Κοινότητα Αναγνωστών Βιβλίων - readers.gr

Ο λαϊκός μας πολιτισμός μοιάζει με το παλιό ξύλινο σεντούκι της γιαγιάς. Ανοίγοντας το ξεπηδούν από μέσα του παλιά παραμύθια, ξύλινες σβούρες, πάνινες κούκλες παιδικές, μάλλινα υφαντά, πολύτιμα κεντήματα, κεφαλόδεσμοι και χρωματιστές φορεσιές, ζωγραφιστές κεραμικές πιατέλες, αλλά και φθαρμένες φωτογραφίες από εκείνον τον αλλοτινό καιρό. Το βιβλίο "Το σεντούκι του λαϊκού πολιτισμού: 10+1 θεματικές προσεγγίσεις για το νηπιαγωγείο", αποτελεί ένα συναρπαστικό ταξίδι στο χώρο και στο χρόνο, προσφέροντας ένα ολοκληρωμένο σύνολο θεματικών προσεγγίσεων για την πολιτισμική αγω...

Η χρήση του ραδιοφώνου στους χώρους της προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης, βρίσκεται σε άμεση σχέση με τις απόψεις που έχουν οι παιδαγωγοί προσχολικής ηλικίας για τη χρήση αυτή. Το ραδιόφωνο χρησιμοποιείται στους παιδικούς σταθμούς και τα νηπιαγωγεία είτε ως διδακτικό εργαλείο είτε ως αντικείμενο διδασκαλίας.

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε παιδιά του νηπιαγωγείου. Οι ευχάριστες και δημιουργικές ασκήσεις του στόχο έχουν να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν τη σχέση που υπάρχει ανάμεσα στο γραπτό και τον προφορικό λόγο και να δώσουν ένα κίνητρο, τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους γονείς, σχετικά με δραστηριότητες γλωσσικής ανάπτυξης του νηπίου. Πιο συγκεκριμένα, με το βιβλίο αυτό το παιδί: - Εξοικειώνεται με τα βασικά γραφικά στοιχεία (κύκλους, ευθείες, καμπύλες κ.λπ.). - Μαθαίνει τα γράμματα του αλφαβήτου. - Αναγνωρίζει τους φθόγγους (ήχους) και τους συνδυάζει με τα αντίστοι...

Τα βιβλίο αυτό απευθύνεται κυρίως σε παιδιά της προνηπιακής ηλικίας. Με ευχάριστες και διασκεδαστικές δραστηριότητες σχεδιασμένες για τις ανάγκες των προνηπίων τα βοηθούν: - να αναπτύξουν τις ικανότητες και δεξιότητές τους - να εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους - να περιγράφουν μια εικόνα - να ασκούν τη λεπτή κινητικότητα των μυών τους σχηματίζοντας γραμμούλες τρίγωνα και κύκλους - στη βαθμιαία επαφή τους με τις πρώτες μαθηματικές έννοιες - στην κατανόηση και εφαρμογή των βασικών μαθηματικών διαδικασιών - στην καλλιέργεια και ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης.

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε παιδιά της προσχολικής ηλικίας, Με ευχάριστες και διασκεδαστικές δραστηριότητες σχεδιασμένες για τις ανάγκες των νηπίων τα βιηθούν: - να αναπτύξουν τις ικανότητες και δεξιότητές τους - να εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους - να περιγράφουν μια εικόνα - να ασκούν τη λεπτή κινητικότητα των μυών τους σχηματίζοντας γραμμούλες τρίγωνα και κύκλους - στη βαθμιαία επαφή τους με τις πρώτες μαθηματικές έννοιες - στην κατανόηση και εφαρμογή των βασικών μαθηματικών διαδικασιών - στην καλλιέργεια και ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης.

