Τηγανούρια Παναγιώτα Ε.
Η Γιώτα Τηγανούρια είναι Μουσικός, Μουσικοπαιδαγωγός και Διδάκτωρ Εθνομουσικολογίας. Διετέλεσε Σχολική Σύμβουλος Μουσικής στην Περιφέρεια Ανατ. Μακεδονίας & Θράκης (2012-2018). Γεννήθηκε στη Σαμοθράκη από οικογένεια λαϊκών μουσικών. Σε ηλικία πέντε χρονών άρχισε να παίζει παραδοσιακή μουσική "πρακτικά". Πτυχιούχος του Τμήματος Μουσικών Σπουδών του Α.Π.Θ. κατέχει τα πτυχία Αρμονίας, Αντίστιξης, Φούγκας & Δίπλωμα Κλασικών Κρουστών του Κρατικού Ωδείου Θεσ/νικης, καθώς και το πτυχίο Πιάνου με καθηγήτρια τη Δόμνα Ευνουχίδου. Το 2007 εκπόνησε διδακτορική διατριβή στο Τ.Μ.Σ. του Πανεπιστημίου Αθηνών στο γνωστικό αντικείμενο της εθνομουσικολογίας με επιβλέποντα ερευνητή τον καθηγητή Λάμπρο Λιάβα. Συμμετείχε σε μουσικοπαιδαγωγικά σεμινάρια, των Dalcroze, Orff και Κodaly στο Κέτσεμετ της Ουγγαρίας (2001 & 2003), καθώς και σε σεμινάρια πιάνου, θεωρητικών, διεύθυνσης χορωδίας και τραγουδιού με τους: Τότσιου, Μπακοπούλου, Altinok, Τραυλό, Μπαλτά, Αντωνίου, Αλεβίζο, Κοντογεωργίου, Σακά, Μπάκα. Από το 2007 διδάσκει και διευθύνει την Παιδική - Νεανική Χορωδία Σαμοθράκης του "Συλλόγου Φίλων Μουσικής Σαμοθράκης: Αρμονίας Γένεσις" του οποίου υπήρξε ιδρυτικό μέλος. Ως μαέστρος της χορωδίας έχει διακριθεί σε φεστιβάλ και διαγωνισμούς: διεθνής διαγωνισμός "Αντόνιο Βιβάλντι" Πιτέστι Ρουμανίας (πρώτη θέση 2018), διεθνής διαγωνισμός Interkultur Κέρκυρα (χρυσό δίπλωμα 2016), περιφερειακό φεστιβάλ Ανατ. Μακεδονίας & Θράκης //Κάτω απ’ το ίδιο ουρανό// (1ο βραβείο 2010). Έχει συνεργαστεί με σημαντικούς Έλληνες μαέστρους, Κοντογεωργίου, Παπακωνσταντίνου, Αλεβίζο, Μελιγκοπούλου, κ.ά. στο πλαίσιο του φεστιβάλ Μουσική στη Σαμοθράκη: "Τραγουδώντα με τα φτερά της Νίκης" (2013, 2015, 2016, 2017, 2018). Πήρε μέρος στις συναυλίες και τα εργαστήρια του 6ου & 8ου χορωδιακού φεστιβάλ παιδικών και νεανικών χορωδιών που διοργάνωσε το Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης (2016, 2018) καθώς και στο φεστιβάλ //Ξάνθη πόλις ονείρων//(2016) διδάσκοντας και διευθύνοντας άλλες τρεις χορωδίες από Ρουμανία, Βουλγαρία και Τουρκία. Έχει πραγματοποιήσει εισηγήσεις σε ημερίδες, επιστημονικά μουσικολογικά, εκπαιδευτικά και μουσικοπαιδαγωγικά συνέδρια. Έχει διδάξει και οργανώσει πολλά μουσικά εργαστήρια και σεμινάρια. Εφαρμόζει καινοτόμες πρωτοβουλίες σε σχέση με το εκπαιδευτικό έργο και έχει υλοποιήσει με επιτυχία πολλά εκπαιδευτικά προγράμματα. Έχει γράψει σειρές μουσικοπαιδαγωγικών βιβλίων, ενώ έχει γράψει και επεξεργαστεί πολλά παραδοσιακά τραγούδια για παιδικές και νεανικές χορωδίες. Έχει ιδρύσει τη μουσική ομάδα "Ηχοϋφάντες", ενώ παράλληλα μελετά την ελληνική παραδοσιακή μουσική, μέσα από το ελληνικό σαντούρι, εστιάζοντας και στη φωνητική ερμηνεία.
Στο σπίτι της γιαγιάς και του παππού στο χωριό: Καλοκαίρι
Τηγανούρια Παναγιώτα Ε.
Εκδόσεις Φυλάτος (2020)
Το "Στο σπίτι της γιαγιάς και του παππού στο χωριό" είναι το δεύτερο βιβλίο της σειράς "Τρία παραμύθια όλο τραγούδια" με θεματολογία το Καλοκαίρι. Τα "Τρία παραμύθια όλο τραγούδια" είναι μια μουσική σειρά που απευθύνεται σε μικρά και μεγάλα παιδιά που απολαμβάνουν τη μουσική και το τραγούδι μέσα από τη μυθοπλασία! Το δεύτερο παραμύθι έχει θέμα το καλοκαίρι... μια ηλιόλουστη λοιπόν μέρα ο Γιάννης με τους φίλους του, επισκέφτηκαν το σπίτι του παππού και της γιαγιάς στο χωριό. Χτισμένο δίπλα στο ρέμα, έχει μια φάρμα με πολλά ζώα και μια αυλή γεμάτη δέντρα και λουλούδια. Η π...
Από το πυκνό δάσος... στο πηγάδι της Γερακίνας
Τηγανούρια Παναγιώτα Ε.
