Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Με εισαγωγή και επιμέλεια του καθηγητή κ. Στέριου Φασουλάκη κυκλοφορεί ολοκληρωμένη η σειρά με τα Άτακτα του Αδαμαντίου Κοραή (5 τόμοι σε 7 βιβλία). Σ' αυτήν προστέθηκαν όλες οι ιδιόχειρες προσθήκες και διορθώσεις του Κοραή. Έτσι η νέα έκδοση γίνεται πλουσιότερη από την αρχική (1828-1835). Το έργο αυτό που, εδώ και πολλά χρόνια ήταν δυσεύρετο, παραδίδεται ολοκληρωμένο στο ελληνικό κοινό με χορηγό την κυρία Ματρώνα Ξυλά-Έγκον, η οποία διαθέτει τα έσοδα από τις πωλήσεις στη Βιβλιοθήκη "Κοραής", εκεί όπου φυλάσσονται τα πολύτιμα βιβλία του μεγάλου Έλληνα, Χιώτη στην καταγωγή....

Στη μακρόχρονη ιστορία της η ελληνική γλώσσα δάνεισε άλλες γλώσσες και δανείστηκε από αυτές. [...] Μια ξεχωριστή κατηγορία δανείων είναι τα "αντιδάνεια". Είναι λέξεις που "ταξίδεψαν" από τα αρχαία ελληνικά σε άλλη γλώσσα ή άλλες γλώσσες (συνήθως λατινικά και ιταλικά, γαλλικά, κλπ.) και επανήλθαν στα νέα ελληνικά με τη μορφή δανείων. Με το πέρασμά τους από γλώσσα σε γλώσσα άλλαξε η μορφή τους σε τέτοιο σημείο, ώστε πολλές από αυτές να μην ξεχωρίζουν από τα λεξιδάνεια (για τον λόγο αυτό γράφονται με απλοποιημένη ορθογραφία. Χαρακτηριστικό παράδειγμα οι λέξεις γκάζι (>χάος)...

Το "Φύγαμε για ελληνικά!" είναι ένα βιβλίο που προσφέρει στους ξένους σπουδαστές της νέας ελληνικής γλώσσας, μέσου επιπέδου (Β1), ευκαιρίες για εκγύμναση των δεξιοτήτων τους στην κατανόηση γραπτού και ακουστικού λόγου καθώς και για εμπλουτισμό του λεξιλογίου τους. Ελάτε, λοιπόν, μαζί μας, διαβάστε, ακούστε, γράψτε ελληνικά και - πάνω απ' όλα - διασκεδάστε! "Φύγαμε για ελληνικά!" (Off we go to learn Greek!) is a book that offers foreign students of Modern Greek who are at an intermediate language level (B1), opportunities to practise their reading and listening comprehens...

Ύμνος στην ελληνική, την αρχαιότερη, σε χρήση, και μεγαλύτερη, σε έκταση, γλώσσα τού κόσμου κι εργαλείο γνώσης - μάθησης.

Μοναδική φιλοδοξία του λεξικού αυτού είναι να βοηθήσει όσο είναι δυνατόν τους μαθητές της μέσης παιδείας, τους φοιτητές της φιλολογίας, καθώς και όλους εκείνους που διδάσκουν φιλολογία ή ασχολούνται με τη μελέτη λογοτεχνικών και φιλολογικών θεμάτων, για να κατανοήσουν πληρέστερα τους ευχρηστότερους όρους της λογοτεχνικής κριτικής και της φιλολογίας. Είναι αυτονόητο ότι καμιά σοβαρή σπουδή ή αξιολόγηση δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί σε οποιονδήποτε γνωστικό τομέα αν προηγουμένως δεν έχει διευκρινιστεί η σχετική ορολογία: "αρχή παιδεύσεως η των ονομάτων επίσκεψις". Η προϋπόθεσ...

Η εξαιρετική αυτή μονογραφία αποτελεί την πρώτη έγκυρη, ισορροπημένη και διεξοδική μελέτη του διαβόητου "γλωσσικού ζητήματος" στην Ελλάδα των δύο τελευταίων αιώνων. Ανατρέχοντας σε πολυάριθμες πηγές (λογοτεχνικού, ιστορικού ή πολιτικού χαρακτήρα), πολλές από τις οποίες δεν είχαν ως τώρα αξιοποιηθεί, ο κορυφαίος νεοελληνιστής Peter Mackridge εξηγεί για ποιους λόγους οι διαφωνίες περί της "ορθής" μορφής της ελληνικής απέκτησαν τόση σημασία στη σύγχρονη Ελλάδα. Στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος του Mackridge βρίσκονται οι διάφορες (συχνά αντικρουόμενες) ιδεολογίες που αναπτύ...

