Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Οι εκδόσεις Κέδρος, θέλοντας να συμβάλουν ενεργά στην εξέλιξη του ελληνικού νηπιαγωγείου, προτείνουν δύο υποδειγματικά πρακτικά εγχειρίδια Προ-Ανάγνωσης, Γραφής και Μαθηματικών, ένα για τη νηπιαγωγό κι ένα για τα παιδιά, της Μάρθας Γκούμα. Τα δύο βιβλία περιέχουν πρακτικές προτάσεις, οι οποίες έχουν εφαρμοστεί και αξιολογηθεί στην πράξη και φέρουν την πρωτοτυπία του εμπλουτισμού από νηπιαγωγούς και παιδιά. Σε αντίθεση με την τρέχουσα νοοτροπία, τα δύο βιβλία δεν περιέχουν τις συνήθεις ασκήσεις - δραστηριότητες, αλλά ένα οργανωμένο και ολοκληρωμένο πρόγραμμα δραστηριοτήτων...

Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται δύο ερευνητικά σχέδια που υλοποιήθηκαν σε δύο δημόσια νηπιαγωγεία: το πρώτο αφορά την εφαρμογή δύο "συνήθων διδακτικών καταστάσεων" και εφαρμόστηκε με πρωτοβουλία της εκπαιδευτικού ενώ το δεύτερο - μια "πειραματική κατάσταση" - με πρωτοβουλία της ερευνήτριας. Η ανάλυση και η σύγκριση των κλινικών και εμπειρικών δεδομένων επιχειρεί να αναδείξει τις πρακτικές διδασκαλίας-μάθησης μέσα από τη μελέτη των λεκτικών και μη λεκτικών αλληλεπιδράσεων των πρωταγωνιστών της στη διαδικασία οικοδόμησης γνώσεων και δεξιοτήτων στα γνωστικά πεδία της γλώσσας (γ...

[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας. Επιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδ...

Το "Πειράματα στο νηπιαγωγείο" έρχεται να καλύψει θεωρητικά και πρακτικά την ενασχόληση των νηπίων με τις φυσικές επιστήμες. Στο πρώτο μέρος παρουσιάζονται οι θεωρητικές βάσεις πάνω στις οποίες μπορεί να στηριχτεί η μύηση των παιδιών της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας στον κόσμο των επιστημών. Στο δεύτερο μέρος αναπτύσσονται οι τρόποι προσέγγισης των διαφόρων ενοτήτων: α) η σύσταση των σωμάτων, β) τα φυτά, γ) ο αέρας - ο άνεμος, δ) το νερό, ε) το φως, στ) ο ήχος, ζ) μηχανές - εργαλεία - όργανα, η) η γη, θ) η ενέργεια. Ακολουθεί σύντομη αναφορά στις κυριότερες μέρες-α...

Το διαδραστικό βιβλίο "Πάω Νηπιαγωγείο" και το συνοδευτικό CD απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, καθώς και σε παιδιά που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες. Προσφέρει με τρόπο παιχνιώδη, διασκεδαστικό, αλλά ταυτόχρονα συστηματικό, τις βασικές γνώσεις γραφής-ανάγνωσης και αρίθμησης. Οδηγεί μεθοδικά, εύκολα και ευχάριστα το παιδί στη γνώση, αξιοποιώντας τις ικανότητες, τα ενδιαφέροντα και τις προϋπάρχουσες εμπειρίες του. Πλούσιο σε ερεθίσματα, με εντυπωσιακή και ιδιαίτερα λειτουργική εικονογράφηση και με τη βοήθεια της ειδικά σχεδιασμένης γραμματοσειράς κεντρίζει το...

[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας. Επιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδ...

