- εξετάζουν τους "ιταλισμούς" που απαντούν στην ελληνική γλώσσα και σε διάφορες ποικιλίες της, όπως η αργκό, η λογοτεχνική έκφραση ή τα τοπικά ιδιώματα. Στο πλαίσιο αυτό παρουσιάζονται γλωσσάρια που προκύπτουν από την αποδελτίωση γραπτών ή και προφορικών κειμένων, λογοτεχνικών και μη. Στα γλωσσάρια συγκεντρώνονται οι ιταλικές λέξεις που απαντούν σε κείμενα με αφηγηματική έκφραση και λαϊκή γλώσσα, όπως τα Απομνημονεύματα του Μακρυγιάννη, σε θεατρικά κείμενα, όπως είναι οι Κρητικές κωμωδίες, σε κείμενα με διοικητικό χαρακτήρ...
Italiano LS: Teoria e prassi
Minniti Domenica
Minniti - Γκώνια Domenica (2012)
Από το 2004, που έγινε η εισαγωγή του μαθήματος της Ιταλικής γλώσσας στη Μέση Εκπαίδευση, το θέμα γίνεται ολοένα πιο επίκαιρο και επίμαχο. Ο μικρός αριθμός διδακτικών ωρών, η ανεπάρκεια υποδομών, η έλλειψη διορισμένων εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών σεμιναρίων και κυρίως οι από το 2011 περιορισμοί, αποτελούν ορισμένα από τα προς επίλυση ζητήματα, στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών δεσμεύσεων για πολυγλωσσία και πολυπολιτισμικότητα στην Εκπαίδευση. O παρών τόμος συγκεντρώνει ιταλικά και ελληνικά δημοσιεύματά μας μιας εικοσαετίας περίπου, τα οποία αφορούν την πορεία της Ιταλικής γλώσ...
Αχαΐα και νότιος Ιταλία
Συλλογικό έργο
Σήμα Εκδοτική (2011)
Το Ελληνο-ιταλικό Συνέδριο με θέμα: "Αχαΐα και Νότιος Ιταλία: επικοινωνία, ανταλλαγές και σχέσεις από την αρχαιότητα, ως σήμερα" διοργανώθηκε από τις 6 έως τις 9 Ιουλίου 2006 από την Εταιρεία Επιστήμης και Πολιτισμού Αιγιαλείας (ΕΤ.Η.Π.Α) σε συνεργασία με την Ιταλική Αρχαιολογική Σχολή της Αθήνας, στον χώρο του Πολιτιστικού Κέντρου του Αιγίου, υπό την Αιγίδα του οικείου Δήμου. Ο ανά χείρας τόμος αποτελεί τα Πρακτικά του Συνεδρίου αυτού του οποίου ο κύριος στόχος ήταν η διερεύνηση της μακραίωνης ιστορίας της περιοχής, στενά συνυφασμένης με το φαινόμενο της μαρτυρημένης μετα...
Le parole e i significati dell' Italiano
Minniti Domenica
Leader Books (2010)
Dalla bibliografia scientifica dell'italiano in Grecia mancava uno studio che illustrasse l'aspetto piω concreto e affascinante di questa lingua: il lessico. In questo libro si parla dunque delle parole dell'italiano, della loro antica derivazione dal greco o dal latino, del loro imprestito da altre lingue, del loro mutare a seconda del mutare della storia, della societa e della cultura italiana. Tali cambiamenti sono visibili nei suoni, nelle forme e in modo particolare nei contenuti delle parole, i significati. Il sistema delle significazioni dell'italiano viene qui esami...
Δέκα θέσεις για μια δημοκρατική γλωσσική εκπαίδευση
De Mauro Tulio
Εκδόσεις Πατάκη (2007)
Η ανάπτυξη και η εξάσκηση των γλωσσικών δεξιοτήτων δε θα έπρεπε ποτέ να προτείνονται και να επιδιώκονται ως αυτοσκοπός, παρά ως εργαλεία για πιο δυναμική συμμετοχή στο κοινωνικό και πνευματικό γίγνεσθαι. Είναι στην ουσία πολιτικό το πρόβλημα της ανατροπής των παραδοσιακών μοντέλων γλωσσικής εκπαίδευσης -ή μη εκπαίδευσης- και της μετατροπής τους, έτσι ώστε οι γλωσσικές δεξιότητες να γίνουν κατάκτηση όλων των μαθητών, και όχι μονάχα των προνομιούχων. Αυτές και παρόμοιες δημοκρατικές και παιδαγωγικές θέσεις διακηρύσσονται στο παρόν βιβλίο του κορυφαίου Ιταλού γλωσσολόγου Tu...
Δέκα θέσεις για μια δημοκρατική γλωσσική εκπαίδευση
De Mauro Tulio
Εκδόσεις Πατάκη (2007)
Η ανάπτυξη και η εξάσκηση των γλωσσικών δεξιοτήτων δε θα έπρεπε ποτέ να προτείνονται και να επιδιώκονται ως αυτοσκοπός, παρά ως εργαλεία για πιο δυναμική συμμετοχή στο κοινωνικό και πνευματικό γίγνεσθαι. Είναι στην ουσία πολιτικό το πρόβλημα της ανατροπής των παραδοσιακών μοντέλων γλωσσικής εκπαίδευσης -ή μη εκπαίδευσης- και της μετατροπής τους, έτσι ώστε οι γλωσσικές δεξιότητες να γίνουν κατάκτηση όλων των μαθητών, και όχι μονάχα των προνομιούχων. Αυτές και παρόμοιες δημοκρατικές και παιδαγωγικές θέσεις διακηρύσσονται στο παρόν βιβλίο του κορυφαίου Ιταλού γλωσσολόγου Tu...
Ευκαρπίας έπαινος
Συλλογικό έργο
Πορεία (2007)
Ο ομότιμος καθηγητής της Νεοελληνικής Φιλολογίας στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών Παναγιώτης Δ. Μαστροδημήτρης, τιμάται με το αφιέρωμα αυτό για τη μακροχρόνια, πολύκαρπη και πολύτιμη προσφορά του στην έρευνα και στη διδασκαλία. Η Επιτροπή του Αφιερώματος εκφράζει τις θερμές ευχαριστίες της προς τον ευρύτατο κύκλο των συνεργατών -στους οποίους συγκαταλέγονται και πολλοί παλαιότεροι μαθητές του τιμωμένου- για την πρόθυμη ανταπόκρισή τους με μια συρροή υψηλής ποιότητας συμβολών. [...] Περιέχονται τα κείμενα: - Βαγγέλης Αθανασόπουλος, "Η αστρική σκόνη της...
Requiem
Tabucchi Antonio 1943-2012
Οδυσσέας (1994)
Αυτό το "Ρέκβιεμ" εκτός από "σονάτα" είναι επίσης ένα όνειρο, που κατά τη διάρκειά του ο πρωταγωνιστής μου τυχαίνει να συναντήσει ζωντανά και νεκρά πρόσωπα συγχρόνως: πρόσωπα, πράγματα και χώρους που ίσως να είχαν ανάγκη από μια προσευχή, την οποία ο πρωταγωνιστής μου ήξερε να πει μόνο με το δικό του τρόπο: μέσα από ένα μυθιστόρημα. Αντόνιο Ταμπούκι