Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Τρία είναι τα κοµβικά στάδια στη ζωή ενός σχολικού βιβλίου: 1. Το στάδιο της δηµιουργίας, δηλαδή του σχεδιασµού 2. Το στάδιο της εφαρµογής, δηλαδή της χρήσης του ως µέσου διδασκαλίας και µάθησης, και 3. Το στάδιο της αξιολόγησης (διαµορφωτικής ή τελικής). Αυτά τα τρία στάδια συνθέτουν τον σκελετό επί του οποίου εξελίσσεται η µελέτη των σχολικών βιβλίων στον παρόντα τόµο. Στο πρώτο µέρος, τον "Σχεδιασµό", παρουσιάζουµε τη διαδικασία σχεδιασµού, τους φορείς και τις προοπτικές στην παραγωγή των σχολικών βιβλίων και εν γένει των µέσων διδασκαλίας. Επισηµαίνεται ότι η...

Αυτό το μοναδικό 16μηνο ημερολόγιο, ό,τι πρέπει για τη σχολική χρονιά 2013-2014, είναι γεμάτο με πολλά παλιά και αγαπημένα αλλά και ολοκαίνουργια σκίτσα του Τζεφ Κίνι με όλους τους αγαπημένους ήρωες από "Το ημερολόγιο μιας ξενέρωτης". Επιπλέον περιλαμβάνει περισσότερα από 50 αυτοκόλλητα Ξενέρωτης για να θυμάσαι ακόμη πιο εύκολα όλα τα γενέθλια, τις επισκέψεις σου στο γιατρό αλλά και τις εξωσχολικές δραστηριότητες.

Στο βιβλίο αυτό περιγράφονται το σχολικό κλίμα και η συμβολή των βασικών παραμέτρων του (επικοινωνία, συνεργασία, οργάνωση και διοίκηση και μαθητής) για τη διαμόρφωση θετικού σχολικού κλίματος. Στο πρώτο μέρος του βιβλίου επεξηγείται και οριοθετείται το σχολικό κλίμα ως ένας από τους παράγοντες του αποτελεσματικού σχολείου και καταδεικνύεται η σημασία του για την επίτευξη των στόχων των σχολικών μονάδων. Επίσης γίνεται ανασκόπηση της βιβλιογραφίας σχετικά με τις τέσσερις βασικές παραμέτρους του σχολικού κλίματος οι οποίες συμβάλλουν αποτελεσματικά στη δημιουργία και στην αν...

Μία κρίση νομιμοποίησης άνευ προηγουμένου συνταράζει τους εκπαιδευτικούς θεσμούς. Απίσχνανση του σχολείου όσον αφορά την αποστολή του να μεταδίδει γνώσεις και αξίες, άνοδος του ατομικισμού στην οικογενειακή ζωή,εντεινόμενος προβληματισμός για το ρόλο του γονέα: ασφαλώς, ποτέ τα σημεία αναφοράς και τα πρότυπα βάσει των οποίων οι ενήλικες, σε κάθε εποχή, ασκούν τα καθήκοντά τους έναντι των παιδιών δεν έγιναν αντικείμενο τόσων αμφιβολιών ή ανησυχιών για ό,τι μπορεί ακόμα να επιφυλάσσει το μέλλον -και, συγχρόνως, τέτοιας νοσταλγίας για ένα παρελθόν τόσο πιο εξωραϊσμένο όσο περι...

Για την προετοιμασία στην Α΄Δημοτικού! - Όλες οι θεματικές ενότητες: Γλώσσα, προγραφή, προανάγνωση, μαθηματικά, αγγλικά, ανακάλυψη του κόσμου - Ποικίλες και διασκεδαστικές δραστηριότητες - Σελίδες με πρωτότυπα θεματικά παιχνίδια, ανακαλύψεις και ενδιαφέρουσες πληροφορίες

Για την προετοιμασία στη Δ΄ Δημοτικού! - Όλα τα μαθήματα: Γλώσσα, μαθηματικά, αγγλικά, Ιστορία, μελέτη περιβάλλοντος - Ποικίλες ασκήσεις που καλύπτουν όλο το σχολικό πρόγραμμα - Υπενθυμίσεις για τη συγκράτηση των σημαντικών σημείων - Λύσεις αφαιρούμενες από το κέντρο του τετραδίου - Σελίδες με πρωτότυπα θεματικά παιχνίδια, ανακαλύψεις και ενδιαφέρουσες πληροφορίες

Για την προετοιμασία στη Β΄ Δημοτικού! - Όλα τα μαθήματα: Γλώσσα, μαθηματικά, αγγλικά, ανακάλυψη του κόσμου (Ιστορία, γεωγραφία, επιστήμες) - Ποικίλες ασκήσεις που καλύπτουν όλο το σχολικό πρόγραμμα - Υπενθυμίσεις για τη συγκράτηση των σημαντικών σημείων - Λύσεις αφαιρούμενες από το κέντρο του τετραδίου - Σελίδες με πρωτότυπα θεματικά παιχνίδια, ανακαλύψεις και ενδιαφέρουσες πληροφορίες