Σκοπός του βιβλίου: Η παιδαγωγική θεωρία που αναφέρεται στο παιδί της νηπιακής ηλικίας δεν μπορεί να μην περιλαμβάνει το παιχνίδι. Το βιβλίο αυτό κάνει λόγο για παιχνίδια που λειτουργούν με κανόνες και άρα - θα μπορούσε να σκεφτεί κανείς - απευθύνεται σε επίπεδο ανώτερο του νηπιαγωγείου. Όμως, τα μικρά παιδιά δεν παύουν να μας εκπλήσσουν: τους αρέσει πολύ να ακολουθούν κανόνες παιχνιδιών και, μάλιστα, δεν είναι λίγες οι φορές που επινοούν τους δικούς τους και τους επιβάλλουν στους άλλους. Να λοιπόν, ένα μέσο για την υλοποίηση ορισμένων από τους παιδαγωγικούς στόχους του νη...

Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει το παιχνίδι ως το πιο βασικό στοιχείο εκπαίδευσης των παιδιών στο νηπιαγωγείο. Εστιάζει σε τρία σημεία: στην πλήρη θεωρητική ανάλυση του παιχνιδιού, στον τρόπο δόμησής του στο νηπιαγωγείο και στην αξιολόγηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας που εφαρμόζεται μέσω του παιχνιδιού. Ξεκινά με το πρόβλημα του ορισμού, τα χαρακτηριστικά και τις κατηγορίες του παιχνιδιού, τις θεωρίες και τον ρόλο του στην εκπαίδευση. Στη συνέχεια, προτείνει τη στρατηγική της οργάνωσης του χώρου σε μαθησιακά κέντρα που έχουν στόχο να δημιουργήσουν δυνατές σχέσεις μετα...

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε παιδιά που πηγαίνουν στο προνήπιο αλλά και σε εκείνα που θα ήθελαν να ασχοληθούν στο σπίτι με τη βοήθεια των γονιών τους. Σχεδιάστηκε έτσι ώστε οι δραστηριότητες που περιλαμβάνει να καλύπτουν τα βασικά γνωστικά πεδία και παράλληλα να προσφέρουν και τη δυνατότητα στους παιδαγωγούς να το συνδυάσουν και να το εντάξουν στο δικό τους ετήσιο σχεδιασμό. Σκοπός του είναι να βοηθήσει τα παιδιά αυτής ηλικίας να αναπτυχθούν ψυχοκινητικά, νοητικά και αισθητικά, να αναπτύξουν τις ικανότητες τους και να καλλιεργήσουν τις δεξιότητες τους. Συντροφιά με τη Μ...

Το βιβλίο αυτό είναι ένας οδηγός για τους νηπιαγωγούς με στόχο την καλύτερη αξιοποίηση του βιβλίου παιδιού "Παίζω, γράφω και μαθαίνω στο προνήπιο!" στο πλαίσιο της τάξης. Για κάθε ενότητα του βιβλίου του παιδιού προτείνονται ιδέες που αποτελούν προέκταση των διαδικασιών βιωματικής μάθησης. Σε αυτό οι εκπαιδευτικοί θα βρουν: - Ιδέες ένταξης των δραστηριοτήτων στο ημερήσιο πρόγραμμα - Προτάσεις διαθεματικής αξιοποίησης των δραστηριοτήτων που περιέχονται στο βιβλίο του παιδιού - Κατασκευές - Ομαδικά παιχνίδια - Απλά πειράματα για εφαρμογή στην τάξη - Βιβλιογραφικές αναφ...

Tο βιβλίο αυτό είναι ένας οδηγός για τους νηπιαγωγούς με στόχο την καλύτερη αξιοποίηση του βιβλίου του μαθητή "Παίζω, γράφω και μαθαίνω στο Νηπιαγωγείο!" στο πλαίσιο της τάξης. Για κάθε ενότητα του βιβλίου του μαθητή προτείνονται ιδέες που αποτελούν προέκταση των διαδικασιών βιωματικής μάθησης. Σε αυτό οι εκπαιδευτικοί θα βρουν: - Ιδέες ένταξης των δραστηριοτήτων στο ημερήσιο πρόγραμμα - Προτάσεις διαθεματικής αξιοποίησης των δραστηριοτήτων που περιέχονται στο βιβλίο του μαθητή - Κατασκευές - Ομαδικά παιχνίδια - Απλά πειράματα για εφαρμογή στην τάξη - Βιβλιογραφικ...

