Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Το παιχνίδι αποτελεί ένα θεµατικό πεδίο το οποίο έχει διερευνηθεί εκτενώς τις τελευταίες δεκαετίες, καθώς θεωρείται ότι αποτελεί αφενός ένα µέσο µάθησης και διδασκαλίας στο πλαίσιο της προσχολικής και σχολικής εκπαίδευσης και αφετέρου µια διαδικασία η οποία συµβάλλει στην ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού. Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει νεότερα ερευνητικά δεδοµένα σχετικά µε την παιδαγωγική του παιχνιδιού, όπως προέρχονται από διάφορες προσεγγίσεις (η θέση του στο πρόγραµµα σπουδών, η χρήση του στην παιγνιοθεραπεία, η παιχνιδοτοπουργία κ.ά), τα οποία συνοδεύονται και επεξηγούνται...

Μια παραμυθένια ιστορία για τα αρχαία νομίσματα, το Μουσείο τους στο Ιλίου Μέλαθρον, την ανασκαφή, την προσπάθεια των αρχαιολόγων να προστατεύσουν την αρχαιολογική κληρονομιά, τους αρχαιοκάπηλους. Η αρχαιολόγος Ειρήνη Γρατσία εμπνεύσθηκε την παραμυθένια ιστορία από την αείμνηστη νομισματολόγο Μάντω Οικονομίδου, τη διευθύντρια του Νομισματικού Μουσείου. Η συγγραφέας θέλησε με ταξιδευτή ένα παραμύθι, τα παιδιά να γνωρίσουν τη μεγάλη νομισματολόγο, που με δικές της προσπάθειες το Νομισματικό Μουσείο στεγάστηκε σε ένα από τα ομορφότερα σπίτια της Αθήνας, το Ιλίου Μέλαθρον. Η...

Η δυσλεξία έχει αποτελέσει το αντικείμενο μιας πληθώρας ερευνητικών εργασιών, οι οποίες συνέβαλαν στον προσδιορισμό της φύσης και της αιτιολογίας της καθώς και στη διαμόρφωση κατάλληλων διδακτικών προσεγγίσεων. Ωστόσο, τα ζητήματα που αφορούν στη συναισθηματική και στην κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών με δυσλεξία δεν έχουν τύχει ανάλογης διερεύνησης ιδιαίτερα στην ελληνική βιβλιογραφία. Με αφετηρία τη σχέση αλληλεπίδρασης που διαπιστώνεται μεταξύ του γνωστικού και του συναισθηματικού παράγοντα το βιβλίο αυτό αποσκοπεί στην ανάδειξη του ρόλου των συναισθηματικών και κοινωνικ...

Ο παρών τόμος, με τίτλο "Σύγχρονες ερευνητικές τάσεις στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία", οργανώθηκε και ετοιμάστηκε στα πλαίσια των τριάντα χρόνων από την ίδρυση του ΤΕΕΑΠΗ (Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία) του Πανεπιστημίου Πατρών. Συγκεντρώνει 22 κείμενα των μελών ΔΕΠ και ΕΕΠ του ΤΕΕΑΠΗ μέσα από τα οποία γίνεται μια ανασκόπηση της συμβολής του Τμήματος στο πεδίο της έρευνας και της εκπαιδευτικής πρακτικής τα τελευταία χρόνια. Τα επιμέρους κεφάλαια καλύπτουν μια ευρεία θεματολογία, η οποία αφορά κύριους τομείς της σύγ...

Ένα χρήσιμο εργαλείο για κάθε μαθητή και επαγγελματία στο χώρο της μαζικής εστίασης. Απλά και σύνθετα βούτυρα, δοκιμασμένα, τεκμηριωμένα, εμπεριστατωμένα και απολύτως κατανοητά. Ένα βιβλίο που αποτελεί κρίσιμο κομμάτι του παζλ της Υψηλής Γαστρονομίας!

"Ήρεμος εγώ; Ξεχάστε το!" δηλώνει ο Γρηγόρης, το κεντρικό πρόσωπο της ιστορίας. Γρηγόρης "όνομα και πράμα" αφού η γρηγοράδα και ο παρορμητισμός του είναι τα χαρακτηριστικά του. Τι γίνεται όμως όταν αρχίσει να καταλαβαίνει ότι αυτή η βιασύνη του στα λόγια και στις πράξεις τον βάζει σε μπελάδες; Πώς νιώθει ο Γρηγόρης ενώ προσπαθεί να καταλάβει γιατί του συμβαίνει αυτό που οι μεγάλοι ονομάζουν ΔΕΠ-Υ; Πώς θα βάλει σε σειρά τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τη ζωή του; Μια ιστορία που βοηθάει το παιδί να αντιληφθεί τι κρύβεται πίσω από την υπερκινητικότητα, την παρορμητική συμπ...