Το βιβλίο αυτό περιέχει παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα και προσαρμοσμένα στις δυνατότητες και τις ανάγκες παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας για ψυχαγωγία και διασκέδαση. Απευθύνεται σε νηπιαγωγούς, δασκάλους και φοιτητές παιδαγωγικών σχολών, και έχει στόχο να τους βοηθήσει να οργανώσουν δραστηριότητες με τους μαθητές στο πλαίσιο της παιδαγωγικής- εκπαιδευτικής τους διαδικασίας. Στο πρώτο μέρος του βιβλίου γίνεται αναφορά στην ψυχοπαιδαγωγική και εκπαιδευτική σημασία του παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο και στη διδακτική μεθοδολογία που πρέπει να ακολουθήσει ο εμ...

Αυτό που ονομάζουμε παιχνίδι, και είναι φαινομενικά κάτι ιδιαίτερα απλό και καθημερινό, έχει προκαλέσει το ενδιαφέρον φιλοσόφων, ιστορικών, παιδαγωγών, ψυχολόγων, κοινωνιολόγων, ανθρωπολόγων και εθνολόγων, και χαρακτηρίζει την ταυτότητα κάθε λαού. Μπορούμε να διακρίνουμε τη σφραγίδα του παιχνιδιού στη θρησκεία, στην τέχνη και την επιστήμη, στον πόλεμο και την ειρήνη, σε κάθε πτυχή του πολιτισμού. [...] (από την εισαγωγή του βιβλίου)

Το ολοήμερο νηπιαγωγείο αποτελεί πλέον έναν επιτυχημένο θεσμό στη χώρα μας. Το παρόν βιβλίο, ανταποκρινόμενο στη συνεχή διεύρυνση και καθιέρωση του θεσμού αυτού, επιδιώκει να προσφέρει μια πλήρη εικόνα των σημερινών τάσεων και των μελλοντικών προοπτικών του. Πιο συγκεκριμένα, στην αρχή εξετάζεται η εξέλιξη του ολοήμερου νηπιαγωγείου στην Ελλάδα καθώς και η λειτουργία του σε τέσσερις Περιφέρειες Σχολικού Συμβούλου Προσχολικής Αγωγής (41η Έβρου, 16η Θεσσαλονίκης, 20ή Κρήτης και 35η Πέλλας), με έμφαση στα καίρια προβλήματα που ανέκυψαν κατά το πρώτο στάδιο εφαρμογής του και στ...

Το ολοήμερο νηπιαγωγείο αποτελεί πλέον έναν επιτυχημένο και καταξιωμένο θεσμό στη χώρα μας. Το παρόν βιβλίο, ανταποκρινόμενο στη συνεχή διεύρυνση και καθιέρωση του θεσμού αυτού, επιδιώκει να προσφέρει μια πλήρη εικόνα των σημερινών τάσεων και των μελλοντικών προοπτικών του. Στην αρχή εξετάζεται η εξέλιξη του ολοήμερου νηπιαγωγείου στην Ελλάδα καθώς και η λειτουργία του σε τέσσερις Περιφέρειες Σχολικού Συμβούλου Προσχολικής Αγωγής (Έβρο, Θεσσαλονίκη, Κρήτη και Πέλλα), με έμφαση στα καίρια προβλήματα που ανέκυψαν κατά το πρώτο στάδιο εφαρμογής του και στις παρεμβάσεις που έγ...

Το ολιγοήμερο Νηπιαγωγείο: Σχεδιασμός και Πρακτικές ενός Διεπιστημονικού-Διαθεματικού Προγράμματος είναι μια εξαιρετική εργασία της Doris Fromberg και αποτελεί απαραίτητο βοήθημα για τους εκπαιδευτικούς της προσχολικής ηλικίας. Διαπραγματεύεται το σχεδιασμό και την ανάπτυξη προγραμμάτων προσχολικής εκπαίδευσης και προσφέρει συγκεκριμένες μεθόδους για το σχεδιασμό προγραμμάτων που βασίζονται σε διεπιστημονικές-διαθεματικές έννοιες, οι οποίες αναδύονται από τις διαφορετικές προσωπικές και πολιτισμικές εμπειρίες των παιδιών.

