Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Στο βιβλίο αυτό προτείνεται ένα νέο πρόγραμμα διδασκαλίας της λογοτεχνίας για όλες της τάξεις του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου. Πρόκειται για μια ολοκληρωμένη πρόταση προς την εκπαιδευτική κοινότητα, νέα ως προς τη φιλοσοφία, το περιεχόμενο και τον τρόπο διδασκαλίας αυτού του τόσο ιδιόμορφου και γοητευτικού αντικειμένου, της λογοτεχνίας. Τα μέλη της ομάδας έρευνας για τη διδασκαλία της Λογοτεχνίας: Βενετία Αποστολίδου, Βικτωρία Καπλάνη, Λίνα Κουντουρά, Γρηγόρης Πασχαλίδης, Αντιγόνη Τσαρμποπούλου, Ελένη Χοντολίδου.

Το παρόν έντυπο δεν σκοπεύει βέβαια να υποκαταστήσει την ηλεκτρονική μορφή του προγράμματος. Στόχος του είναι να ενημερώσει τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς για την ύπαρξη του προγράμματος και να τους παρακινήσει να επισκεφθούν και να αξιοποιήσουν το υλικό που έχει συγκεντρωθεί και ήδη προσφέρεται στο Διαδίκτυο. [...] Με αυτή τη λογική στο πρώτο μέρος του εντύπου παρατίθενται τα εισαγωγικά σημειώματα και οι αντίστοιχοι πίνακες περιεχομένων από δεκαπέντε φακέλους. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται τρεις προτάσεις μελών της ερευνητικής ομάδας για ισάριθμα κείμενα του σχο...

"Το διήγημα" του Χριστόφορου Μηλιώνη είναι ένα είδος εγχειριδίου, συνοπτικής δηλαδή ιστορίας του ελληνικού διηγήματος για πρακτική χρήση, και απευθύνεται, κατά κύριο λόγο, στους αναγνώστες που θα ήθελαν να έχουν μια συνολική εικόνα της καταγωγής και της εξέλιξης αυτού του είδους που, εξαιτίας της μικρής του έκτασης, συγκεντρώνει όλη τη μέριμνα του δημιουργού στη συμπύκνωση και στην ευρηματικότητα. Δεν αποτελεί -και δε θα ήταν δυνατόν να συμβεί διαφορετικά- πρωτογενή φιλολογική εργασία, αλλά προσπαθεί να δώσει έγκυρες και, όπου ήταν απαραίτητο, τεκμηριωμένες πληροφορίες για...

Το βιβλίο "Μοντερνισμός και πρωτοπορίες" προσανατολίζει τον αναγνώστη σε μια περιδιάβαση μέσα από έννοιες, όρους και ιδέες σε ρεύματα και κινήσεις στο χώρο της λογοτεχνίας, κινήσεις που αρχίζουν το δεύτερο μισό του 19ου αιώνα στη Γαλλία και κορυφώνονται τις πρώτες δεκαετίες του 20ού στα μεγάλα μητροπολιτικά κέντρα της Ευρώπης, από όπου απλώνονται σε όλο τον κόσμο. Στην περιδιάβασή του αυτή ο αναγνώστης παρατηρεί τους τολμηρούς πειραματισμούς που ανατρέπουν τη στατικότητα του παλαιού λογοτεχνικού καθεστώτος και ανοίγουν το δρόμο σε επαναστατικές κατακτήσεις. Παράλληλα, παρα...

[...] Ο όρος "Διδακτική", ενώ στην αρχή του καθορισμού του θέματος αναφερόταν κυρίως στο σχεδιασμό της διδασκαλίας ή των διδασκαλιών για την επίτευξη των διδακτικών και μαθησιακών στόχων, κατά τη διάρκεια της έρευνας έλαβε τη μορφή σχέσης και επικοινωνίας που αναπτύχθηκε ανάμεσα στην ομάδα-τάξη και τον εκπαιδευτικό. Στο πρώτο κεφάλαιο θεώρησα απαραίτητο πέρα από τη διατύπωση της υπόθεσης εργασίας να δώσω και τους προβληματισμούς που υπάρχουν στο πεδίο της θεωρίας της λογοτεχνίας και της χρήσης της στη διδακτική πράξη. Παράλληλα προσπάθησα να παρουσιάσω τις βασικές αρχές το...

Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει ερμηνευτικές εκδοχές πάνω σε συγκεκριμένα αφηγηματικά κείμενα που περιέχει το νέο σχολικό εγχειρίδιο. Γραμμένο με εύληπτο τρόπο, υποδεικνύει τεχνικές ανάγνωσης και μεθόδους προσέγγισης, επιμένοντας, κυρίως, στον πολλαπλό και αναλυτικό ερμηνευτικό σχολιασμό του κάθε κειμένου.

Το βιβλίο "Διδασκαλία της Λογοτεχνίας" παρουσιάζει τρόπους διδασκαλίας της λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο και το Λύκειο, βασισμένους στις διάφορες θεωρίες λογοτεχνίας για τις οποίες παρατίθενται τα κύρια στοιχεία τους και τα αντίστοιχα διδακτικά παραδείγματα. Περιέχονται ακόμη τρόποι επιλογής της ετήσιας διδακτέας ύλης, μεθοδολογία διδασκαλίας των «εισαγωγών», επισημάνσεις για τη σύνθεση ερωτήσεων, παράλληλα κείμενα και τρόπος διδασκαλίας τους, σχέδια μαθημάτων και οργάνωσή τους, διδασκαλία λογοτεχνήματος με τη βοήθεια Η/Υ, καθώς και σχετική βιβλιογραφία. Το βιβλίο απευθύνετα...

Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει ερμηνευτικές εκδοχές πάνω σε συγκεκριμένα αφηγηματικά κείμενα που περιέχει το νέο σχολικό εγχειρίδιο. Γραμμένο με εύληπτο τρόπο, υποδεικνύει τεχνικές ανάγνωσης και μεθόδους προσέγγισης, επιμένοντας, κυρίως, στον πολλαπλό και αναλυτικό ερμηνευτικό σχολιασμό του κάθε κειμένου.

Οι μελέτες του συλλογικού αυτού τόμου ανιχνεύουν με ποικίλους τρόπους την έννοια της φιλαναγνωσίας και αναφέρονται στην πολύπλευρη αξιοποίηση του λογοτεχνικού βιβλίου στο σχολείο. Οι συνεργάτες του τόμου, πανεπιστημιακοί καθηγητές, εκπαιδευτικοί και γνωστοί συγγραφείς λογοτεχνίας για παιδιά και νέους, παρουσιάζουν με τρόπο πολυφωνικό, θεωρητικό αλλά και πρακτικό, ζητήματα που αφορούν τη διαχρονική γοητεία της λογοτεχνίας, τα παιδιά ως αναγνώστες, τη συμβολή του σχολείου και της οικογένειας στην ενεργοποίηση της φιλαναγνωστικής διάθεσης των μαθητών. Στον τόμο περιλαμβάνο...

H παρούσα μελέτη ξεκίνησε με την πρόθεση να συνδυασθεί η θεωρία με την πράξη της διδασκαλίας των φιλολογικών μαθημάτων και να καταδειχθεί ο ρόλος και των δύο. H πράξη της διδασκαλίας αποβαίνει μια γόνιμη δημιουργική διαδικασία, όταν από τη μια πλευρά στηρίζεται στη θεωρία αλλά από την άλλη δεν εμφανίζεται δέσμια προς αυτήν. Με αυτό τον τρόπο αποφεύγεται η τυποποιημένη διδασκαλία, που ναρκώνει την όλη εκπαιδευτική διαδικασία και τους παράγοντες που τη συνιστούν, εκπαιδευτικό και μαθητές. Η πνοή του κάθε δασκάλου, μέσα από την προσωπική του θεωρία, δίνει στη διδασκαλία το δημ...

ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Μη σπαταλάς τον χρόνο σου σε ατέλειωτες ώρες επανάληψης! - Απάντησε στα διαγωνίσματα. - Έλεγξε τις απαντήσεις σου. Εντόπισε τα λάθη σου, διόρθωσέ τα και κάλυψε τα κενά σου. Το βιβλίο περιλαμβάνει: - Εισαγωγή με αναλυτικές οδηγίες για τον τρόπο διδασκαλίας και αξιολόγησης των μαθημάτων - Διαγώνισμα σε κάθε ενότητα του σχολικού βιβλίου - Διαγωνίσματα σε όλη την ύλη για τις τελικές εξετάσεις - Αναλυτικές απαντήσεις σε όλα τα διαγωνίσματα με έμφαση στα δύσκολα σημεία της ύλης ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Μη σπαταλάς τον χρόνο σου σε ατέλειωτες ώρες επανάληψης! - Απάντησε στα διαγωνίσματα. - Έλεγξε τις απαντήσεις σου. Εντόπισε τα λάθη σου, διόρθωσέ τα και κάλυψε τα κενά σου. Το βιβλίο περιλαμβάνει: - Εισαγωγή με αναλυτικές οδηγίες για τον τρόπο διδασκαλίας και αξιολόγησης των μαθημάτων - Διαγώνισμα σε κάθε ενότητα του σχολικού βιβλίου - Διαγωνίσματα σε όλη την ύλη για τις τελικές εξετάσεις - Αναλυτικές απαντήσεις σε όλα τα διαγωνίσματα με έμφαση στα δύσκολα σημεία της ύλης ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Μη σπαταλάς τον χρόνο σου σε ατέλειωτες ώρες επανάληψης! - Απάντησε στα διαγωνίσματα. - Έλεγξε τις απαντήσεις σου. Εντόπισε τα λάθη σου, διόρθωσέ τα και κάλυψε τα κενά σου. Το βιβλίο περιλαμβάνει: - Εισαγωγή με αναλυτικές οδηγίες για τον τρόπο διδασκαλίας και αξιολόγησης των μαθημάτων - Διαγώνισμα σε κάθε ενότητα του σχολικού βιβλίου - Διαγωνίσματα σε όλη την ύλη για τις τελικές εξετάσεις - Αναλυτικές απαντήσεις σε όλα τα διαγωνίσματα με έμφαση στα δύσκολα σημεία της ύλης ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

O τόµος αυτός φιλοξενεί κείµενα πρωτότυπων και δηµιουργικών προτάσεων διδασκαλίας που θα κάνουν το µάθηµα της Λογοτεχνίας στο Γυµνάσιο και στο Λύκειο πιο ευχάριστο και ενδιαφέρον για τους µαθητές, καθώς και πιο αποτελεσµατικό. Κάθε διδακτική πρόταση αποτελεί σχέδιο ωριαίας διδασκαλίας ή κυρίως διδακτικό σενάριο που αφορά σε µία διδακτική ενότητα. Όλες οι προτάσεις έχουν εφαρµοστεί σε πραγµατική τάξη µε ικανοποιητικά µαθησιακά αποτελέσµατα. Της παρουσίασης των προτάσεων προηγείται ένα Θεωρητικό Μέρος, όπου αναλύονται όλες οι έγκυρες σύγχρονες µέθοδοι και τεχνικές διδασκαλία...

Ο συλλογικός αυτός τόμος επιχειρεί να αποτυπώσει τις εξελίξεις των τελευταίων είκοσι χρόνων στο πεδίο της λογοτεχνικής εκπαίδευσης. Βασίζεται στην ιδέα ότι η διδασκαλία της λογοτεχνίας στο σχολείο σχετίζεται στενά με την άτυπη «διδασκαλία» της στα άλλα κοινωνικά πεδία: στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, στις δραστηριότητες των δημόσιων βιβλιοθηκών και των μουσείων, στις λέσχες ανάγνωσης, στον κινηματογράφο και στις άλλες τέχνες. Οι αλλαγές που συνέβησαν στην παραγωγή, τη διακίνηση και την ανάγνωση των βιβλίων, η επέκταση της διαδικτυακής επικοινωνίας και η ανάγνωση στις κάθε είδο...