Η "εκπαιδεύουσα κοινωνία" είναι η δυνατότητα της κοινωνίας να εκπαιδεύει τα μέλη της και ιδιαίτερα τους/τις μαθητές/τριες. Μια κοινωνία, ωστόσο, μπορεί να "εκπαιδεύει" αλλά και να "αποεκπαιδεύει", να ακυρώνει δηλαδή την εκπαίδευση μέσα από αντίθετα της εκπαίδευσης πρότυπα και προτεραιότητες. Στόχος του παρόντος εγχειριδίου είναι να παρουσιάσει σύντομα ένα πλαίσιο θεωρίας και εκπαιδευτικής πράξης προς την κατεύθυνση μιας κοινωνίας που ωφελεί πραγματικά και μακροπρόθεσμα τα μέλη της μέσα από δόκιμα πρότυπα και ιδέες. Απευθύνεται στις Σχολικές Δραστηριότητες, που είνα...

Η αξιολόγηση της μάθησης έχει ψυχολογική, εκπαιδευτική και κοινωνική διάσταση. Η σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα μεταβάλλεται ταχύτατα συμπαρασύροντας στο ρυθμό της και την εκπαιδευτική διαδικασία. Έντονος είναι ο προβληματισμός για το τι πρέπει να διδαχτεί στη νέα γενιά, με ποιες μεθόδους και με ποιο τρόπο πρέπει να αξιολογηθεί η μάθηση, ώστε να διαπιστωθεί αν τελικά οι σκοποί της εκπαίδευσης επιτεύχθηκαν.

Ο όρος δυσαριθμησία ή dyscalculia έχει καθιερωθεί στην ελληνική και στη διεθνή βιβλιογραφία γιατί σηματοδοτεί με συνοπτικό και συνάμα λειτουργικό τρόπο τις σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες στα Μαθηματικά. Τα παιδιά με δυσαριθμησία παρουσιάζουν δυσκολίες στην οικοδόμηση και επαρκή ανάπτυξη των βασικών μαθηματικών εννοιών, αν και οι γενικές διανοητικές τους λειτουργίες βρίσκονται σε υψηλό γενικά επίπεδο. Χωρίς αμφιβολία, η ευαισθητοποίηση και επαρκής ενημέρωση των εκπαιδευτικών, σχετικά με το πρόβλημα της δυσαριθμησίας, θα μπορούσε να αποδειχθεί καταλυτική για την έγκαιρη και απο...

Οι κοινωνικές αναπαραστάσεις των εκπαιδευτικών και γονέων για τη σχολική μετάβαση αποτελούν έναν από τους κυριότερους παράγοντες που επηρεάζουν τόσο τις εκπαιδευτικές πρακτικές στην καθημερινή υπαρκτή σχολική πραγματικότητα όσο και τις πρακτικές που υιοθετούν οι οι γονείς για την προετοιμασία και υποστήριξη του παιδιού τους στο σχολείο. Το παρόν βιβλίο παρουσιάζει μια πρώτη απόπειρα χαρτογράφησης σε εθνικό επίπεδο των κοινωνικών αναπαραστάσεων και πρακτικών εκπαιδευτικών και γονέων για το ζήτημα της μετάβασης των μικρών παιδιών στο δημοτικό σχολείο. Τα ερευνητικά αποτ...

Αυτό το βιβλίο αποτελεί μία εξέταση της Κοσμικής Αγωγής, η οποία βρίσκεται στην καρδιά του μοντεσσοριανού σχολικού προγράμματος του δημοτικού. Τονίζοντας την ενότητα των πάντων μέσα στο σύμπαν, αυτό το περιεκτικό αναλυτικό πρόγραμμα δεν παράγει μονάχα σωστά μορφωμένους μαθητές αλλά παιδιά που διαθέτουν μία μοναδική κατανόηση του εαυτού τους και του κόσμου γύρω τους. Αυτή η εξάχρονη μοντεσσοριανή εμπειρία προσφέρει στους μαθητές του δημοτικού ευκαιρίες να εκτιμήσουν τις ρίζες τους μέσα στο σύμπαν, να αισθανθούν τη θέση τους μέσα στα πλαίσιά του και να αντιληφθούν τον αντίστο...

Η πολλαπλή συμβολή της Σιδηρούλας Ζιώγου-Καραστεργίου στην εξέλιξη και στην ανανέωση του κλάδου στη διάρκεια της μακράς ακαδημαϊκής της παρουσίας, η πολύπλευρη παρακαταθήκη που αφήνει στον χώρο - βιβλιογραφικής υποδομής, ερευνητικών πρωτοβουλιών, συνεργασιών και δομών, προετοιμασίας νέων ερευνητών κ.λπ.- αλλά και το ήθος της ως ακαδημαϊκού ανθρώπου και δασκάλας υπήρξαν τα κίνητρα για την έκδοση του παρόντος τόμου. Ο σκοπός της έκδοσης είναι διττός: αφενός να κατατεθούν στην ελληνική βιβλιογραφία "συλλογικά" πορίσματα της νεότερης έρευνας σε συγκεκριμένες θεματικές της ιστο...