Συντροφιά με τα δύο αλεπουδάκια τη Μάτα και το Χάρη, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου θα γνωρίσουν τον εαυτό τους και τον κόσμο που τα περιβάλλει παίζοντας, μαθαίνοντας και διασκεδάζοντας. Μέσα από τις διαθεματικές δραστηριότητες του βιβλίου θα οδηγηθούν: στην ανάπτυξη του προφορικού και του γραπτού λόγου, στην προσέγγιση λογικομαθηματικών εννοιών αλλά και στον προβληματισμό, στην παρατήρηση, στη διατύπωση ερωτημάτων, στην έρευνα, στη συνεργασία και στη διασκέδαση.

Τα βιβλία της σειράς: Το σχολείο της Disney: Μαθαίνω με τους αγαπημένους μου ήρωες, σχεδιασμένα από έμπειρους παιδαγωγούς της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας ώστε να βοηθήσουν τα παιδιά να αποκτήσουν γνώσεις και να καλλιεργήσουν δεξιότητες και στάσεις απαραίτητες για τη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας, είναι το κατάλληλο εκπαιδευτικό εργαλείο για να στηρίξετε το παιδί σας στα πρώτα του σχολικά βήματα. Δραστηριότητες για την άσκηση βασικών δεξιοτήτων: -Αναγνωρίζω τα χρώματα -Χρωματίζω χωρίς να βγαίνω από το όριο

Παρουσιάζω αυτό το βιβλίο με πολλή συγκίνηση γιατί αντιπροσωπεύει το οδοιπορικό του προσωπικού μου πάθους για την τέχνη και τη διδακτική της. Ένα οδοιπορικό που τα βασικά του στοιχεία ήταν η χαρά, το κέφι, ο ενθουσιασμός και η ικανοποίηση κατά την παιδαγωγική διαδικασία στο σχολικό περιβάλλον παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας. Η προσπάθεια αυτή - ο σχεδιασμός και η μετέπειτα εφαρμογή αυτού του εικαστικού προγράμματος - ξεκίνησε ως ένα πείραμα το οποίο σταδιακά απέκτησε ρίζες, επεκτάθηκε, ενισχύθηκε, και στη συνέχεια κατέληξε σε ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα Εικαστικής...

Το πρόγραμμα που σχεδίασε και εκπονούσε η Έλλη Τρίμη όλα τα χρόνια διδασκαλίας της σε σχολεία με μικρά παιδιά και στο πέρασμα των χρόνων επεξεργάστηκε και συγκρότησε σε ένα πολύπλευρο, πολυφωνικό και εξαιρετικά ενδιαφέρον πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών δεν είναι μόνο το πρώτο στη χώρα μας, αλλά ένα εξαιρετικά πρωτότυπο και δημιουργικό, ακόμη και σήμερα, πρόγραμμα αισθητικής αγωγής. Η συστηματική καταγραφή και κριτική παρουσίαση αυτού του έργου σε μία επιστημονική εργασία θα ήταν πολύ χρήσιμη για όλους όσοι ενδιαφέρονται και διδάσκουν τέχνη σε μικρά παιδιά ή στους δασκά...

Η εκπαιδευτική έρευνα στην Ελλάδα, ακολουθώντας το παράδειγμα πολλών ευρωπαϊκών και αμερικανικών χωρών, αποπειράται αλλαγές στην επικοινωνία μεταξύ του ακαδημαϊκού και του επαγγελματικού χώρου. Σ' αυτό το βιβλίο καταγράφονται καινοτόμες δράσεις στο χώρο του βρεφονηπιακού σταθμού, στη συνεργασία και στην έρευνα, που έχουν ως αποτέλεσμα την παραγωγή μιας νέας και σύνθετης παιδαγωγικής γνώσης. Με έμφαση στον παιδαγωγό της πράξης, και ιδιαίτερα στον κοινωνικά σύνθετο ρόλο του στο βρεφονηπιακό και στον παιδικό σταθμό, παρουσιάζονται η πορεία και τα αποτελέσματα της παρούσα...