Το κείμενο της έκδοσης αυτής είναι ουσιαστικά εκείνο της δεύτερης, ωστόσο κάποιες ενότητες έχουν ξαναγραφεί εξολοκλήρου ή εν μέρει, ιδίως εκείνες που αφορούν τον ιστορικό ενεστώτα, την οριστική μέλλοντα και τις αιτιολογικές προτάσεις. Υπάρχει μια καινούρια ενότητα για τον αόριστο των επιτελεστικών ρημάτων στη θέση της ενότητας για τον αόριστο των ρημάτων ψυχικού πάθους. Πολλές σημειώσεις έχουν ξαναγραφεί ή προστεθεί, π. χ. για τις χρήσεις του μέλλω. Η ενότητα για την ευκτική του πλαγίου λόγου έχει τροποποιηθεί ουσιαστικά. Αρκετά παραδείγματα έχουν αντικατασταθεί από πιο αντ...

Σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να μας κάνει να δούμε τα σημεία στίξης από μια άλλη οπτική γωνία. Μέχρι σήμερα, τα αντιμετωπίζαμε σαν ενοχλητικά και υποχρεωτικά σημαδάκια μέσα στον γραπτό λόγο: τα βλέπαμε ανεξάρτητα από τις λέξεις, τις φράσεις, τις προτάσεις και τις περιόδους. Κι όμως. Τα σημεία στίξης αποτελούν μέρος του λόγου μας (προφορικού και γραπτού), γιατί συμβολίζουν τις παύσεις, τις σιωπές μας... Πρόκειται για τις παύσεις που διαμορφώνουν -σε μεγάλο βαθμό- το ύφος των κειμένων μας. [...] Αυτό σημαίνει ότι τα σημεία στίξης δεν αποτελούν "διακοσμητικά" ή "συνοδε...

Το βιβλίο αυτό επιχειρεί να παρουσιάσει απλά (αλλά όχι απλοϊκά) την ιστορία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Η έμφαση δεν είναι στις πληροφορίες αλλά στους μηχανισμούς που τις παράγουν και τις νοηματοδοτούν. Μόνο η αποκάλυψη των μηχανισμών που κινούν την ιστορία μιας γλώσσας μπορεί να κάνει το σχετικό αφήγημα διδακτικό και ταυτόχρονα γοητευτικό. Και το κάνει πραγματικά διδακτικό, γιατί οι μηχανισμοί φωτίζουν τη βαθύτερη σύνδεση κάθε συγκεκριμένης γλώσσας με το γλωσσικό φαινόμενο γενικά. Οι γλώσσες είναι ταυτόχρονα πολλές και μία. Αυτό το φαινομενικά παράδοξο απλώς περιγράφει...

Περιλαμβάνονται ανά μάθημα: - Θεωρία γραμματικής-συντακτικού - Τρόποι ανάπτυξης κειμενικών ειδών Το βιβλίο "Η γλώσσα μου" είναι ένα χρήσιμο σχολικό βοήθημα για την Δ΄ Δημοτικού και απευθύνεται τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Περιλαμβάνει όλες τις απαντήσεις στο βιβλίο του μαθητή και στο τετράδιο εργασιών ανά μάθημα κάθε σχολικής ενότητας. Επίσης, παρατίθεται συνοπτικά όλη η διδασκόμενη θεωρία της γραμματικής και του συντακτικού, έτσι όπως αυτή προκύπτει μέσα από τις εργασίες κάθε μαθήματος στα αντίστοιχα σημεία, καθώς και οι τρόποι μ...

Περιλαμβάνονται ανά μάθημα: - Θεωρία γραμματικής-συντακτικού - Τρόποι ανάπτυξης κειμενικών ειδών Το βιβλίο "Η γλώσσα μου" είναι ένα χρήσιμο σχολικό βοήθημα για την ΣΤ΄ Δημοτικού και απευθύνεται τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Περιλαμβάνει όλες τις απαντήσεις στο βιβλίο του μαθητή και στο τετράδιο εργασιών ανά μάθημα κάθε σχολικής ενότητας. Επίσης, παρατίθεται συνοπτικά όλη η διδασκόμενη θεωρία της γραμματικής και του συντακτικού, έτσι όπως αυτή προκύπτει μέσα από τις εργασίες κάθε μαθήματος στα αντίστοιχα σημεία, καθώς και οι τρόποι...

Περιλαμβάνονται ανά μάθημα: - Θεωρία γραμματικής-συντακτικού - Τρόποι ανάπτυξης κειμενικών ειδών Το βιβλίο "Η γλώσσα μου" είναι ένα χρήσιμο σχολικό βοήθημα για την Ε΄ Δημοτικού και απευθύνεται τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Περιλαμβάνει όλες τις απαντήσεις στο βιβλίο του μαθητή και στο τετράδιο εργασιών ανά μάθημα κάθε σχολικής ενότητας. Επίσης, παρατίθεται συνοπτικά όλη η διδασκόμενη θεωρία της γραμματικής και του συντακτικού, έτσι όπως αυτή προκύπτει μέσα από τις εργασίες κάθε μαθήματος στα αντίστοιχα σημεία, καθώς και οι τρόποι μ...