Εκδόσεις Φυλάτος (2020)
Τα "Τρία Παραμύθια Όλο Τραγούδια" είναι μια μουσική σειρά που απευθύνεται σε μικρά και μεγάλα παιδιά που απολαμβάνουν τη μουσική και το τραγούδι μέσα από τη μυθοπλασία! Το πρώτο παραμύθι που έχετε στα χέρια σας έχει θέμα την άνοιξη... όπου μέσα στο πυκνό δάσος όλα ξυπνάνε και αρχίζουν να σαλεύουν, καθώς ο ήλιος απλώνει τις ακτίνες του παντού πάνω στη γη..! Τα τραγούδια των παραμυθιών είναι, παραδοσιακά, παιδικά τραγούδια της κούνιας, παιχνιδοτράγουδα, τραγούδια της άνοιξης, της αγάπης, που μας έχει κληρονομήσει η λαϊκή μούσα κι ο πλούσιος μουσικός μας πολιτισμός. Μέσα α...
Μέσα απ' το τραγούδι Β΄
Μώραλη Φανή
Νεφέλη (2019)
Η παρούσα σειρά βιβλίων, όπως μαρτυρεί και ο τίτλος της, προσδοκά να χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο για τη διδασκαλία της μουσικής γραφής, ανάγνωσης και θεωρίας. Πρόκειται για μία μέθοδο όπου το μελωδικό και ρυθμικό υλικό εισάγεται σταδιακά μέσα από παιδικά τραγούδια του ελληνικού και ξένου ρεπερτορίου. Έτσι γεφυρώνεται με πρωτότυπο τρόπο το πέρασμα από το βίωμα στη γνώση, από την πράξη στη θεωρία. Το παιδί τραγουδώντας κατανοεί τον ρυθμό και τα μελωδικά διαστήματα και μαθαίνει εύκολα να γράφει, να διαβάζει (solfe`ge) και να ακούει (dictee). Από πολύ νωρίς εισάγονται ο μουσικός...
35 δίφωνα κομμάτια για παιδική χορωδία
Τηγανούρια Παναγιώτα Ε.
Εκδόσεις Φυλάτος (2014)
Τα "35 Δίφωνα κομμάτια για παιδική χορωδία βασισμένα σε ελληνικά παιδικά τραγούδια", έρχονται να καλύψουν ένα μεγάλο κενό στον χώρο των έργων για παιδική χορωδία. Τα 35 κομμάτια του βιβλίου είναι επεξεργασίες γνωστών παιδικών τραγουδιών της πλούσιας ελληνικής μουσικής παράδοσης. Μ' αυτήν την επιλογή γίνεται πιο εύκολη η πρώτη επαφή των παιδιών με το χορωδιακό τραγούδι. Παράλληλα, συνδέεται με το βιβλίο "447 ασκήσεις χτίζουν το μουσικό αλφάβητο" όπου εκεί ο μαθητής μπορεί να δουλέψει μεμονωμένα, τα στοιχεία του ρυθμού και της μελωδίας, που συναντά στα 35 δίφωνα κομμάτια. Απο...
447 ασκήσεις χτίζουν το μουσικό αλφάβητο
Τηγανούρια Παναγιώτα Ε.
Εκδόσεις Φυλάτος (2014)
"447 Ασκήσεις χτίζουν το μουσικό αλφάβητο", ένα βιβλίο σολφέζ πρωτότυπο για τα ελληνικά δεδομένα. Στηρίζεται στο σταδιακό χτίσιμο της μουσικής γνώσης, με το διάστημα να αποτελεί το βασικό δομικό στοιχείο της μελωδίας. Αρχικά, εισάγεται η τρίτη μικρή (3μ) η δεύτερη μεγάλη (2Μ) και σιγά -σιγά δουλεύονται μέσα από απλές ασκήσεις και τα υπόλοιπα διαστήματα (4η καθαρή, 5η καθαρή, 6η μεγάλη, 4η αυξημένη, 7η μεγάλη κ.ά.), που μαζί με τη σταδιακή εισαγωγή και των στοιχείων του ρυθμού, χτίζεται βήμα-βήμα το μουσικό αλφάβητο. Απευθύνεται σε εκπ/κους και μαθητές Μουσικής, δημιουργώντα...
Μέσα απ’ το τραγούδι Α΄
Μώραλη Φανή
Νεφέλη (2011)
Η παρούσα σειρά βιβλίων, όπως μαρτυρεί και ο τίτλος της, προσδοκά να χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο για τη διδασκαλία της μουσικής γραφής, ανάγνωσης και θεωρίας. Πρόκειται για μία μέθοδο όπου το μελωδικό και ρυθμικό υλικό εισάγεται σταδιακά μέσα από παιδικά τραγούδια του ελληνικού και ξένου ρεπερτορίου. Έτσι γεφυρώνεται με πρωτότυπο τρόπο το πέρασμα από το βίωμα στη γνώση, από την πράξη στη θεωρία. Το παιδί τραγουδώντας κατανοεί το ρυθμό και τα μελωδικά διαστήματα και μαθαίνει εύκολα να γράφει, να διαβάζει (solfege) και να ακούει (dictee). Από πολύ νωρίς εισάγεται ο μουσικός δι...
Μπάλος στη Σαμοθράκη
Τηγανούρια Παναγιώτα Ε.
Εθνολογικό Μουσείο Θράκης (2007)
"Ο μπάλος στη Σαμοθράκη: Παράδοση και νεωτερικότητα: μια μουσική- εθνογραφική προσέγγιση" μας ταξιδεύει στη Σαμοθράκη και μας ξεναγεί στις μουσικές της παραδόσεις, καθ’ όλη τη διάρκεια του 20ου αιώνα.