Για την προετοιμασία στη Γ΄Δημοτικού! - Όλα τα μαθήματα: Γλώσσα, μαθηματικά, αγγλικά, μελέτη περιβάλλοντος, Ιστορία - Ποικίλες ασκήσεις που καλύπτουν όλο το σχολικό πρόγραμμα - Υπενθυμίσεις για τη συγκράτηση των σημαντικών σημείων - Λύσεις αφαιρούμενες από το κέντρο του τετραδίου - Σελίδες με πρωτότυπα θεματικά παιχνίδια, ανακαλύψεις και ενδιαφέρουσες πληροφορίες

Με αφετηρία τη θέση ότι η πρόληψη είναι προτιμότερη από τη θεραπεία, το βιβλίο αυτό αναφέρεται στις προσπάθειες αξιολόγησης της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) κατά την προσχολική ηλικία. Εξετάζει τη σταθερότητα εμφάνισης των συμπτωμάτων της διαταραχής κατά τη διάρκεια της αναπτυξιακής πορείας του παιδιού, καθώς και την επίδραση που ασκούν αυτά στη μετέπειτα σχολική επίδοση. Δίνει έμφαση στην περιγραφή της φύσης της διαταραχής από την αρχή της εμφάνισής της και στη σύνδεσή της με την ακαδημαϊκή επίδοση και την επίδραση στην ενήλικη ζωή. Σημα...

Όπως συμβαίνει και σε άλλους δυσλεξικούς, ο Ρόναλντ Ντέιβις ήταν προικισμένος με ασυνήθιστα χαρίσματα, με μεγάλη δημιουργικότητα και φαντασία. Παρ' όλα αυτά μεγάλωνε με την απορία γιατί δεν κατάφερνε να λειτουργήσει σωστά στο σχολείο και γιατί οι δάσκαλοι του κολλούσαν την ταμπέλα του "καθυστερημένου". Ύστερα από πολυάριθμες αποτυχίες και αναποδιές, τελικά κατάφερε να γίνει μηχανικός, επιχειρηματίας και γλύπτης - και στα τριάντα πέντε του χρόνια έκανε μια καταπληκτική ανακάλυψη, που του έδωσε τη δυνατότητα να διαβάζει ολόκληρα βιβλία μέσα σε λίγες μόνο ώρες. Η έμπνευση εκε...

Το βιβλίο που κρατάτε δημιουργήθηκε προκειμένου να χρησιμοποιηθεί ως οδηγός από εκπαιδευτικούς και γονείς, ώστε να εμβολιάζουν τα παιδιά με δεξιότητες οι οποίες θα τα βοηθήσουν να διαχειρίζονται τη συμπεριφορά τους με θετικό τρόπο. Περιέχει το θεωρητικό πλαίσιο (παιδαγωγικό και ψυχολογικό) το οποίο υποστηρίζει τις εφαρμογές που προτείνονται, καθώς και αναφορές σε παρόμοιες παιδαγωγικές παρεμβάσεις στη διεθνή εκπαιδευτική πραγματικότητα. Περιγράφει επίσης αναλυτικά δεκαέξι δραστηριότητες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν μέσα σε εκπαιδευτικά ή οικογενειακά περιβάλλοντα με ομ...

Η παρούσα έκδοση περιλαμβάνει εργασίες εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και της προσχολικής αγωγής για την ιστορία σχολείων της περιοχής της Μακεδονίας μέχρι το τέλος του μεσοπολέμου. Πρόκειται για μια προσπάθεια "εμπλοκής" των μάχιμων εκπαιδευτικών στην τοπική εκπαιδευτική ιστορία, στην έρευνα των αρχείων και την ανάδειξη της ιστορίας των σχολείων που υπηρετούν, υπηρέτησαν ή φοίτησαν, όπως και στη χρήση του αρχειακού υλικού για την εκπόνηση προγραμμάτων με τους/τις μαθητές/τριές τους. Μέσα από τις εργασίες των εκπαιδευτικών θα δούμε να παρελαύνουν στατιστικά το...

Οι συγγραφείς υποστηρίζουν ότι όλοι έχουμε μέσα μας ένα κομμάτι παιδικότητας, πολλοί όμως απορρίπτουν ό,τι θα μπορούσε να ανακαλέσει μέσα τους τα παιδικά χρόνια ή την εφηβεία. Όμως τους σπόρους της παιδικής ηλικίας θα έπρεπε να τους καλλιεργούμε συνεχώς. Αν σταματήσουμε να αντλούμε ευχαρίστηση από το παιχνίδι, κινδυνεύουμε να αποκοπούμε από τις νέες γενιές. Οι συγγραφείς μάς λένε ότι η συμμετοχή των παιδιών στο μεταλλασσόμενο σύμπαν θα εξαρτηθεί από την ικανότητά τους να παίζουν με διαφορετικές αναπαραστάσεις, γλώσσες, κουλτούρες, με άλλους τρόπους αντίληψης της ζωής.