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε όσους ενδιαφέρονται για το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο, αυτό το θεσμό προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης. Υπηρετούντες νηπιαγωγούς, φοιτητές ειδικών πανεπιστημιακών τμημάτων, επιστήμονες του εκπαιδευτικού κλάδου αλλά και γονείς. Κατά κύριο μέρος παρουσιάζει τα ευρήματα από την αναλυτική εργασία αξιολόγησης του σχολείου αυτού. Όσα παρουσιάζονται είναι αποτέλεσμα ερευνητικής εργασίας. Η έρευνα απευθύνθηκε στο ευρύ κοινό όλων των γονέων με παιδιά στο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο και του συνόλου των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σ' αυτό. Το βιβλίο αυτό τεκμηριώνε...

Ένα βιβλίο που εισάγει το παιδί των 5 ως 6 ετών στην ύλη του νηπιαγωγείου. Το προτρέπει να εκφράσει τα συναισθήματά του, το φέρνει σε επαφή με τον κόσμο των πρώτων γνώσεων, ενώ ταυτόχρονα του προσφέρει γέλιο και χαρά. Οι δραστηριότητες είναι δομημένες εξελικτικά για μια ολόκληρη σχολική χρονιά και βοηθούν το παιδί να παίξει με τα μαθηματικά και τη γλώσσα, με στόχο την ανάπτυξη των νοητικών και γλωσσικών ικανοτήτων του. Γιατί η γνώση κατακτιέται μέσα από τη χαρά και τη διασκέδαση, μέσα από το ξέφρενο παιχνίδι της φαντασίας!

Στο δεύτερο αυτό βιβλίο της σειράς "Οι Περιπέτειες της Γατίλδης" παρουσιάζεται η μέρα που η Γατίλδη και ο Γατουήλ θα δούλευαν για πρώτη φορά στη ζωή τους... Άμαθα καθώς ήταν, όμως, στη δουλειά, η εργασία που ανέλαβαν τους φάνηκε βουνό! Κι έτσι, χωρίς να το καταλάβουν, τα δύο γατάκια μπλέχτηκαν σε μια απίθανη περιπέτεια, που θα τους δώσει πολύ χρήσιμα μαθήματα... Σκοπός του βιβλίου αυτού είναι να εισαγάγει ομαλά και ευχάριστα τους μικρούς μαθητές στον πρώιμο σχολικό γραμματισμό. Ειδικότερα, τα παιδιά μαθαίνουν βασικές μαθηματικές έννοιες, εμπεδώνουν τους αριθμούς από το 1...

Περιεχόμενα - Εισαγωγή - Το θεατρικό παιχνίδι - Χώρος και χρόνος του θεατρικού παιχνιδιού - Γιατί το θεατρικό παιχνίδι; - Εφαρμογή της δραστηριότητας - Προς το θεατή - Αναλυτικός πίνακας των δελτίων εργασίας - Δελτία εργασίας Νο 1-76 - Μερικοί τρέχοντες τεχνικοί όροι του θεάτρου - Σχολιασμένη βιβλιογραφία

17 παραστάσεις που θα οδηγήσουν τα παιδιά στη θεατρική δημιουργία. Κάθε ενότητα παρουσιάζεται με τον εξής τρόπο: Θέμα, που επεξεργαζόμαστε στην τάξη και το οποίο διαλέγουμε ανάλογα με την απήχηση που έχει στα παιδιά: το νερό της ζωής, ο φανταστικός κόσμος, οι παιδικοί φόβοι κλπ. Κείμενο (όπου είναι ανέκδοτο, δημοσιεύεται για να μπορέσουν να το διαβάσουν τα παιδιά). Υπόθεση: Περιγράφεται το έργο και δίνονται οδηγίες για τη σκηνοθεσία. Εκτέλεση: Δίνονται οδηγίες για τον αριθμό των ηθοποιών, τα σκηνικά, τα κοστούμια και τη διάρκεια των εργασιών που χρειάζονται ως το ανέβα...