Η σύνταξη αρχαία ελληνικής γραμματολογίας προορισμένης για το Γυμνάσιο αποτελεί εκπαιδευτική πρόκληση, στον βαθμό μάλιστα που υπόσχεται ανανέωση κριτηρίων και στόχων. Σε αυτή την υπόσχεση ανταποκρίθηκε ο Φάνης Κακριδής και τη μετέφρασε σε συντελεσμένο έργο συντακτικής και συνθετικής αρτιότητας. Θεμέλιος λίθος της ο πολύμορφος και πολύτροπος λόγος: προφορικός και γραπτός, ακροαματικός και αναγνωστικός, μουσικός και απαγγελλόμενος, ανώνυμος και επώνυμος, λαϊκός και λόγιος, αυθόρμητος και φροντισμένος, αφηγηματικός και δραματικός, συγκινησιακός και στοχαστικός, ευκαιριακός...

Πρόκειται για εγχειρίδιο συνεταιρικό, με θέμα την Αρχαϊκή επική ποίηση, όπως θεμελιώθηκε και ασκήθηκε στα δύο διαδοχικά ομηρικά έπη. Η Εισαγωγή ορίζει το ευρύτερο πλαίσιο της ομηρικής ποίησης- ανιχνεύει την ταυτότητα του Ομήρου και την υποθετική σχέση των ομηρικών επών με την ιστορία- σχολιάζει το ύφος και τη γλώσσα τους- επιμένει στον τρόπο σύνθεσης, εκφοράς και πρόσληψης τους, για να καταλήξει στις αναλογικές ομοιότητες και διαφορές Ιλιάδας και Οδύσσειας. Το Πρώτο Μέρος αναγνωρίζει τους όρους και προτείνει ορισμούς της ομηρικής αφήγησης. Διακρίνει τον μύθο από την π...

Σε αυτό το πρωτότυπο βιβλίο, ο Νίκος Σαραντάκος διαλέγει τους πιο νόστιμους και ζουμερούς καρπούς και σας παραθέτει ένα ιστορικό, γλωσσικό, λογοτεχνικό και λαογραφικό συμπόσιο με περισσότερα από 40 φρούτα και ξηρούς καρπούς. Πώς και πότε έφτασε στα μέρη μας ο κάθε καρπός; Τι έλεγαν γι' αυτόν οι αρχαίοι και οι Βυζαντινοί συγγραφείς; Ποια ήταν τα παλαιότερα ονόματά του αλλά και οι διαλεκτικές ονομασίες του; Ποια είναι η ετυμολογία του στα ελληνικά και σε άλλες γλώσσες; Ποιες παροιμιακές και ιδιωματικές φράσεις υπάρχουν στην ελληνική γλώσσα γι' αυτόν και, γενικότερα, ποια...

Αβγό ή αυγό; τρένο ή τραίνο; αγόρι ή αγώρι; Παρόμοια ερωτήματα βρίσκουν τις απαντήσεις τους στις σελίδες αυτού του βιβλίου, το οποίο λειτουργεί ως ορθογραφικός οδηγός. Το βιβλίο, όμως, δεν εξαντλείται σε αυτό τον καθαρά χρηστικό χαρακτήρα. Διαβάζοντας το ο αναγνώστης θα λύσει και άλλες απορίες του: Γιατί κάποιες γραφές θεωρούνται σωστότερες από άλλες; Πώς καθιερώνεται ο ορθός τρόπος γραφής των λέξεων; Ποιος τον αποφασίζει; Πότε και από ποιους ρυθμίστηκε η νεοελληνική ορθογραφία; Μπορεί να αλλάξει στο μέλλον; Και ακόμη, πώς οι επιστημονικοί προβληματισμοί συμπλέκονται με...

Τα "Σταυρόλεξα" για την Γ΄ Δημοτικού είναι μια πρωτότυπη εργασία με πλούσια εικονογράφηση, που περιέχει κατά μάθημα, σε σταυρόλεξα, ακροστιχίδες και κρυπτόλεξα. Το βιβλίο αυτό είναι κατάλληλο για παιδιά που θα πάνε στην Γ΄ Δημοτικού ή θα πάνε στην τάξη αυτή. Στη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών ή της σχολικής χρονιάς θα έχουν την ευκαιρία να εξασκηθούν στην ορθογραφία, τη σημασία, συνώνυμα ή αντίθετα.

Τα "Σταυρόλεξα" για την Ε΄ Δημοτικού είναι μια πρωτότυπη εργασία με πλούσια εικονογράφηση, που περιέχει -σε σταυρόλεξα, ακροστιχίδες και κρυπτόλεξα- λέξεις που πρέπει οι μαθητές της Ε΄ Δημοτικούο να έχουν μάθει να ορθογραφούν. Το βιβλίο αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς από μαθητές της Ε΄ Δημοτικού ή στις διακοπές από παιδιά που την έχουν τελειώσει ή που θα πάνε το Σεπτέμβριο στην τάξη αυτή.